Методические рекомендации по проведению практики

Программа научно-исследовательской практики предусматривает реализацию нескольких этапов.

Этапы	Основное содержание деятельности практиканта
Подготовительный	Участие в установочной конференции по практике на кафедре. Знакомство с программой практики. Изучение методического пособия «Программа и дневник научно-исследовательской практики». Планирование своей деятельности на период практики. Решение организационных вопросов. Консультации курсового и группового (научного руководителя).
Поисково-исследовательский	Аналитическая работа с информационными, справочными и реферативными изданиями. Работа над проблемой и темой исследования. Подготовка библиографического списка, рабочего варианта глоссария и базовых положений аппарата введения магистерской диссертации
Диагностический	Изучение базы и объекта исследования. Подбор целевой группы исследования. Знакомство с системой работы специалиста по проблеме исследования. Разработка программы констатирующего эксперимента. Подбор диагностических методик. Проведение психолого-педагогической и социально-педагогической диагностики. Анализ и оформление полученных результатов.
Заключительный	Подведение итогов опытно-экспериментальной работы. Подготовка научной статьи по результатам констатирующего эксперимента. Разработка рабочей программы формирующего этапа опытно-экспериментальной работы. Подготовка отчетных документов по практике.

Подготовительный этап практики нацелен на формирование у студентов четкой ориентировочной, организационно-содержательной основы для прохождения практики. Ознакомление студентов с целью, задачами, содержанием и организационными требованиями осуществляется на установочной конференции, на которой присутствуют заведующий кафедрой социальной педагогики, руководитель магистерской программы, курсовой и научные руководители, магистранты. Курсовой руководитель знакомит всех с программой практики, сроками ее прохождения, формами отчетности. Практиканты получают всю необходимую документацию, решают организационные вопросы.

Рабочий этаппрактики связан с выполнением индивидуального плана, реализацией содержания деятельности практиканта, ведением необходимой текущей документации по программе практики.

В течение рабочего этапа практикант выполняет основные задания практики, а именно:

- разрабатывает индивидуальный план практики и программу научно-исследовательской деятельности;

- определяет (конкретизирует) проблему и тему исследования; ведет систематическую и целенаправленную работу по сбору и анализу научно-теоретического материала;

- составляет библиографию, глоссарий и рабочий вариант Введения;

- знакомится с базой практики и системой деятельности специалиста;

- разрабатывает программу констатирующего эксперимента и реализует ее на базе практики;

- анализирует и обсуждает с научным руководителем полученные результаты.

Рабочий этап делится на два периода: до и после зимней экзаменационной сессии. Первая часть практики непосредственно связана с поисково-исследовательской деятельностью студентов, вторая – с проведением констатирующего эксперимента на базе практики.

В ходе заключительного этапастудент готовит научную статью или текст выступления на научно-практической конференции; в установленные сроки оформляет отчет и всю необходимую документацию по практике. Все отчетные материалы представляются групповому руководителю.

Итоговая аттестация студентов по практике проводится в форме итоговой конференции на специальном заседании кафедры социальной педагогики, на котором заслушиваются выступления студентов с изложением основных результатов и достижений в ходе практики. Заслушиваются отзывы групповых руководителей о работе практикантов. Высказываются пожелания, замечания, выносятся заключительные оценки.