Особенности конкурсной программы
Финальный этап состоит из коллективного и индивидуального туров. Коллективный тур предполагает защиту реализованных студентами проектов, индивидуальный тур – участие в Студенческом десанте добрых дел «ИДУ: Инициатива – Действие - Успех! ». В этом туре выявляются лучшие проекты по индивидуальным номинациям. Определить претендентов поможет индивидуальная карта оценки достижений (Приложение 3), в которой прописаны роли и конкретные умения, которыми должен обладать претендент.
Требования к оформлению проекта (приложение 4)
1.Требования к описанию проекта (структура проекта).
Описание проекта должно содержать:
— направление деятельности;
— номинация конкурса;
— название проекта;
— руководитель проекта;
— целевая аудитория проекта;
— описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект;
— цель и задачи проекта;
— сроки реализации проекта;
— краткая аннотация (не более 0,3 стр.);
— основные вехи реализации проекта (этапы проекта);
— способы деятельности по реализации проекта;
— календарный план (содержание деятельности – сроки – результат);
— ресурсное обеспечение (кадровые, материальные и др. ресурсы), бизнес-модель функционирования проекта;
— ожидаемые результаты (количественные и качественные показатели);
— методы оценки проекта;
— риски проекта и их снятие,
— перспективы реализации проекта.
Требования к написанию отчета по проекту (структура отчета)
В отчете необходимо дать ответы на вопросы, а также рекомендуется приложить иллюстративные материалы, например, продукты деятельности участников проекта,фотографии, видеоролики, отзывы социальных партнеров, научного руководителя проекта или консультанта и др.По возможности материалы о проекте и его реализации необходимо разместить в Интернете и предоставить активные ссылки на эти материалы в оргкомитет конкурса.
3.Требования к процедуре презентации – защите проектов
Соответствие регламенту защиты проектов: регламент защиты – не более 10 минут (презентация – 5 мин., ответы на вопросы – 5 мин.)
В процессе презентации необходимо раскрыть следующее: цель, задачи проекта, общий замысел, основные этапы реализации, наиболее существенные результаты проекта. Для этого можно использовать разные средства, например, компьютерную презентацию, буклет или другие раздаточные материалы.
IV. РЕГЛАМЕНТ РАБОТЫ ЖЮРИ
В состав жюри входят представители органов исполнительной власти, Координационного совета по воспитательной работе со студентами вузов Санкт-Петербурга, Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга, работодателей, бизнес-структур, молодежных организаций Санкт-Петербурга и Российской Федерации.
Критерии оценки по коллективным номинациям:
«Вместе дружная семья»
— масштабность проекта;
— массовость проекта;
— активность всех участников в деятельности по реализации проекта.
«На злобу дня»
— решение наиболее острых проблем;
— адекватные средства решения проблемы;
— существенные изменения в сложившейся ситуации.
«Синяя птица»
— наибольшее количество положительных откликов;
— развитие позитивной активности людей;
— совместная социально-значимая деятельность команды.
«Веер инициатив»
— наибольшее количество проектов;
— решение проектами достаточно широкого круга проблем;
— продуктивностью решения проблемы.
«Сотрудничество поколений»
— сотрудничество людей разных поколений;
— разные формы взаимодействия представителей разных поколений;
— удовлетворение участников от взаимодействия друг с другом.
Критерии оценки по индивидуальным номинациям:
«Инициативный организатор»
— умение увидеть и сформулировать проблему ;
— умение собрать команду, убедить ее в необходимости решать проблему ;
— умение организовать деятельность команды для решения задач проекта;
— умение внести существенный практический вклад в решение выбранной. проблемы.
«Душа команды»
— умение прийти на помощь товарищу в трудной ситуации;
— чувство юмора, умение поддержать дух команды;
— умение разрешить конфликтную ситуацию;
— умение находить индивидуальный подход для взаимодействия с каждым членом команды.
«Креативный деятель»
— творческое и ответственное выполнение порученных заданий;
— умение критически оценивать деятельность команды и собственную деятельность;
— умение вносить коррективы в деятельность по разработке и реализации проекта;
— умение брать на себя инициативу в разных ситуациях.
«PR- менеджер»
— создание привлекательного имиджа команды;
— практическая база для реализации проекта;
— продуктивное взаимодействие команды с социальными партнерами;
— умение найти волонтеров, спонсоров, инвесторов.
«IT-специалист»
— умение работать с различными источниками информации для разработки проекта;
— наличие информационных потоков между участниками проекта;
— умение продуктивно использовать информационные технологии для решения задач проекта;
— популяризация проекта и его результатов в студенческой среде и местном сообществе.
«Журналист»
— умение налаживать контакты с целью получения информации;
— сбор и систематизация информации с использованием различных источников;
— умение создавать интересные для чтения тексты;
— умение анализировать события, выделяя значимые и актуальные факты.
«Фотограф»
— умение грамотно организовать фотосъемку (освещение, композиция и т.д.);
— умение «подловить» интересные моменты и запечатлеть их на фотографии;
— продуктивное взаимодействие с фотографируемыми;
— умение оперативно действовать при подготовке к фотоотчёту.
Критерии оценки по специальным номинациям:
«Герценовский пеликан»
— наиболее интересная организация вузовского (регионального) этапа конкурса;
— участие в конкурсе наибольшего количества студентов;
«Зрительские симпатии»
Победителем признается команда, набравшая наибольшее количество голосов во время публичной презентации-защиты проектов.