Методические рекомендации по выполнению программы

Методические рекомендации

По учебной (педагогической) практике студентов магистратуры (МНОЗ-16)

Направление подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование"

Профиль подготовки: "Психолого-педагогическое обеспечение развивающих программ начального образования"

Составитель:

доцент кафедры ПиПДиНО, к.п.н.

Деменева Надежда Николаевна

Нижний Новгород

Пояснительная записка

Цели практики

• закрепление знаний по педагогике и психологии;

• ознакомление с деятельностью учителя начальных классов и управлением процессом обучения, воспитания и развития младших школьников;

• создание условий для становления у студентов гибкого педагогического мышления, позиции учителя – исследователя, развития потребности в профессиональном саморазвитии, навыков организации различных видов деятельности учащихся начальных классов.

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения:

• аналитические: наблюдение и анализ особенностей деятельности учителя начальных классов; аспектный анализ уроков и внеклассных занятий; анализ собственной деятельности; изучение собственного поведения в ситуации общения с детьми;

• коммуникативные и организаторские: освоение технологии организации различных видов деятельности младших школьников.

Место, время и формы проведения учебной практики

Практика проводится на 1 курсе магистратуры во 2-ом семестре на базе общеобразовательных организаций (школ) с отрывом или без отрыва от основной деятельности. Срок практики- с 6 февраля по 19 февраля 2016 года (2 недели). Студент проходит практику в одном из классов начальной школы под руководством учителя начальных классов.

Студент, работающий учителем начальных классов, должен также выполнять программу практики под руководством опытного педагога-наставника своей школы (учителя начальных классов).

Этапы проведения практики

Подготовительный этап практики

Решаются организационные вопросы: определяется место прохождения учебной практики, заключается договор со школой (в двух экземплярах), происходит знакомство учителей с содержанием практики.

Рабочий этап практики

Практика проводится на постоянном рабочем месте в одном из начальных классов общеобразовательной организации.

Студенты выполняют программу практики, включающую организационный, рефлексивно-аналитический и деятельностно-практический блоки.

Организационный блок

Виды деятельности студента:

1) знакомство со школой, учителем, учащимися;

2) ознакомление с образовательной организацией, ее структурой, условиями обучения и воспитания младших школьников,

3) ознакомление с основной образовательной программой начальной школы (учебный план школы, программа формирования универсальных учебных действий и др.);

4) составление индивидуального плана практики (по дням), его реализация в течение практики;

5) ознакомление с документацией учителя начальных классов (классным журналом и правилами его оформления; учебными и рабочими программами по учебным предметам, конспектами уроков, планом воспитательной работы учителя, планом работы кружков, факультативов и других форм внеурочной деятельности и др.); составление перечня документации;

6) оказание помощи учителю (в подготовке к урокам, в организации детей и т.п.);

7) оформление дневника практики и отчета по практике.

Рефлексивно-аналитический блок

Виды деятельности студента:

1) наблюдение профессиональной деятельности учителя начальных классов и учителей-предметников по обучению, воспитанию и развитию учащихся начальных классов;

2) создание «методической копилки» (описание интересных методических приемов, использованных учителями, дидактических игр, наглядных пособий, запись фрагментов уроков и т.п.);

3) выполнение анализа учебно-методического комплекта, который использует учитель (учебники, тетради с печатной основой, материалы для контроля знаний учащихся и др.);

4) выполнение анализа портфолио учащихся и учителя (структура, содержание);

5) выполнение аспектного анализа уроков и внеклассных занятий;

6) самоанализ студентом собственной деятельности в период практики и результатов практики.

Деятельностно-практический блок

Виды деятельности студента:

1) организация игровой деятельности детей (на переменах, на уроках и во внеурочное время);

2) освоение видов деятельности, связанных с внеурочной и внеклассной воспитательной работой учителя начальных классов: проведение учебных или социальных проектов, интеллектуальных конкурсов, олимпиад, занятий предметного кружка, классных часов, внеклассных занятий (на выбор студента).

Итоговый этап практики

1. Студенты оформляют дневник практики и отчетную документацию по практике.

2. Отчетная документация размещается в дистанционном курсе "Практика МНОЗ".

3. Дневник практики сдается руководителю практики в летнюю сессию.

4. Руководитель практики проверяет и оценивает отчетную документацию студентов.

Методические рекомендации по выполнению программы