Раздел 3. Социальная работа в системе социального образования
Тема 3.8. Социальная работа как целостное системное образование
Вопросы для обсуждения на семинаре
1. Что вкладывается в понятие социальное образование в современный период? 
Раскройте направления эволюции содержания социального образования.
3. На что ориентирует система социального образования в современный период? Чем она отличается от системы социального образования советского времени?
Система социального образования после 1991 года ориентирует обучающихся на:
Система социального образования в советское время ориентировала обучающихся на:
4. В чем заключается одна из основных задач модернизации социального образования, повышения уровня его культуры?
Литература
1. Об образовании в Российской Федерации. Проект Федерального закона Российской Федерации (версия 3.0.3) http://www.rg.ru/2012/01/17/obrazovanie-site-dok.html
2. Концепция развития современного образования в Российской Федерации до 2020 года /Под ред. В.И. Жукова.- М, 2003. (электронный ресурс).
3. Концепция Федеральной программы развития образования на 2011-2015 годы. Распоряжение от 7 февраля 2011 г. N 163-р //СПС. Консультант Плюс.
4. Бочарова В.Г. «Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход»; Москва. 1999.
5. Григорьев С.И. Социальное образование и проблемы гуманизации подготовки специалистов // Гуманизация образования. Вып. 2. Набережные Челны. 1996.
6. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. Проф. Е.И. Холостовой. - Москва: Юристъ, 2001.
7. Теория социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. Учебник для бакалавров. Доп. МОиН РФ. М.: Юрайт, 2012.
8. Холостова Е.И. «Социальная работа». Учебное пособие. Москва.2005.
9. Холостова Е.И. Социальная работа: история, теория и практика. Учебник для бакалавров. Рек. УМО. М., 2011. 905 с.
Тема 3.9. Социальная работа как целостное системное образование
Вопросы к семинару
Раскройте социальную работу как науку, вид профессиональной деятельности и специальность в системе социального образования.
2. Каковы роль и место социального работника в образовании? От чего они зависят?.
3. В чем состоит отличие организационно-профилактической деятельности социального работника в дошкольном образовании, общеобразовательной школе, начальном, среднем и высшем профессиональном образовании?
Раскройте уровни и блоки структуры вузовской подготовки социального работника.
5. На каких принципах основана подготовка социальных работников?
6. Что должен знать, уметь и чем владеть профессиональный работник в сфере социальной работы?
Литература
1. Об образовании в Российской Федерации" Проект Федерального закона Российской Федерации (версия 3.0.3) http://www.rg.ru/2012/01/17/obrazovanie-site-dok.html.
2. Концепция развития современного образования в Российской Федерации до 2020 года /Под ред. В.И. Жукова.- М, 2003. (электронный ресурс).
3. Концепция Федеральной программы развития образования на 2011-2015 годы. Распоряжение от 7 февраля 2011 г. N 163-р //СПС. Консультант Плюс.
4. Бочарова В.Г. «Профессиональная социальная работа: личностно-ориентированный подход»; Москва. 1999.
5. Григорьев С.И. Социальное образование и проблемы гуманизации подготовки специалистов // Гуманизация образования. Вып. 2. Набережные Челны. 1996.
6. Социальная работа: учебное пособие для студ. вузов / [Н. Ф. Басов, В. М. Басова, С. В. Бойцова и др.] ; под ред. Н. Ф. Басова . 2-е изд., перераб. и доп. М. : ИТК "Дашков и К", 2011 . 364с.
7. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. Проф. Е.И. Холостовой. - Москва: Юристъ, 2001.
8. Теория социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой, М.В. Вдовиной. Учебник для бакалавров. Доп. МОиН РФ. М.: Юрайт, 2012.
9. Холостова Е.И. «Социальная работа». Учебное пособие. Москва.2005.
10. Холостова Е.И. Социальная работа: история, теория и практика. Учебник для бакалавров. Рек. УМО. М., 2011. 905 с.
11. Чернякова Г.А. Введение в профессию «Социальная работа». Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования/Г.А.Чернякова-М.: Издательский центр «Академия» 2012- 192 с.