Тема 8. Инновации в высшем профессиональном образовании

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» в г. ЯЛТЕ

Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования

Кафедра педагогики и управления учебными заведениями

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель института ИППИО

_____________________

Н.В Горбунова

«____» ___________ 2016 г.

Программа

подготовки к экзамену по учебной дисциплине

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Магистерская программа «Высшее образование»

Квалификация (степень) выпускника – магистр

Группы 6 ВО/1, 6 зВО/1

Ялта – 2016 г.

Составитель: Головань Татьяна Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и управления учебными заведениями

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры педагогики и управления учебными заведениями, протокол №от2016 г.

Зав. кафедрой д.п.н., проф. Л,И. Редькина

Цель:проверка педагогических знаний и умений, необходимых для профессиональной преподавательской деятельности и общей профессиональной компетентности.

1. Вопросы для подготовки:

Тема 1. Предмет профессиональной педагогики

1. Предмет профессиональной педагогики. Связь профессиональной педагогики с другими науками, её задачи, функции.

2. Основные проблемы современной профессиональной педагогики.

3. Основные категории обшей и профессиональной педагогики, базовые

педагогические понятия.

Тема 2. История профессионального образования

4. Исторический аспект развития высшего профессионального образования.Этапы развития высшего профессионального образования в России, их характеристика.

5. Основные тенденции развития российского высшего профессионального образования и высшего профессионального образования за рубежом.

Тема 3. Процесс высшего профессионального образования

6.Особенности педагогического процесса в высшем профессиональном образовании.

Тема 4. Содержание высшего профессионального образования

7. Содержание высшего профессионального образования. Компетентностныйподходк отбору содержания на основе государственного стандарта.

8. Законодательно-нормативная база высшего профессионального образования в РФ.

9. Основные образовательные программы, их структура, требования к ним.

10. Учебный план, типовой и рабочий учебные планы.Учебные планы и программы бакалавриата,специалитета и магистратуры

11. Типовые и рабочие программы. Требования к составлению рабочих учебных программ.Роль личности педагога в формировании содержания обучения.

Тема 5. Формы высшего профессионального образования

12. Формы и модели высшего профессионального образования.

13. Колледж и университет как общемировые модели высших профессиональных образовательных учреждений.

14. Зарубежные модели непрерывного профессионального образования: пожизненное образование, перманентное образование, непрекращающееся образование.

15. Формы высшего профессионального образования. Основные формы теоретического обучения.

16. Формы организации производственной практики в высшей школе. Производственная практика, НИР. Особенности контроля знаний, умений, навыков обучающихся.

Тема 6. Методы высшего профессионального образования.Средства обучения в учебном процессе

17. Понятие о методах профессионального обучения. Методы теоретического обучения. Методы учебного проектирования.

18. Специфика методов профессионального обучения в реализации образовательных программ высшего образования. Выбор методов обучения.

19. Характеристика современных средств профессионального обучения в высшей профессиональной школе.

Тема 8. Инновации в высшем профессиональном образовании

20. Развитие идеи гуманизации высшего профессионального образования как усиление его личностной направленности.

21. Принципы реализации идеи гуманизации профессионального образования, его гуманитаризация, фундаментализация, деятельностная направленность, национальный характер высшего профессионального образования.

22. Инновационные процессы в развитии высшего профессионального образования.

23. Модульные технологии обучения в высшем профессиональном образовании.