Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины

При изучении дисциплины «Уголовно-исполнительное право» используются следующие виды самостоятельной работы студентов: изучение рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики; решение задач.

Практические занятия являются важной формой учебного процесса и преследуют цель содействовать более глубокому усвоению студентами курса «Уголовно-исполнительное право», научить самостоятельно работать над учебным материалом и отрабатывать навыки применения уголовно-исполнительного законодательства применительно к конкретной деятельности учреждений и органов, исполняющих наказания, судов, правоохранительных органов.

На практические занятия выносятся только те вопросы, которые предусмотрены учебным планом и программой дисциплины. Метод занятий — решение задач по применению норм уголовно-исполнительного законодательства и закрепление теоретических вопросов по предлагаемым темам. При решении задач следует исходить из того, что описанные фактические обстоятельства являются установленными. Для правильного решения задач студенту необходимо подобрать и изучить рекомендованные по каждой теме нормативные материалы и учебную литературу.

Рекомендации по решению задач:

1) задачи должны решаться письменно;

2) при решении задачи необходимо указать норму уголовно-исполнительного права (совокупность норм), в соответствии с которой должна быть дана юридическая оценка действиям субъекта уголовно-исполнительного правоотношения, и должным образовать аргументировать решение;

3) сначала следует дать анализ конкретного вида наказания, предусмотренного в УК РФ. Например, раскрыть понятие такого вида наказания, как штраф, порядок его исчисления, указать минимальный и максимальный размер, который может быть назначен, а также особенности назначения штрафа в качестве основного и дополнительного вида наказания. Затем нужно указать сроки рассрочки уплаты и порядок разрешения данного вопроса в суде;

4) описывая порядок исполнения данного наказания службой судебных приставов в случаях уклонения от уплаты штрафа, требуется указать также, что же понимается под злостным уклонением от уплаты штрафа;

5) обязательным требованием при решении задач является использование соответствующих постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации и федеральных законов, регулирующих порядок исполнения наказаний.

При подготовке к занятиям серьезное внимание следует уделить подзаконным нормативным актам, регулирующим и детализирующим процесс исполнения наказания, а также учебным и теоретическим источникам.

Результаты самостоятельной работы студентов оформляются в виде конспекта теоретических источников, научного доклада, письменного решения задач.

Основными видами контроля уровня образовательных достижений студентов являются:

текущий контроль (осуществляет по всем темам);

промежуточная аттестация.

Формами текущего контроля являются:

опрос (сплошной или выборочный, письменный или устный и др.);

оценка активности, результативности и содержательности участия студента в дискуссиях;

решение практических задач;

написание реферата;

выполнение аудиторной контрольной работы;

межсессионная аттестация.

Основными элементами, влияющими на положительный результат межсессионной аттестации, являются: наличие конспекта лекций; посещение лекционных занятий; посещение практических занятий, активное участие в их проведении.

Аудиторная контрольная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.

Критерии оценки ответа на теоретические вопросы: правильность и полнота ответа, в том числе изложение нескольких теоретических подходов к освещаемой проблеме, а также позиции Пленума Верховного Суда Российской Федерации, отраженной в соответствующих постановлениях.

Критерии оценки решения задачи:

верное указание на конкретную норму (совокупность норм) УИК РФ;

полнота ответа на поставленный вопрос;

обоснованность изложенной позиции, последовательность ее изложения, подтверждение ссылкой на позицию Пленума Верховного Суда Российской Федерации, отраженную в соответствующих постановлениях, и на федеральные законы Российской Федерации, регулирующие порядок исполнения различных наказаний.

Примерный вариант аудиторной контрольной работы

Теоретический вопрос:

Исполнение наказание в виде исправительных работ.

Практическое задание:

Смирнов был осужден за убийство в 1997 г. сроком на 6 лет с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима. Освободился по отбытии срока наказания в 2003 г. В 2010 г. совершил разбойное нападение (ч. 3 ст. 162 УК РФ) и был осужден к 7 годам лишения свободы. Вид исправительного учреждения – исправительная колония строгого режима.

Соответствует ли закону принятое решение? Проанализируйте критерии классификации осужденных применительно к условиям задачи.

Формой промежуточной аттестации является зачет.

Зачет предполагает устную и письменную форму ответа студента. Билет для зачета включает два теоретических вопроса и задачу, решение которой представляется в письменной виде.

Критерии оценки ответа на теоретические вопросы: правильность и полнота ответа, в том числе изложение нескольких теоретических подходов к освещаемой проблеме, а также позиции Пленума Верховного Суда Российской Федерации, отраженной в соответствующих постановлениях.

Критерии оценки решения задачи:

верное указание на конкретную норму (совокупность норм) УИК РФ;

полнота ответа на поставленный вопрос;

обоснованность изложенной позиции, последовательность ее изложения, подтверждение ссылкой на позицию Пленума Верховного Суда Российской Федерации, отраженную в соответствующих постановлениях, и на федеральные законы Российской Федерации, регулирующие порядок исполнения различных наказаний.