И развитие связной устной речи

1. *Развитие понимания явления многозначности слов. (Идет /кто?что?/ снег, дождь, мальчик).

2. Развитие понимания существенных признаков предметов. (Выбери то, с чем будешь играть на улице).

3. Различение единственного и множественного числа глаголов и существительных, изменение глаголов по числам и лицам (Катит – катят).

4. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных с помощью суффикса –жок- (Снег – снежок, сапог – сапожок).

5. Согласование местоимений с существительными (Моя шапка, мои санки).

6. Образование прилагательных от существительных (Снег - снежный).

7. *Образование наречий от прилагательных (Холодный – холодно).

8. *Образование однокоренных слов (Снежок – снежинка – снежный).

9. Составление предложения: обращение + глагол единственного числа повелительного наклонения +существительное в винительном падеже. (Таня, дай санки. Коля, вези санки).

10. Пересказ короткого рассказа с использованием фланелеграфа, сюжетных картин.

11. *Составление распространенного предложения с определениями (Белый пушистый снег падает на землю).

12. *Составление распространенного предложения с обстоятельством места с предлогами (Снег лежит на земле, на деревьях).

13. *Составление сравнительных конструкций (Лена едет на санках, а Толя – на лыжах).

14. *Составление рассказа по сюжетной картинке, по серии сюжетных картин.

Игровые упражнения.«Выпал беленький снежок», «Как кружатся снежинки», «Тает - не тает», «Снежинки и ветер», «Шагаем по сугробам», «Где лежит снег?», «Кто больше придумает зимних слов», «Кто принес подарки?», «Заморожу», «Когда это бывает?», «Что оденем на прогулку?», «Что возьмем с собой на улицу?», «Во что играем на улице?», «Что мы видели на горке», «Кто быстрее», «Поезд из санок», «Помоги другу», «Попроси у друга санки», «Погреем руки».

ЯНВАРЬ

Тема: Домашние (дикие) животные и их детеныши.

Знания:

- об особенностях внешнего вида домашних и диких животных; их повадках;

- о строении тела животных;

- о звуках, которые издают животные (Му-у - корова мычит);

- о детенышах животных;

- о мерах предосторожности при обращении с животными.

Умения:

- называть и показывать домашних (диких) животных;

- называть и показывать части тела животного;

- выделять отличительные признаки животного (у лошади – грива, у ежа – колючки);

- показывать способ передвижения животных;

- подражать голосу животного, меняя высоту голоса (громко – тихо);

- называть и показывать детенышей животных;

- заботится о животных, не дразнить их, после игры с животными мыть руки.

Тема: Домашние животные и их детеныши.

Словарь существительных.

Кот, котенок, собака, щенок, корова, теленок, лошадь, жеребенок, свинья, поросенок,; голова, шея, туловище, хвост, рога, лапы, ноги, зубы.

Словарь глаголов.

Ходить, бегать, прыгать, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, (травку), пить, грызть, кормить, кусать, дразнить, возить, сторожить, ловить, *ухаживать.

Словарь прилагательных.

Домашний, мягкий, пушистый, теплый, ласковый, сильный, быстрый, большой, маленький, веселый, заботливый.

Словарь наречий.

Быстро, медленно, тяжело, легко, впереди, позади.

Тема: Дикие животные и их детеныши.

Словарь существительных.

Заяц, зайчонок, лиса, лисенок, белка, бельчонок, волк, волчонок, еж, ежонок, медведь, медвежонок.

Словарь глаголов.

Спать, ловить, собирать, сушить, накалывать (на колючки), прятаться, дрожать, убегать, догонять, искать, сворачиваться (клубком).

Словарь прилагательных.

Дикий, слабый, сильный, хитрый, трусливый, бурый, косолапый, страшный, злой, голодный, рыжий, серый, белый, короткий, длинный.

Словарь наречий.