Мониторинг информационно-методического обеспечения

Критерий	Показатель	методы	Зафиксированный результат	Периодичность	Ответственный
Информационное обеспечение образовательного процесса	Соответствует	Проверка	Справки, акты	Раз в год	Заведующий, Зам.завед по ВМР
Методическое обеспечение образовательного процесса	Соответствует	Экспертиза Проверка, Анализ	Справки, акты	1 раз в кв.	Заведующий, Зам.завед по ВМР

Приложение №6

Мониторинг психолого-педагогического обеспечения

Критерий	Показатель	методы	Зафиксированный результат	Периодичность	Ответственный
Профессиональное взаимодействие педагогов с детьми	Соответствует	Проверка, Тематический контроль	Справки, акты	В течение года	Заведующий, Зам.завед. по ВМР
Создание системы организационно-методического сопровождения основной образовательной программы	Соответствует	Экспертиза Проверка Анализ	Справки, акты	Постоянно	Заведующий, Зам.завед. по ВМР

Приложение №7

Требования к финансовому обеспечению

Критерий	Показатель	методы	Зафиксированный результат	Периодичность	Ответственный
Геоинформационная система пространственного управления качеством образования Пермского края http://pult.eduhostperm.ru Финансовый мониторинг	да	Проверка	Справки, акты	1 раз в кв.	Заведующий, Гл.бухгалтер ДОУ
Определены показатели, характеризующие качество и (или) объем (содержание) оказываемых муниципальных услуг дошкольного образования Выполнение муниципального задания на 100%	да				Заведующий гл. бух. ДОУ
Определены требования к отчетности об исполнении государственного (муниципального) задания по оказанию услуг дошкольного образования	да				Заведующий гл. бух. ДОУ
Отслеживается соответствие показателей объемом и качества предоставляемых ОУ данных услуг размерам направляемых на цели средств соответствующих бюджетов	да				Заведующий гл. бух. ДОУ

Приложение №8

Фиксационная карта

диагностики (начальной, промежуточной, итоговой) развития детей ___________________группы «_______________»

МБДОУ детского сада «Светлячок»

образовательной области «____________________________________________»

воспитатели: ________________________________________________________________

Количество обследованных детей______________________________________________

Дата проведения:____________________________________________________________

№

ФИ ребенка

Календарный возраст

Задания

Общий балл (в.,с.,н)

УРР

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

Сводная таблица по результатам ____________________диагностики в _________________ группе №__________ «_____________»

Воспитатели:_________________________________ Дата проведения: ________________20____г.

№п/п

ФИ ребенка

Образовательные области

Физ.культ.

Здоро вье

Безопас ность

Социализация

труд

Познание

Коммуникация (Р.Р.)

Чтение х/л

Худ.творч.

Музыка

Игровая деят.

Соц.представл.

Мир природы

Матем. предст.

Общий итог усвоения ОО

высокий

Уровень развития детей (успешность)

высокий

средний

средний

низкий

низкий

Приложение №9

ДИНАМИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КАЧЕСТВА

«ФИЗИЧЕСКИ РАЗВИТЫЙ, ОВЛАДЕВШИЙ ОСНОВНЫМИ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ»

(таблица, отражающая индивидуальную динамику

и степень формирования интегративных качеств воспитанников в уровнях и баллах)

Дата проведения:_____________________________________________________________________

Группа:______________________________________________________________________________

Воспитатели:_________________________________________________________________________

Инструктор по физической культуре:_____________________________________________________

Педагог-психолог:_____________________________________________________________________

Показатели динамики формирования интегративного качества

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

№ П/ п	Ф.И. ребёнка	Владение основными культурно-гигиеническими навыками	Самостоятельное выполнение доступных возрасту гигиенических процедур	Сформирован-ность основных движений и физических качеств	Сформирован-ность потребности в двигательной активности	Сформирован-ность представлений о здоровом образе жизни	Соблюдение элементарных правил здорового образа жизни	Всего баллов	Суммарный уровень
	Итого

Команда специалистов делает вывод о том, какому уровню соответствует достижение ребёнком планируемых результатов (динамики) формирования интегративного качества: высокому, среднему, низкому и низшему. Степень соответствия выражается в определённом количестве баллов. Низший уровень 1-3 балла, низкий 4-6 баллов, средний 7-9 баллов, высокий 10-12 баллов.