Структура портфолио и период его накопления

Общие положения.

1.1. В настоящем положении в понятие «портфолио» вкладывается следующее значение:

· Целенаправленное собрание работ учащихся, которые показывают усилия учащегося, его развитие и достижения в одной или более областях учебного плана;

· Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащегося в определенный период его обучения;

· Это средство самоорганизации и саморазвития, самопознания и самоактуализации личности;

· Целеустремленное, совместное, саморефлексивное собрание ученических работ, выполненных в процессе обучения.

1.2. Настоящее положение определяет роль портфолио, его структуру и содержание.

Цели и задачи портфолио

2.1. Основная цель портфолио – представить значимые образовательные результаты, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности применить приобретённые знания и умения. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, фактологических и алгоритмических знаний и умений.

2.2. Реализация целей использования портфолио обеспечивается решением следующих задач:

· Поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;

· Поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

· Развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

· Формировать умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

· Содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;

· Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

2.3. Портфолио выполняет следующие функции:

· Диагностическую - фиксирует изменения, и рост за определенный период времени.

· Целеполагания – поддерживает учебные цели.

· Мотивационную – поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.

· Содержательную – раскрывает весь спектр выполняемых работ.

· Развивающую – обеспечивает непрерывность процесса от года к году.

· Рейтинговую – показывает диапазон навыков и умений.

Структура портфолио и период его накопления

3.1. Вводится вариативная форма портфолио:

· Блок А « Портфолио документов»

· Блок В « Портфолио работ»

· Блок С « Портфолио отзывов»

3.2. Блок А. «Портфолио документов»:

3.2.1. В этом блоке помещаются все имеющиеся у учащегося сертифицированные (документированные) индивидуальные достижения в различных областях деятельности.Примерный перечень официальных документов:

· Аттестат об основном образовании (Сведения об успеваемости

для учащихся 1-4 классы, 5-9 классы, 10 - 11 классы);

· Результаты итоговой аттестации 4, 7, 8, 9, 11 классы;

· Диплом участника (призера олимпиады);

· Сертификат участника конкурса;

· Информация об участии в научно-практических конференциях, семинарах, проектной деятельности;

· Удостоверение о наличии спортивного разряда;

· Награды;

· Грамоты за успехи в изучении отдельных предметов;

· информация об участии в мероприятиях и конкурсах в рамках дополнительного образования;

· Свидетельства об окончании курсов, отделений, школ;

3.2.2. В данном блоке допускается предоставление копий официальных документов.

Блок В. « Портфолио работ»

3.3.1. Данный блок представляет собой собрание различных творческих, исследовательских и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности учащегося, прохождение специальных курсов, различного рода акций, спортивных и художественных достижений и т.д. Портфолио работ может содержать:

· зачетный лист о прохождении курсов по выбору (по форме);

· проектные работы (указывается тема проекта, дается описание работы) возможно приложение в виде фотографий, текста работы и т.д.;

· исследовательские работы и рефераты (указываются изученные материалы); название работы или реферата, количество страниц и т.д.;

· техническое творчество: модели, макеты, приборы (указывается конкретная работа, дается ее краткое описание);

· работа по искусству (дается перечень работ, указывается участие в выставках);

· участие в ученическом самоуправлении;

· участие в творческих кружках и т.д.; указывается продолжительность занятий, участие в концертах и т.д.

· участие в социальных акциях (указывается вид, место, в котором она проходила, ее продолжительность, результат, личное отношение к прохождению акции).

Блок С. «Портфолио отзывов»

3.4.1. В этом блоке помещается вводная информация об ученике. Портфолио отзывов может содержать:

· отзывы (классного руководителя, педагога – психолога, руководителя творческих работ);

· эссе, резюме собственных достижений;

3.5. Портфолио обучающегося собирается в течение его обучения в 2- 9, 10-11 классах.

3.6.В 1 классе проводиться подготовительная работа к ведению портфолио.

4. Учет портфолио в определении образовательного рейтинга ученика школы.

4.1. Максимальное количество баллов, которое может набрать в портфолио выпускник основной школы, неограниченно. Оно складывается из следующих составляющих:

	Раздел	Результаты (балл)
I	Рейтинг успеваемости за учебный год ( средний арифметический балл по всем предметам)	До 5 баллов
II	Результаты итоговой аттестации. Экзамены по выбору (по единым муниципальным заданиям )	До 5 баллов
III	Участие в работе предметных кружков, факультативных и элективных занятиях по образовательным предметам	2 балла за каждое наименование
IV	Индивидуальное участие или в составе сборной команды ОО (при наличии подтверждения участия ученика в составе команды): - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских предметных олимпиад; - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских исследовательских конкурсов; - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских и международных интеллектуальных и творческих конкурсов	13-16 баллов - за каждую победу индивидуально 9-12 баллов – за каждое призовое место индивидуально, 5-8 баллов – за каждую победу в составе команды 1-4 балла – за каждое призовое место в составе команды
V	Победитель, призер или участник спортивных соревнований школьного, городского, областного, всероссийского и международного уровней	7-11 баллов за каждую победу, 2-6 баллов – за каждое призовое место, 1 балл – за участие
VI	Активный участник ученического самоуправления: - Участвует в ученическом самоуправлении класса; - Участвует выборных органах ученического самоуправления ОО; - Участвует в организации мероприятий, направленных на формирование уклада ОУ; - Участвует в организации досуговых мероприятий ОО.	1 балл; 4 балла; 4 балла;   1 балла.
VII	Разработка и реализация социально – значимого проекта в рамках ОО: - Является разработчиком и участником реализации проекта; - Реализует проект в классном коллективе, образовательной организации, социуме.	4 балла; 3 балла
VIII	Участие в работе творческих объединений по направлениям дополнительного образования(подтверждается сертификатом, удостоверением, свидетельством или справкой, выданной непосредственно учреждением дополнительного образования)	2 балла за каждое наименование
VIIII	Наличие в портфолио творческих работ учащегося	По 1 баллу за каждую работу
IX	Публикации в печатных изданиях школьного, городского, областного, всероссийского уровня	1-4 балла
X	Рецензии и отзывы	По 1 баллу за каждый

5. Руководство процессом создания портфолио:

5.1. Общее руководство процессом создания портфолио осуществляет зам. директора по ВР.

5.2. Информационную работу по формированию портфолио с обучающимися и их родителями проводит классный руководитель и учителя - предметники

5.3.На каждый представленный портфолио готовится отзыв классного руководителя, который прилагается к итоговой ведомости.

фото

Резюме обучающегося

Ф.И.О. ____________________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________________

Образовательное учреждение ________________________________________

Мои увлечения__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Стартовая диагностика	Итоговая диагностика
Средний балл

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Средний балл

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год
10 класс	11 класс
Средний балл

Общие положения.

1.1. В настоящем положении в понятие «портфолио» вкладывается следующее значение:

· Целенаправленное собрание работ учащихся, которые показывают усилия учащегося, его развитие и достижения в одной или более областях учебного плана;

· Это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащегося в определенный период его обучения;

· Это средство самоорганизации и саморазвития, самопознания и самоактуализации личности;

· Целеустремленное, совместное, саморефлексивное собрание ученических работ, выполненных в процессе обучения.

1.2. Настоящее положение определяет роль портфолио, его структуру и содержание.

Цели и задачи портфолио

2.1. Основная цель портфолио – представить значимые образовательные результаты, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности применить приобретённые знания и умения. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные, как правило, на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, фактологических и алгоритмических знаний и умений.

2.2. Реализация целей использования портфолио обеспечивается решением следующих задач:

· Поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;

· Поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;

· Развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

· Формировать умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;

· Содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;

· Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

2.3. Портфолио выполняет следующие функции:

· Диагностическую - фиксирует изменения, и рост за определенный период времени.

· Целеполагания – поддерживает учебные цели.

· Мотивационную – поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.

· Содержательную – раскрывает весь спектр выполняемых работ.

· Развивающую – обеспечивает непрерывность процесса от года к году.

· Рейтинговую – показывает диапазон навыков и умений.

Структура портфолио и период его накопления

3.1. Вводится вариативная форма портфолио:

· Блок А « Портфолио документов»

· Блок В « Портфолио работ»

· Блок С « Портфолио отзывов»

3.2. Блок А. «Портфолио документов»:

3.2.1. В этом блоке помещаются все имеющиеся у учащегося сертифицированные (документированные) индивидуальные достижения в различных областях деятельности.Примерный перечень официальных документов:

· Аттестат об основном образовании (Сведения об успеваемости

для учащихся 1-4 классы, 5-9 классы, 10 - 11 классы);

· Результаты итоговой аттестации 4, 7, 8, 9, 11 классы;

· Диплом участника (призера олимпиады);

· Сертификат участника конкурса;

· Информация об участии в научно-практических конференциях, семинарах, проектной деятельности;

· Удостоверение о наличии спортивного разряда;

· Награды;

· Грамоты за успехи в изучении отдельных предметов;

· информация об участии в мероприятиях и конкурсах в рамках дополнительного образования;

· Свидетельства об окончании курсов, отделений, школ;

3.2.2. В данном блоке допускается предоставление копий официальных документов.

Блок В. « Портфолио работ»

3.3.1. Данный блок представляет собой собрание различных творческих, исследовательских и проектных работ, а также описание основных форм и направлений социальной и творческой активности учащегося, прохождение специальных курсов, различного рода акций, спортивных и художественных достижений и т.д. Портфолио работ может содержать:

· зачетный лист о прохождении курсов по выбору (по форме);

· проектные работы (указывается тема проекта, дается описание работы) возможно приложение в виде фотографий, текста работы и т.д.;

· исследовательские работы и рефераты (указываются изученные материалы); название работы или реферата, количество страниц и т.д.;

· техническое творчество: модели, макеты, приборы (указывается конкретная работа, дается ее краткое описание);

· работа по искусству (дается перечень работ, указывается участие в выставках);

· участие в ученическом самоуправлении;

· участие в творческих кружках и т.д.; указывается продолжительность занятий, участие в концертах и т.д.

· участие в социальных акциях (указывается вид, место, в котором она проходила, ее продолжительность, результат, личное отношение к прохождению акции).

Блок С. «Портфолио отзывов»

3.4.1. В этом блоке помещается вводная информация об ученике. Портфолио отзывов может содержать:

· отзывы (классного руководителя, педагога – психолога, руководителя творческих работ);

· эссе, резюме собственных достижений;

3.5. Портфолио обучающегося собирается в течение его обучения в 2- 9, 10-11 классах.

3.6.В 1 классе проводиться подготовительная работа к ведению портфолио.

4. Учет портфолио в определении образовательного рейтинга ученика школы.

4.1. Максимальное количество баллов, которое может набрать в портфолио выпускник основной школы, неограниченно. Оно складывается из следующих составляющих:

	Раздел	Результаты (балл)
I	Рейтинг успеваемости за учебный год ( средний арифметический балл по всем предметам)	До 5 баллов
II	Результаты итоговой аттестации. Экзамены по выбору (по единым муниципальным заданиям )	До 5 баллов
III	Участие в работе предметных кружков, факультативных и элективных занятиях по образовательным предметам	2 балла за каждое наименование
IV	Индивидуальное участие или в составе сборной команды ОО (при наличии подтверждения участия ученика в составе команды): - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских предметных олимпиад; - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских исследовательских конкурсов; - Победитель и призер школьных, городских, областных, всероссийских и международных интеллектуальных и творческих конкурсов	13-16 баллов - за каждую победу индивидуально 9-12 баллов – за каждое призовое место индивидуально, 5-8 баллов – за каждую победу в составе команды 1-4 балла – за каждое призовое место в составе команды
V	Победитель, призер или участник спортивных соревнований школьного, городского, областного, всероссийского и международного уровней	7-11 баллов за каждую победу, 2-6 баллов – за каждое призовое место, 1 балл – за участие
VI	Активный участник ученического самоуправления: - Участвует в ученическом самоуправлении класса; - Участвует выборных органах ученического самоуправления ОО; - Участвует в организации мероприятий, направленных на формирование уклада ОУ; - Участвует в организации досуговых мероприятий ОО.	1 балл; 4 балла; 4 балла;   1 балла.
VII	Разработка и реализация социально – значимого проекта в рамках ОО: - Является разработчиком и участником реализации проекта; - Реализует проект в классном коллективе, образовательной организации, социуме.	4 балла; 3 балла
VIII	Участие в работе творческих объединений по направлениям дополнительного образования(подтверждается сертификатом, удостоверением, свидетельством или справкой, выданной непосредственно учреждением дополнительного образования)	2 балла за каждое наименование
VIIII	Наличие в портфолио творческих работ учащегося	По 1 баллу за каждую работу
IX	Публикации в печатных изданиях школьного, городского, областного, всероссийского уровня	1-4 балла
X	Рецензии и отзывы	По 1 баллу за каждый

5. Руководство процессом создания портфолио:

5.1. Общее руководство процессом создания портфолио осуществляет зам. директора по ВР.

5.2. Информационную работу по формированию портфолио с обучающимися и их родителями проводит классный руководитель и учителя - предметники

5.3.На каждый представленный портфолио готовится отзыв классного руководителя, который прилагается к итоговой ведомости.

фото

Резюме обучающегося

Ф.И.О. ____________________________________________________________

Дата рождения__________________________________________________________

Образовательное учреждение ________________________________________

Мои увлечения__________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Стартовая диагностика	Итоговая диагностика
Средний балл

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год	Учебный год
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Средний балл

Сведения об успеваемости

Класс

Предмет	Учебный год	Учебный год
10 класс	11 класс
Средний балл