Специалисты, участвующие в реализации СИПР - учителя класса, учитель физкультуры, воспитатели.
Программа сотрудничества с семьей
| Задачи | Мероприятия | Отчет о проведении |
| Повышение осведомленности родителей об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка | индивидуальные консультации родителей со специалистами (раз в триместр и по запросу родителей) индивидуальные консультации родителей по темам: "Реализация СИПР в домашних условиях", "Кинестетическое развитие ребенка", "Двигательное развитие детей с ДЦП" | |
| Обеспечение участия семьи в разработке и реализации СИПР, единства требований к обучающемуся в семье и в образовательной организации | участие родителей в разработке СИПР посещение родителями уроков/занятий консультирование родителей по вопросам обучения ребенка в домашних условиях, выбор единых подходов и приемов работы домашнее визитирование | |
| Организация регулярного обмена информацией о ребенке, о ходе реализации СИПР и результатах ее освоения | информирование электронными средствами личные встречи, беседы ежедневный просмотр и записи в дневнике ребенка просмотр и обсуждение видеозаписей занятий с ребенком в школе и дома | |
| Организация участия родителей во внеурочных мероприятиях | привлечение родителей к планированию, разработке и реализации мероприятий: 1 Сентября - День знаний Декада инвалидов Новый год Масленица Пасха Веселые старты Последний учебный день Майский фестиваль "Другое искусство" |
Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов
- Подъемник, душевая каталка, ортопедическое кресло (мешок), кресло-коляска, вертикализатор.
- Игрушки и предметы со световыми, звуковыми эффектами, образцы материалов, различных по фактуре, вязкости, температуре, плотности, сенсорные панели, наборы аромобаночек, вибромассажер.
- Средства для фиксации ног, груди; мягкие формы и приспособления для придания положения лежа, сидя, стоя; автомобильное кресло; гимнастический мяч большого диаметра, коврики.
- Пена, тесто, пластилин, пальчиковые краски, крупы, природный материал (каштаны, желуди, шишки).
- Подвесные качели, утяжелители, эластичные бинты.
- Музыкальные игрушки, музыкальный центр, аудиозаписи, музыкальные инструменты (бубенцы, яйца).
Средства мониторинга и оценки динамики обучения. Условные обозначения
| Уровни освоения (выполнения) действий / операций | |
| 1. Пассивное участие / соучастие | |
| действие выполняется взрослым (ребенок позволяет что-либо сделать с ним) | - |
| 2. Активное участие | |
| действие выполняется ребенком: | |
| - со значительной помощью взрослого | дд |
| - с частичной помощью взрослого | д |
| - по последовательной инструкции (изображения или вербально) | ди |
| - по подражанию или по образцу | до |
| - полностью самостоятельно | + |
| Сформированность представлений | |
| 1. Представление отсутствует | - |
| 2. Не выявить наличие представлений | ? |
| 3. Представление на уровне: | |
| - использования по прямой подсказке | пп |
| - использования с косвенной подсказкой (изображение) | п |
| - самостоятельного использования | + |
Учителя класса: ________________________
________________________
Учитель физкультуры: ________________________
Воспитатели: ________________________
________________________
Родители: ________________________
Специальная индивидуальная программа развития
Индивидуальные сведения о ребенке
ФИО ребенка: Иван
Возраст ребенка: 13 лет (28.02.2002)
Место жительства: г. Псков, ул.
Бабушка:
Год обучения в ЦЛП: 7
Ступень обучения: III
Группа (особые потребности): 1
Структура СИПР
| Содержание | Стр. |
| 1. Индивидуальные сведения о ребенке | |
| 2. Структура СИПР | |
| 3. Психолого-педагогическая характеристика на начало и на конец учебного года | |
| 4. Индивидуальный учебный план | |
| 5. Условия реализации потребности в уходе и присмотре | |
| 6. Содержание образования: | |
| 6.1. Содержание учебных предметов и коррекционных курсов | |
| 6.2. Нравственное развитие | |
| 6.3. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | |
| 6.4. Внеурочная деятельность | |
| 7. Специалисты, участвующие в реализации СИПР | |
| 8. Программа сотрудничества с семьей | |
| 9. Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов | |
| 10. Средства мониторинга и оценки динамики обучения |