Положение о портфолио обучающихся 5-9 классов

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 23

Копейского городского округа

Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Уставом МОУ СОШ №23 Копейского городского округа, Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, Положением о и проектной деятельности обучающихся, Положением об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранении в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях.

1.2. В соответствии с названными документами настоящее Положение рассматривает Портфолио как:

— форму, процесс организации и технологию работы учащихся с продуктами их собственной учебной, творческой, исследовательской, проектной деятельности;

— инструмент внутренней (внутришкольной) накопительной оценки планируемых результатов образования, направленных на фиксацию, представление и оценку личностных достижений обучающегося в ходе учебной и внеурочной (в том числе внешкольной) деятельности и его индивидуального прогресса, характеристику процесса его учения, а также комплексного образовательного результата, отражающего способность школьника практически применять приобретенные предметные и метапредметные знания и умения в различных областях жизни и деятельности для решения социально и личностно значимых задач (компетентности);

— комплекс документов, представляющих совокупность сертифицированных и несертифицированных индивидуальных учебных достижений, выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки,

— форму осуществления социального партнерства обучающихся, их родителей и педагогов.

Цели и задачи портфолио

2.1. Цель внедрения технологии портфолио – отслеживание, учёт и оценивание личностных достижений обучающихся, повышение образовательной активности школьников, создание индивидуального образовательного рейтинга обучающегося, в котором отражены реальные достижения каждого ученика, весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.

2. 2. Основными задачами применения портфолио являются:

— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;

— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

— формирование установки на творческую деятельность, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;

— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;

— приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями;

— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию;

— содействие дальнейшей успешной социализации обучающегося.

Функции портфолио

3.1.Диагностическая — позволяет проследить личностный рост ребенка, формирование умения учиться, дает возможность узнать особенности эмоциональной жизни ученика и учитывать это в общении.

3.2.Контролирующая и оценивающая — оценка своих достижений в учебной деятельности, помогает ребенку осознать и зафиксировать свои успехи, проанализировать свой учебный опыт, задуматься над результатами своего труда.

3.3.Воспитательная — осознание в себе ученика, человека, ценностных ориентаций.

3.4.Функция творческого развития — позволяет проявить творческие способности.

Подведение итогов работы

Анализ работы над портфолио проводится классным руководителем.

Приложение 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23

КОПЕЙСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

ПОРТФОЛИО

Место для фотографии

Фамилия __________________________________________________________

Имя ______________________________________________________________

Отчество __________________________________________________________

Число, месяц, год рождения __________________________________________

Год начала работы над портфолио _____________________________________

Классный руководитель___________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Приложение 2

Участие в общественной жизни класса и школы:

№

Название

Содержание

Уровень

Результат

Дата

Подпись

Приложение 3

Участие в олимпиадах:

№	Название	Предмет	Уровень	Результат	Дата	Подпись

Приложение 4

Ф.И.О. автора работы, класс

Тема работы

Критерии оценивания

3-выше базового уровня (высокий уровень), 2-базовый уровень (средний уровень), 1-ниже базового уровня (низкий уровень)

Максимальное количество баллов: 57

Отметка «5» - 57-52 балла

Отметка «4» - 51-44 балла

Отметка «3» - 43-28 баллов

Отметка «2» - 27 баллов и ниже

№	Параметры оценивания	Баллы
1.Уровень новизны – 9б
	Наличие концепции, идеи, гипотезы – 3б.
	Оригинальность выдвинутой концепции, идеи, гипотезы– 3б.
	Интегративность, выявление метапредметных результатов– 3б
2. Уровень доказательности– 12б
	Научная достоверность– 3б.
	Логика и последовательность изложения, ясность, лаконичность– 3б.
	Точность терминологического аппарата– 3б.
	Наличие аргументированных итоговых выводов– 3б.
3. Уровень сложности-9б
	Грамотное применение методологического аппарвта- 3б
	Применение современных технологий- 3б
	Источники и полнота их использования-3б
4. Уровень эффективности визуального представления результатов- 9б
	Эстетичность- 3б
	Наглядность- 3б
	Соответствие выбранных для визуалтзации художественных приемов логике исследования-3б
5. Уровень выступления на защите учебно-исследовательской работы- 12б
	Ясность, лаконичность изложения, умение изложить самое интересное и ценное- 3б
	Доказательность- 3б
	Связь вербальной и визуальной составляющих-3б
	Умение отвечать на вопросы и защищать свою точку зрения- 3б
6. Практическая ценность работы- 3б
7. Самостоятельность при выполнении работы-3б
	Итоговое количество баллов
	Итоговая отметка