Упражнение «Значимый человек»

Ведущий. Сегодня наше путешествие начинается со Скалы раздумий. Для того чтобы отправиться дальше по стране Фантазии, каждый должен сейчас подумать о значимом для него человеке. Так устроена Фантазия. Если ты попал в нее, то обязательно должен привести в нее других. Кого бы ты взял в это путешествие с собой? Вспомни какого-нибудь человека, который играет важную роль в твоей жизни. Это может быть человек, которого ты любишь, или же человек, с которым у тебя возникли проблемы. Закрой на минуту глаза и представь себе, как этот человек выглядит, во что он одет, как он двигается...
А теперь, используя бумагу и гуашь, нарисуйте того человека, которого представили. Когда рисунок будет готов, подумайте и напишите то, что он говорит, от первого лица: «Меня зовут... Я очень люблю... А еще мне нравится...» и т.д.
Затем напишите то, что вы хотели бы ему сказать, о чем хотели бы его попросить.
Обсуждение:
— Какого значимого человека ты для себя выбрал?
— Что в этом человеке тебе нравится?
— Было ли тебе трудно представить то, что другой человек говорит о самом себе?
— Хочешь ли ты чего-нибудь от этого человека?
— Как тебе кажется, не хочет ли он чего-нибудь от тебя?
Ведущий. В прошлый раз, когда мы знакомились с четырьмя стихиями, мы разбудили Дракона везения. Эти удивительные существа несут в себе свойства огня и воздуха, воды и земли. Они умеют плавать и летать, дышать огнем и путешествовать в пещерах. Они верные спутники и приносят удачу. Питаются они любовью и теплотой, другая пища им не нужна. Давайте познакомимся с ним.
Появляется Дракон везения.
— Как я рад проснуться и снова ощутить радость и счастье. Когда Ничто начало свой путь по Фантазии и стало кольцом смыкаться вокруг населяющих ее жителей, любовь и тепло, наша основная пища, исчезли. Вокруг только страх, уныние, грусть. Драконы везения стали засыпать, попрятались в глубокие пещеры. Я так рад, что вы меня разбудили. Я чувствую вашу любовь и тепло. Силы возвращаются ко мне. Давайте поиграем, я так люблю играть, особенно гоняться за своим хвостом.

Игра «Поймай хвост дракона»

Ребята выстраиваются в шеренгу, друг за другом. Первый в шеренге — голова дракона (можно надеть на него маску). Последний в шеренге — хвост дракона. Все дети в шеренге держатся друг за друга. Это и есть дракон. Под веселую музыку «голова» начинает догонять «хвост», а он увертывается и убегает. Как только «хвост» пойман, на место головы и хвоста ставятся другие ребята, пока все не побывают в этих ролях.
Для игры нужно достаточно свободного места, поэтому заранее освободите пространство от стульев, столов, всего того, что может помешать при движении дракона. Так же необходимо предупредить ребят о безопасности движения, чтобы никто не упал и не ударился.
Дракон везения: Как же мне понравилось с вами играть! Я решил отправиться по Фантазии вместе с вами, ведь везение так необходимо, а еще важнее друзья рядом. Драконы везения не могут существовать в одиночестве, им обязательно нужны друзья, ведь вы же помните: мы питаемся любовью и теплом других. А вы могли бы существовать в одиночестве? А что для вас любовь и тепло других? А вы умеете дарить любовь и тепло другим людям? Какими способами можно выразить свои теплые отношения к другому?

Упражнение «Подарок»

Дети встают в круг. Упражнение начинает ведущий. По кругу — без слов, с помощью пантомимики — необходимо показать и вручить подарок соседу слева. Он в свою очередь демонстрирует свой подарок (придуманный им) и передает соседу слева. Повторяться нельзя. Когда подарок получает и ведущий, можно предложить ребятам рассказать: отгадали ли они, что им подарили, почему дарящие сделали именно этот подарок, какой подарок понравился больше всего, почему и т.д.

Ритуал выхода из сказки

ЗАНЯТИЕ 5
Голос тишины

Задачи:обобщение опыта прошлых занятий; групповое сплочение; развитие рефлексивных навыков; развитие самосознания; развитие восприятия и самовосприятия, внимания и воображения.
Необходимые материалы: кукла или маска Дракона везения, музыкальные инструменты (какие найдете), кусочки тканей, пленки (обертки от конфет, фольга), вода в небольшой мисочке, песочница (любая емкость с песком), емкость с небольшими камушками (ракушками, фасолью, макаронами), аудиозапись звуков природы.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ритуал входа в сказку «через зеркало»

Повторение

Звуки тишины

Ведущий. Сегодня мы будем слушать. Фантазия наполнена необыкновенными звуками. Чтобы не дать Великому Ничто поглотить и уничтожить их, мы должны научиться слышать и создавать новые звуки, наполняя тишину жизнью. Но прежде нам придется войти в храм из слоновой кости и встретиться с тишиной. Этот храм принадлежит Детской королеве — королеве Фантазии. Раньше он был наполнен звуками радости, волшебных превращений, детским смехом, музыкой, но с тех пор как Ничто стало захватывать Фантазию, в храме поселилась тишина.

Услышать случалось
Меня иногда,
Но видеть — не видел
Никто никогда.
Ведь я не имела
Ни ног и не рук,
И все мое тело —
Блуждающий звук.

– Давайте послушаем тишину...
– Как звучит тишина?
– Какие звуки живут в ней?
– Какого цвета тишина?
– А есть ли в ней запахи?
– Можно ли увидеть тишину?

Игра «Драконьи прятки»

Дракон везения: Я научу вас играть в любимую игру драконов, в драконьи прятки. Для этого нужно быть очень внимательным и уметь слушать тишину.
В этой игре нужно быть очень тихим. Играют два ребенка. Они драконы. Им завязываются глаза, так что приходится рассчитывать только на свои уши. Все остальные дети становятся вокруг них по периметру и ведут себя очень-очень тихо. Вначале драконы стоят в противоположных углах. Потом они начинают двигаться. Один должен услышать и поймать другого. Кто первый ловит, а кто прячется, дети решают сами. Все ребята должны побыть и в роли прячущегося, и в роли ловца.
Обсуждение:
– Что в этой игре было наиболее трудным?
– Все ли были настолько тихими, чтобы драконы могли хорошо слышать друг друга в тишине?
– В какой роли было сложнее, в какой легче?