Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Основная учебная литература
1. А.В. Перышкин «Физика-7кл», 2008 М. Дрофа
2. Гутник Е.М., Рыбакова Е.В. Физика. 7 класс: поурочные планы по учебнику А.В. Пёрышкина, Е.М. Гутник- М.: Дрофа,2004
3. Павленко Н.И., Павленко К.П.Тестовые задания по физике. 7 класс.- М.:Дрофа,2004г.
4. Днепров, Э.Д. Сборник нормативных документов. Физика / сост., Э.Д. Днепров А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007.
5. Коровин, В.А. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост., В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010.-104 с.
6. Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2008.
7. Орлов, В.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006
8. Попова, В.А. Сборник. Рабочие программы по физике. Календарно-тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся по физике. 7 – 11 классы. / Авт.-сост. В.А. Попова. – М.: Издательство «Глобус», 2008 (Стр. 5 – 37, 7 – 9 классы).
Дополнительная учебная литература
1. Важевская, Н.Е..ГИА 2009. Физика: Тематические тренировочные задания: 7 класс/ Н.Е. Важевская, Н.С. Пурышева, Е.Е. Камзева, и др. –М.: Эксмо, 2009.-112 с.
2. Генденштейн, Л.Э. Задачи по физике с примерами решений. 7 – 9 классы/ Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2005.
3. Орлов, В.А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа. 7 – 9 классы / В.А. Орлов, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр, 2006.
Цифровые Образовательные Ресурсы
№1 Виртуальная школа Кирилла и Мефодия «Уроки физики»
№2 «Физика, 7-11 класс ООО Физикон»
№3 Библиотека наглядных пособий 1С: Образование «Физика, 7-11 класс»
№4 Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия 10-11 классы» ООО Физикон
Демонстрационное оборудование
Первоначальные сведения о строении вещества
1.Модели молекул воды, кислорода, водорода.
2.Механическая модель броуновского движения.
3.Набор свинцовых цилиндров.
Взаимодействие тел.
1.Набор тележек.
2.Набор цилиндров.
3.Прибор для демонстрации видов деформации.
4.Пружинный и нитяной маятники.
5.Динамометр.
6.Набор брусков.
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
1.Шар Паскаля.
2.Сообщающиеся сосуды.
3.Барометр-анероид.
4.Манометр.
Работа и мощность.
1.Набор брусков.
2.Динамометры.
3.Рычаг.
4.Набор блоков.
Оборудование для лабораторных работ
Лабораторная работа № 1.
«Определение цены деления измерительного прибора»
Оборудование: измерительный цилиндр, стакан с водой, колба.
Лабораторная работа № 2.
«Измерение размеров малых тел».
Оборудование: линейка, дробь, горох, иголка.
Лабораторная работа № 3.
Лабораторная работа № 4.
«Измерение массы тела на рычажных весах».
Оборудование: весы, гири, три небольших тела разной массы.
Лабораторная работа № 5.
«Измерение объема тела».
Оборудование: мензурка, тела неправильной формы, нитки.
Лабораторная работа № 6.
«Определение плотности твердого тела».
Оборудование: весы, гири, мензурка, твердое тело, нитка.
Лабораторная работа №7.Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины. Оборудование: динамометр, измерительная лента, набор грузов, штатив.
Лабораторная работа №8.
«Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления»
Оборудование: набор грузов, деревянный брусок, доска, динамометр.
Лабораторная работа №9.
«Определение центра тяжести плоской пластины»
Оборудование: плоская пластина, линейка.
Лабораторная работа №10.
«Измерение давления твердого тела на опору»
Оборудование: деревянный брусок, линейка, весы с разновесками
Лабораторная работа №11.
«Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Оборудование: динамометр, штатив, два тела разного объема, стаканы с водой и насыщенным раствором соли в воде.
Лабораторная работа №12.
«Выяснение условия плавания тел в жидкости»
Оборудование: весы, гири, мензурка, пробирка-поплавок с пробкой, проволочный крючок, сухой песок, сухая тряпка.
Лабораторная работа №13.
«Выяснение условия равновесия рычага»
Оборудование: рычаг на штативе, набор грузов, масштабная линейка, динамометр.
Лабораторная работа№14.
«Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости»
Оборудование: доска, динамометр, линейка, брусок, штатив.
Планируемые результаты изучения предмета
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса (базовый уровень)
должны знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
должны уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов; владеть ключевыми, общепредметными и предметными компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой;
способны решать следующие жизненно-практические задачи: использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды, рационального применения простых механизмов.
Календарно-тематическое планирование уроков физики в 7 классе по учебнику:
Физика 7. Перышкин А.В. – М.:Просвещение. 2012. 2 ч/нед. Всего 68ч.
| № урока всего | Номер урока в теме | дата | Тематика уроков | Количество часов | тип | Требования к уровню подготовки (знать/уметь) | Вид контроля | Домашнее задание, § | ||
| По плану | фактически | |||||||||
| Введение (4 ч) | ||||||||||
| Что изучает физика. Наблюдения и опыты. Инструктаж по технике безопасности. | Лекция, беседа | смысл понятий: физика,наблюдения и опыты | Фронтальный опрос | 1-3 | ||||||
| Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений. | Лекция, беседа | смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие | Фронтальный опрос | 4,5 | ||||||
| Лабораторная работа № 1 Определение цены деления измерительного прибора. | практикум | Определять цену деления измерительного прибора | Самостоятельная работа | Оформление лр | ||||||
| Физика и техника. | Лекция, беседа | вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики | Фронтальный опрос | |||||||
| Первоначальные сведения о строении вещества. (6 ч) | ||||||||||
| Строение вещества. Молекулы. | Лекция, беседа | смысл понятий: вещество,молекулы | Фронтальный опрос | 7,8 | ||||||
| Лабораторная работа № 2 «Определение размеров малых тел». | Практикум | Определять размеры малых тел | Фронтальный опрос | Оформление лр 7,8 | ||||||
| Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. | Лекция, беседа | смысл понятий: диффузия | Фронтальный опрос | |||||||
| Взаимное притяжение и отталкивание молекул. | Лекция, беседа | смысл понятий: взаимное притяжение и отталкивание молекул | Фронтальный опрос | |||||||
| Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов. | Лекция, беседа | различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов | Фронтальный опрос | 11-12 | ||||||
| Повторительно-обобщающий урок. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 4-12 | ||||||
| Взаимодействие тел. (21 ч) | ||||||||||
| Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. | Лекция, беседа | смысл физических величин: путь, скорость, | Фронтальный опрос | 13,14 | ||||||
| Скорость. Единицы скорости. | Лекция, беседа | смысл понятий: скорость,единицы скорости, выражать результаты измерений и расчетов в единицах СИ | Фронтальный опрос | |||||||
| Расчет пути и времени движения. Решение задач. | Решение задач | описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение смысл понятий: | Самостоятельная работа | |||||||
| Явление инерции. Решение задач. | Решение задач | смысл понятий: инерция, решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Взаимодействие тел. | Лекция, беседа | смысл понятий: взаимодействие | Фронтальный опрос | |||||||
| Масса тела. Измерение массы. Измерение массы тел на весах. | Лекция, беседа | смысл понятий: масса | Фронтальный опрос | 19,20 | ||||||
| 27,10 | Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах». | Практикум | Измерять массу тела на рычажных весах | Самостоятельная работа | Оформление лр 19,20 | |||||
| Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела». | Практикум | Измерять объем тела | Самостоятельная работа | Оформление лр 19,20 | ||||||
| Плотность вещества. | Лекция, беседа | смысл понятий: плотность вещества | Фронтальный опрос | |||||||
| Лабораторная работа № 5 «Определение плотности вещества твердого тела». | Практикум | Определять плотность вещества твердого тела | Самостоятельная работа | Оформление лр 21 | ||||||
| Расчет массы и объема тела по его плотности. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Контрольная работа № 1. По теме «Плотность тела». | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 22, другой вариант | ||||||
| Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. | Лекция, беседа | смысл понятий: Сила. Явление тяготения. Сила тяжести | Фронтальный опрос | 23,24 | ||||||
| Сила упругости. Закон Гука. | Лекция, беседа | смысл понятий: сила упругости. Закон Гука | Фронтальный опрос | |||||||
| Вес тела. | Лекция, беседа | смысл понятий: Вес тела. | Фронтальный опрос | |||||||
| Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Динамометр. Лабораторная работа № 6. «Градуирование динамометра» | Практикум | Градуирование динамометра | Самостоятельная работа | Оформление лр, 28 | ||||||
| Сложение двух сил, направленных по одной прямой. | Лекция, беседа | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. | Лекция, беседа | смысл понятий: Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя | Фронтальный опрос | 30,31 | ||||||
| Контрольная работа № 2 Трение в природе и технике. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 31, другой вариант | ||||||
| Давление твердых тел, жидкостей и газов.(23ч) | ||||||||||
| Давление. Единицы давления. | Лекция, беседа | смысл понятий: Давление. Единицы давления. | Фронтальный опрос | |||||||
| Способы уменьшения и увеличения давления. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Решение задач. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Давление газа. | Лекция, беседа | смысл понятий: Давление газа. | Фронтальный опрос | |||||||
| Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. | Лекция, беседа | смысл понятий: Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. | Фронтальный опрос | 36,37 | ||||||
| Расчет давления на дно и стенки сосуда. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Решение задач. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Сообщающиеся сосуды. | Лекция, беседа | смысл понятий: Сообщающиеся сосуды. | Фронтальный опрос | |||||||
| Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли. | Лекция, беседа | смысл понятий: Вес воздуха. Атмосферное давление. | Фронтальный опрос | 40,41 | ||||||
| Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. | Лекция, беседа | выражать результаты измерений и расчетов в единицах СИ | Самостоятельная работа | |||||||
| Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 43,44 | ||||||
| Решение задач. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 43,44 | ||||||
| Манометры. | Лекция, беседа | использовать манометры измерительные инструменты для измерения давления | Самостоятельная работа | |||||||
| Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс. | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | 46,47 | ||||||
| Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. | Лекция, беседа | использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения давления | Фронтальный опрос | |||||||
| Архимедова сила. | Лекция, беседа | смысл понятий: Архимедова сила | Фронтальный опрос | |||||||
| Лабораторная работа № 7. «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». | Практикум | Определять выталкивающую силу, действующую на погруженное в жидкость тело | Самостоятельная работа | |||||||
| 1-5,03 | Плавание тел. | Лекция, беседа | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | ||||||
| Решение задач. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Лабораторная работа № 8. «Выяснение условий плавания тела в жидкости». | Практикум | Выясн ять условия плавания тела в жидкости | Самостоятельная работа | Оформление лр | ||||||
| Плавание судов. | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | |||||||
| Воздухоплавание. | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | |||||||
| Контрольная работа № 3 Давление в жидкости и газов. Архимедова сила. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | другой вариант | ||||||
| Работа и мощность. Энергия. (12 ч.) | ||||||||||
| Механическая работа. | Лекция, беседа | смысл понятий: Механическая работа | Фронтальный опрос | |||||||
| Мощность. Решение задач. | Решение задач | смысл понятий: Мощность, решать задачи на применение изученных физических законов | Фронтальный опрос Самостоятельная работа | |||||||
| Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | 55,56 | ||||||
| Момент силы. | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | |||||||
| Рычаги в природе, быту и технике. Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага. Приложения закона равновесия рычага к блоку». | Практикум | Выясн ять условия равновесия рычага. Приложения закона равновесия рычага к блоку | Фронтальный опрос | Оформление лр 58 | ||||||
| Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики». | Лекция, беседа | приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях | Фронтальный опрос | 59,60 | ||||||
| Решение задач. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | |||||||
| Коэффициент полезного действия механизмов. Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.» | Практикум | Определ ять КПД при подъеме тела по наклонной плоскости | Самостоятельная работа | Оформление лр 61 | ||||||
| Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. | Лекция, беседа | смысл понятий: Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия | Фронтальный опрос | 62,63 | ||||||
| Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. | Лекция, беседа | смысл физических законов: сохранения механической энергии | Фронтальный опрос | |||||||
| Повторение. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | 62-64 | ||||||
| Контрольная работа № 4. Работа, мощность, энергия. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | Самостоятельная работа | другой вариант | ||||||
| Резерв. Уроки повторения. | Решение задач | решать задачи на применение изученных физических законов | ||||||||
| 67,68 | Решение задач | |||||||||
,
Тематическое планирование уроков физики в 7 классе по учебнику:
Физика 7. Перышкин А.В. – М.:Просвещение. 2012.
| Введение | 4 ч |
| Первоначальные сведения о строении вещества. | 6 ч |
| Взаимодействие тел. | 21 ч |
| Давление твердых тел, жидкостей и газов | 23ч |
| Работа и мощность. Энергия | 12 ч |
Список контрольных и лабораторных работ
| Контрольные работы | дата | Лабораторные работы | дата |
| Контрольная работа №1 | Лабораторная работа №1 | ||
| Контрольная работа №2 | Лабораторная работа №2 | ||
| Контрольная работа №3 | Лабораторная работа №3 | ||
| Контрольная работа №4 | Лабораторная работа №4 | ||
| Контрольная работа №5 | Лабораторная работа №5 | ||
| Контрольная работа №6 | Лабораторная работа №6 | ||
| Контрольная работа №7 | Лабораторная работа №7 | ||
| Контрольная работа №8 |