Массаж, вдувание Рейки, лечение взглядом.

Микао Усуи в процессе контактного лечения не только прикасался к больным местам тела пациента и посылал в них Рейки, но и применял другие, не менее эффективные методы, такие как специальный массаж, вдувание Рейки, направ­лял Рейки взглядом.

В ряде случаев перед наложением рук для посылки Рейки целитель предвари­тельно очень легко массирует больные места тела пациента путем поглаживания, в других случаях легко постукивает по ним ребром ладони либо одной из трех сторон легко сжатого кулака.

Вдувание Рейки осуществляется так: целитель вдыхает и втягивает воздух в тандэн, задерживает его там на несколько секунд и рисует языком на верхнем небе символ Чо-Ку-Рей, затем выдыхает этот символ в больную часть тела паци­ента.

При лечении взглядом целитель смотрит на больное место две-три минуты, и посылает Рейки взглядом. Для этого глаза целителя сначала расслабляются, а за­тем расфокусируются (ведь пристальный взгляд агрессивен и не может лечить). Целитель смотрит не на пациента, а как будто через него или за него и позволяет образу пациента войти в свои глаза, при этом целитель посылает в тело пациента взглядом символы Рейки.

Целитель может посылать Рейки в точки акупунктуры взглядом или прикасаясь к ним пальцами. При этом он прикасается к точке кончиком одного большого или указательного пальца, накрывает больную зону всеми пятью пальцами, сжа­тыми в щепотку или сжатыми вместе большим, средним и безымянными паль­цами и оттопыренными указательным и мизинцем.

В классическом Рейки эти методы обязательно входили в его систему. Их от­носительно быстрое усвоение удавалось считанным людям, для большинства же учеников требовалось от нескольких лет до нескольких десятков лет. В связи с этим ученики и последователи Микао Усуи были вынуждены упростить и усо­вершенствовать методику Рейки, исключив из нее известные им, но трудно дос­тупные для их учеников разделы. Так, вместо сканирования ауры и интуитивного помещения рук в определенные позиции, была разработана система позиций, в которые помещает руки целитель, что теперь уже считается классический мето­дом и превозносится приверженцами традиционного Рейки, не знакомыми с подлинной историей Рейки, как нечто выдающееся.

Практически все или почти все приверженцы традиционного Рейки, особенно за пределами Японии, не используют в процессе лечения дыхательные техники.

Ознакомление и попытка освоения действительно классических методов мы считаем полезным в целях разумного сохранения традиций и в целях совершен­ствования мастеров третьей и четвертой ступени, так как чем шире арсенал ме­тодов и приемов, тем эффективнее работа специалиста в любой области и, в том числе, специалиста Рейки.

Однако, если освоение этих классических приемов будет вызывать у вас боль­шие затруднения, то вы можете работать и без их использования, причем ваша работа может быть достаточно успешной. Помещение рук на тело пациента в так называемые классические позиции позволяет все-таки дать Рейки любому боль­ному органу или системе независимо от того, чувствуете ли вы. какой именно из них нуждается в энергии Рейки.

Вероятно, по воле неба, система Рейки становится все более простой и дос­тупной для того, чтобы как можно большее число людей могло ее освоить и ис­пользовать. Возможно, это добавляет дополнительную работу духовным провод­никам Рейки, но вместе с ними и благодаря их помощи мы работаем не менее эффективно, чем первые ученики Микао Усуи.

Четвертая ступень Рейки.

Четвертая ступень Рейки - ступень мастера-учителя является самой высокой ступенью в современной системе Рейки (ранее самой низкой считалась седьмая ступень, а самой высокой - первая ступень). Мастер-учитель Решен имеет самую высокую проводимость энергетического канала Рейки, эффект его работы по всем выше упомянутым направлениям использования Решен оказывается макси­мальным. Только мастер-учитель Рейки может проводить посвящение па любую из ступеней Рейки других людей.

Если для получения первой-третьей ступеней Рейки мы не видим никаких ог­раничений, то желающему получить четвертую ступень рекомендуем серьезно подумать.