Завдання до практичного заняття № 6.

Тема: Антибіотики.

Знати:Класифікацію антибіотиків, фармакодинамікута їх застосування, принципи раціональної хіміотерапії, методи розчинення та шляхи введення, побічну та токсичну дію окремих препаратів і заходи щодо запобігання їй.

Вміти: Проводити порівняльну характеристику ЛЗ, оформляти рецепти та складати рецептурні прописи, розраховувати дози та концентрації, розв’язувати ситуаційні задачі, користуватися довідкової літературою.

І. Питання для самоконтролю

1. Принципи раціональної хіміотерапії

2. Антибіотики. Загальна характеристика. Класифікація

3. Антибіотики груп пеніциліні, цефалоспоринів, макролітів, хлорамфеніколів, тетрациклінів, аміноглікозидів, лінкозамінів

4. Порівняльна характеристика окремих препаратів

5. Фармакобезпека препаратів

ІІ. Дайте визначення поняттям:

Антибіотики – це _____________________________________________________________

_____________

Антибіоз – це _________________________________________________________________

_____________

Розчинники для антибіотиків такі:________________________________________________

__________________________

Способи розведення антибіотиків такі:____________________________________________

_____________

_____________

ІІІ. Виписати рецепти та визначте фармакологічну групу:

Цефтріаксон	Rp.:
Доксицилін	Rp.:

Азітроміцин	Rp.:
Левоміцетин	Rp.:
Біцилін-5	Rp.:
Ампіцилін	Rp.:
Еритроміцин	Rp.:
Поліміксину М-сульфат	Rp.:

Рифампіцин	Rp.:
Кліндаміцин	Rp.:

Поясніть значення клінічних термінів:

Сепсис-______

__________________________

Фарингіт-____

__________________________

Плеврит-_____

__________________________

Остемієліт-___________________________________________________________________

__________________________

Перитоніт-___________________________________________________________________

__________________________

Дисбактеріоз-_________________________________________________________________

__________________________

Механізм дії та принципи застосування антибіотиків.

Підпис викладача________________________

Дата______________

Практичне заняття № 7.

Тема: Сульфаніламідні препарати. Похідні нітрофурану і 8-оксихіноліну.

Актуальність теми:

Хіміотерапевтичні препарати широко викорис­товують для лікування інфекційних захворювань. Усміх лікування залежить від правильного вибору засобів або їх комбінацій. Для цього треба знати спектр і механізм дії препаратів, їх побічні ефек­ти. Безконтрольне застосування хіміотерапії може призвести до розвитку токсичної дії. Щоб запобігти цьому, а також нераціональ­ному та малоефективному застосуванню хіміотерапевтичних за­собів, важливо знати принципи їх призначення.

Знати:

Класифікацію, основні питання фармакодинаміки та застосу­вання хіміотерапевтичних за­собів; побічну дію препаратів та захо­ди щодо запобігання їй.

Уміти:

Виписувати рецепти на хіміотерапевтичні засоби за вимогами лікувально-профілак­тичних закладів; оцінювати доцільність застосування препаратів з метою хіміоте­рапії на основі знання їх властивостей; розв'язувати фармакотерапевтичні задачі; виконувати програмові завдання.

Виписати рецепти:

Сульфацил-натрій	Rp.:
Бісептол	Rp.:
Фуразолідон	Rp.:

Нітроксолін	Rp.:
Рифампіцин	Rp.:
Фтивазид	Rp.:
Оксолін	Rp.:
Ацикловір	Rp.:
Ремантадін	Rp.:

Методом вибору знайдіть правильні відповіді:

1. Механізм дії препаратів якої хіміотерапевтичної групи заснова­ний на принципі конкурентного антагонізму з ПАБК мікробних клі­тин:

а) антибіотики; б) сульфаніламідні препарати; в) похідні нітрофурану; г) похідні хіноксаліну; д) фторхінолони?

2. Зазначте сульфаніламідний препарат тривалої дії:

а) норсульфазол; б) сульфадимезин; в) сульфален; г) сульгін; д) фта­лазол.

3. При яких інфекціях застосовують сульгін:

а) травного каналу; б) дихальних шляхів; в) сечовивідних шляхів; г) хірургічних;

д) анаеробних?

4. Який сульфаніламідний препарат добре розчинний у воді та за­стосовується у вигляді очних крапель і мазей :

а) етазол-натрій; б) сульфацил-натрій; в) бісептол; г) сульфален; д) фталазол?

Вирішити задачі:

1. Синтетичний хіміотерапевтичний засіб із широким спектром дії на мікроорганізми. Погано всмоктується в кишках, створює в них ви­соку концентрацію і діє бактеріостатичне. Застосовують для лікування дизентерії, коліту, ентериту. Визначте препарат_____

_____________

2. Похідне 8-оксихіноліну, має широкий спектр протимікробної дії та високу активність щодо грамнегативних і грампозитивних мікроор­ганізмів і грибів. Препарат добре всмоктується з травного каналу, виді­ляється у незмінному вигляді нирками, що створює високу бактеріоста­тичну концентрацію засобу в крові та сечі. Застосовують при інфекцій­них захворюваннях нирок і сечових шляхів. Визначте препарат_______________________

_____________

Підпис викладача________________________

Дата______________