Задания для самостоятельной (индивидуальной) работы студентов.

№ п\п Тема. Количество часов.
Центральная нервная система. Нервные центры. Оболочки мозга. Ствол мозга. Продолговатый мозг. Важнейшие ассоциативные ядра. Ретикулярная формация. Промежуточный мозг. Ядра таламуса. Гипоталамус, основные ядра. Функции промежуточного мозга. Понятие о мозговом модуле (барели, колонки). Межнейронные связи. Гематоэнцефалический барьер, строение, значение.
Особенности реакций нервных стволов на повреждения, процессы восстановления. Соматическая и вегетативная (автономная) нервная система. Общая морфофункциональная характеристика вегетативной нервной системы, разделение на симпатическую и парасимпатическую системы. Понятие о метасимпатической нервной системе. Ядра центральных частей вегетативной нервной системы. Строение ганглиев вегетативной нервной системы. Преузловые и постузловые нервные волокна.
Органы чувств. Классификация органов чувств по происхождению и структуре рецепторных клеток. Зрительный нерв. Гематоофтальмологический барьер. Вспомогательный аппарат глаза. Возрастные изменения. Орган обоняния. Вомеро-назальный орган. Орган вкуса.
Покровный аппарат. Железы кожи, волосы, ногти.
Эндокринная система. Понятие о гормонах и их значение для организма. Клетки-мишени и рецепторы гормонов. Механизм действия гормонов. Принцип обратной связи. Роль гормонов коры надпочечников в развитии общего адаптационного синдрома. Одиночные гормонпродуцирующие клетки неэндокринных органов. Классификация по происхождению. Клетки АРUD - системы, локализация, гормоны и их действие.
Сердечно-сосудистая система. Лимфатические сосуды. Классификация, строение лимфатических сосудов разных типов. Особенности строение лимфатических капилляров и посткапилляров, участие в микроциркуляции.
Органы кроветворения и иммунной защиты. Взаимодействие стромальных и гемопоэтических элементов. Тимико-лимфатический статус. Гемолимфатические узлы. Единая иммунная система слизистых оболочек органов.
  Всего

Распределение баллов, присвоенных студентам.

Порядковый номер. Модуль 2. (текущее тестирование). Количество баллов
Содержательный модуль 3.
  Тема 26
  Тема 27
  Тема 28
  Тема 29
  Тема 30
  Тема 31
  Тема 32
  Тема 33
  Тема 34
Содержательный модуль 4.
  Тема 35
  Тема 36
  Тема 37
  Тема 38
  Тема 39
  Тема 40
  Тема 41
  Тема 42
Подготовка обзора научной литературы или проведение научного исследования (индивидуальная работа).
Всего содержательных модулей
Модульный контроль (ИКМ-2)
ВСЕГО сумма баллов

Максимальное количество баллов, которые присваиваются студентам при усвоении модуля (зачетного кредита ECTS) - 200

  Номер модуля Количество учебных часов/количество кредитов     Количество модулей их номера.     Количество практических занятий. Баллы, которые начисляются студентам.   Минимальный текущий рейтинг   Максимальный текущий рейтинг
За оценки на занятиях. При выполнении индивидуального задания
„5” „4” „3” „2”
Модуль 1. 105 / 3,5 2(№№1-2) -
Модуль 2. 90 / 3 2(№№3-4)
Модуль 3. 90 / 3 2(№№5-6) -

Модуль 2.

Специальная гистология с эмбриологией нейросенсорных и регуляторных систем

Содержательный модуль 3.

Специальная гистология и эмбриология нейросенсорной системы

Конкретные цели:

- Определить понятия об органах, морфологических и функциональных системах.

- Анализировать источники и особенности эмбрионального развития органов нервной и сенсорной системы.

- Трактовать особенности микроскопического строения органов нейросенсорной системы.

- Интерпретировать строение нейросенсорных органов человека в аспекте взаимотношения тканей, которые входят в их состав в разные возрастные периоды, а также в условиях физиологической и репаративной регенерации.

Наши рекомендации