Выпишите в дневник практических занятий и выучите значения терминов по теме.
Заполнить таблицы:
| Гормон | Функция | Гипо- гиперфункция |
| Железа, где находится | Секрет, гормон | Функция |
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №6.
Тема: Строение сердца.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- показать на муляжах и таблицах структуры сердца
- использовать медицинскую терминологию
Обучающийся должен знать:
- сущность процесса кровообращения
- сердце, расположение, строение, строение стенки сердца
- проводящая система сердца
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Процесс кровообращения.
2) структуры осуществления процесса кровообращения.
3) Латинское, греческое название сердца.
4) Топография сердца. Границы сердца.
5) Внешнее строение сердца.
6) Оболочки сердца. Перикард, полость перикарда.
7) Внутреннее строение сердца. Клапанный аппарат.
8) Сосуды, входящие и выходящие из сердца. Коронарные сосуды.
Выпишите в дневник практических занятий и выучите значения терминов
1)Автоматия, рефрактерность, систола, диастола, экстра систола.
2)Заполнить немые снимки: сердце –вид спереди, сзади, разрез.
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №7.
Тема: Физиология сердца.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- показать на муляжах и таблицах структуры сердца
- использовать медицинскую терминологию
Обучающийся должен знать:
- физиологические свойства сердечной мышцы
- фазы и продолжительность сердечного цикла
- показатели сердечной деятельности
- механизмы регуляции сердечной деятельности
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Функциональные особенности миокарда. Анатомия. Рефрактерность.
2) Фазы сердечного цикла.
3) Проводящая система сердца. ЭКГ.
4) Регуляция сердечной деятельности и ее механизмы.
5) Тоны сердца, их характеристика.
2.В дневники для практических занятий:
1) Зарисуйте органы сердечной деятельности.
2) Зарисовать круги кровообращения.
3)Реферативное сообщение «Сердце и эмоции», «влияние никотина и алкоголя на сердечную мышцу».
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №8.
Тема: Артерии большого круга кровообращения.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- показать на таблицах, в атласе, на муляжах структуры малого, большого и коронарного кругов кровообращения
- сосчитать пульс на периферических артериях
- применить латинские термины
- показать на таблице крупные артериальные кровеносные сосуды головы, шеи, туловища, конечностей
Обучающийся должен знать:
- круги кровообращения
- систему микроциркуляции
- виды и строение сосудов (артерий, вен, капилляров)
- артерии сердца
- значение коронарного круга кровообращения
- функции кругов кровообращения
- аорта, ее отделы, отходящие от нее артерии
- артерии головы и шеи
- артерии верхних конечностей
- артерии нижних конечностей
- артерии таза
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Основные показатели кровообращения. Объемная скорость кровотока, кровяное давление. Виды артериальных сосудов (артерии, артериоды, капилляры), особенности их строения. Понятие о микроциркуляторном русле и микроциркуляции.
2) Типы кровеносных сосудов. Типы ветвления сосудов.
3) Строение артерий.
4) Большой и малый круги кровообращения. Их значение.
5) Сосуды. Отходящие от дуги аорты.
6) Аорта. Её отделы.
7) Артерии головы и шеи.
8) Артерии верхних конечностей.
9) Отделы нисходящей аорты.
10) Артерии грудной полости, пристеночные и внутренностные ветви.
11) Пристеночные и внутренностные ветви брюшной аорты.
12) Артерии таза и нижней конечности.
13) Артериальное давление. Его измерение. Факторы, обеспечивающие оптимальный уровень А.Д.
14) Пульс, природа, его характеристика.
15) Иннервация верхних сосудов.
16) Регуляции работы сосудов.
2.В дневнике для практических занятий:
1)Схематично изобразить микроциркуляторное русло.
2)Зарисовать строение стенки артерии.
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №9.
Тема: Вены большого круга кровообращения и лимфатическая система.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- применять латинские термины, показать в атласе и на таблицах крупные венознае сосуды шеи, туловища, конечностей
- грудной и правый лимфопротоки
- различать на муляже основные группы лимфатических узлов
- определить для части тела или органа расположение регионарных лимфатических узлов
Обучающийся должен знать:
- строение вен
- система верхней полой вены
- система воротной вены
- основные лимфатические сосуды
- строение стенок лимфатических сосудов, лимфокапилляров, лимфоузлов
- функции лимфоузлов, основные группы
- состав лимфы
- строение и функции селезенки
- причины движения лимфы по лимфососудам
- медицинская терминология
- вены сердца
- вены малого круга кровообращения
- система нижней полой вены
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Виды венозных сосудов (вены, венулы). Особенности строения.
2) Система верхних и нижних полых вен, их формирование, латинское название.
3) Вены головы, шеи. Формирование яремных вен.
4) Вены верхних конечностей, поверхностные и глубокие вены.
5) Вены грудной полости.
6) Вены брюшной полости и таза.
7) Воротная вена. Латинское название. Ее формирование. Значение.
8) Вены нижних конечностей, поверхностные и глубокие.
9) Лимфатическая система, ее значение, состав лимфы.
10) Лимфатические сосуды, их строение. Значение.
11) Лимфатические узлы. Их строение, значение.
12) Грудной проток, его формирование.
13) -Правый лимфатический проток, его формирование.
14) Причины движения лимфы.
15) Лимфоузлы, лимфоотток головы и шеи.
16) Лимфоузлы. Лимфоотток нижней конечности.
17) Лимфоузлы. Лимфоотток верхней конечности.
18) Лимфоузлы. Лимфоотток туловища.
19) Топография, строение селезенки, ее значение.
20) Особенности кровоснабжения плода.
2.В дневнике для практических занятий:
1)Зарисовать схему расположения регионарных лимфоузлов.
2)Зарисовать стенки строения венозных сосудов.
3)Заполнить немые снимки по теме.
Литература.
Основные источники:
· «Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А. Швырёв. – М.: Феникс, 2004. – 416с.
· «Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я. Липченко. – М.: Мир и Образование, 2003. – 320с.
· «Анатомия и физиология человека» Н.И. Федюкович. – Ростов н/Дону: Феникс, 2003. – 416с.
· «Анатомия и физиология человека» И.В. Гайворонский. – М.: Академия, 2011. – 456с.
Дополнительные источники:
· «Анатомия и физиология человека» (с особенностями детского организма) М.Р.Сапин. – М. Академия, 2002. – 448с.
· «Анатомия человека: атлас» М.М. Курепина. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 240с.
· «Физиология человека в схемах и таблицах» В. Б. Брин. – Ростов н/Дону: Феникс, 1999. – 352с.
· «Физиология и анатомия человека» Э.В.Семенов. – М.: СЭВ-Пресс, 2002. – 480с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.1. – 560с.
· «Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский. – М.: СпецЛит, 2001. – Т.2. – 424с.
· «Анатомия человека» М.Г. Привес. – М.: Медицинская литература, 1985. – 672с.
· «Анатомия человека. Цветной атлас и учебник анатомии» И Вайтмор. – М.: Астрель, 2005. – 382с.
Практическое занятие №10.
Тема: Спинной мозг: строение и функции.
Тип занятия КУЗ.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- показать в атласе и на муляжах основные структуры спинного мозга
- использовать медицинскую терминологию
- отобразить на память звенья рефлекторной дуги
Обучающийся должен знать:
- расположение и строение спинного мозга
- оболочки спинного мозга
- полость спинного мозга
- микроскопическое строение спинного мозга
- понятие сегмента спинного мозга
- проводящие пути спинного мозга
- основные центры спинного мозга
- функции спинного мозга, рефлексы спинного мозга
- рефлекторные дуги
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
1) Спинной мозг – расположение, внешнее строение.
2) Локализация чувствительных нейронов.
3) Сегмент – понятие, виды.
4) Проводящие пути спинного мозга: восходящие, нисходящие.
5) Нервные центры спинного мозга.
6) Функции спинного мозга.
7) Рефлексы спинного мозга.
8) Рефлекторные дуги простых и сложных соматических рефлексов спинного мозга.