Самостоятельная работа студентов к занятию. Задание 1. Заучите следующие слова в словарной форме: Существительные I склонения: concha, ae f раковина fossa

Задание 1. Заучите следующие слова в словарной форме:

Существительные I склонения: concha, ae f раковина fossa, ae f ямка fovea, ae f ямка glandǔla, ae f железа incisūra, ае f вырезка mandibǔla, ае f нижняя челюсть maxĭlla, ae f верхняя челюсть palpĕbra, ае f веко sutūra, ae f шов vesīca, ae f пузырь Существительные II склонения: atrium, i n предсердие cranium, i n череп digĭtus, i m палец ganglion, i n узел (нервный) huměrus, i m плечевая кость muscǔlus, i m мышца nervus, i m нерв ramus, i m ветвь sulcus, i т борозда utĕrus, i m матка

Существительные III склонения: apex, ĭcis m верхушка articulatio, ōnis f сустав, соединение cavĭtas, atis f полость cervix, īcis f шея, шейка crus, cruris n ножка; голень forāmen, ĭnis n отверстие os, ossis n кость pes, pedis m стопа Существительные IV склонения: cornu, us n рог, рожок ductus, us m проток manus, us f кисть meātus, us m проход, ход plexus, us m сплетение Существительные V склонения: facies, ēi f поверхность, лицо

Задание 2. Проанализируйте структуру терминов, переведите:

а) collum costae (mandibulae); corpus fibulae (maxillae, tibiae, linguae); incisura scapulae; radix dentis (nasi); angulus costae (mandibulae); crista tuberculi; sulcus sinus; apex linguae; caput humeri;

б)apex capitis fibulae; canalis radicis dentis; crista colli costae; articulatio capitis costae; ligamentum apicis dentis.

Задание 3.Постройте термины (по полной схеме):

а)верхушка носа; дуга позвонка; шейка лопатки; корень языка; головка ребра (малоберцовой кости); вырезка нижней челюсти; полость зуба (матки); тело матки; перегородка носа; отросток лучевой кости; ямка железы;

б)канал шейки (cervix) матки; гребень головки ребра; отверстие (foramen) верхушки зуба; связка бугорка ребра.

Salus aegroti – suprema lex medicorum. – Благо больного – высший закон врачей! Aegroto dum anĭma est spes esse dicĭtur. – Пока у больного есть дыхание, есть и надежда. Tempus vulnera sanat. – Время лечит (врачует) раны.

Дополнительные упражнения для самостоятельной работы

I.Проанализируйте структуру терминов, переведите:

а)spina scapulae; skelĕton membri; os cranii; caput fibulae; angulus mandibulae; basis cranii; tuber maxillae; linea nuchae; corpus tibiae; septum nasi; processus radii; vena portae; fossa glandulae; nodus ligamenti; canalis mandibulae;

б)os digĭti; tuberosĭtas ulnae; caput radii; canalis nervi; bulbus oculi; membrāna sterni; ligamentum patellae; angulus sterni; cervix dentis; capsula ganglii; articulatio genus; ligamentum tuberculi ossis; hiatus canalis nervi.

II.Постройте термины (по полной схеме).

Бугорок ребра; плечевой сустав; головка нижней челюсти; полость носа; шейка (collum) малоберцовой кости; перегородка языка; шейка (cervix) матки; бугорок зуба; тело позвонка; отверстие (foramen) нижней челюсти; верхушка корня зуба; хрящ перегородки носа.

ЗАНЯТИЕ 4

ТЕМА: Введение в анатомическую терминологию. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Структура терминов с согласованным определением.

ЦЕЛЬ:

· знать особенности употребления прилагательных в анатомических терминах; знать правила образования сравнительной и превосходной степени прилагательных в латинском языке;

· уметь согласовывать прилагательные с существительными;

· владеть навыками перевода с русского языка на латинский и с латинского языка на русский многословные анатомические термины, состоящие из существительных и прилагательных в положительной, сравнительной и превосходной степени.

Вопросы для рассмотрения:

1. Какие грамматические категории имеет латинское прилагательное?

2. На какие группы делятся прилагательные в положительной степени?

3. Какие прилагательные относятся к первой группе?

4. Что входит в словарную форму прилагательных первой группы?

5. Как склоняются прилагательные первой группы?

6. Какие прилагательные относятся ко второй группе положительной степени?

7. На какие подгруппы делится вторая группа и по какому признаку?

8. Что входит в словарную форму прилагательных с тремя родовыми окончаниями?

9. С двумя родовыми окончаниями? С одним родовым окончанием?

10. В чем особенность словарной формы прилагательных с одним родовым окончанием?

11. Как склоняются прилагательные второй группы?