Самостоятельная работа студентов

ВО ВНЕУЧЕБНОЕ ВРЕМЯ

А. виды самостоятельной работы:

Форма самостоятельной работы	Количество часов	Дата проведения	Методическое обеспечение	Виды контроля
I. Препарирование: 1. Изготовление препаратов по артро­синдесмологии 2. Изготовление препаратов по миологии 3. Изготовление препаратов по ангионеврологии   4. Изготовление препа ратов по спланхиоло гии	часов   часов часов     часов	I семестр (IX_XI) I семестр (XII) III семестр ( X-XII) II семестр ( II-III)	Методическое пособие по УИРС	Результаты препарирования оцениваются аттестационной комиссией, лучшие препараты с протоколами демонстрируются на заседании анатомического кружка и пополняют фонд экзаменационных наглядных пособий.
II. Рентгенанатомия: 1.рентгенанатомия опорно-двигательного аппарата 2. рентгенанатомия внутренних органов и головного и спинного мозга	часа   часов	I семестр ( IX-XI)   II семестр ( II-V)	Методическое пособие по рентгеновской анатомии, лекция по рентгеновской анатомии, учебник М.Г. Привеса и М.Р. Сапина	Опрос на итоговом занятии, экзамене
III. Органы внутренней секреции	часа	III семестр ( XII)	М.Р. Сапин Учебник: Анатомия человека. Лекция по анатомии.	Опрос на итоговом занятии, экзамене
IV. Реферативные сообщения	часа	I, II, III семестры	Межгрупповые конференции	Итоговые занятия

Б. основные темы реферативных сообщений

1. Краниометрия и ее возможности по выявлению индивидуальных половых и возрастных особенностей черепа.

2. Антрометрические данные в анатомии и клинике.

3. Клиническая анатомия слабых мест стенок брюшной полости.

4. Изменения в строении опорно-двигательного аппарата в связи прямохождением и трудовой деятельностью.

5. Клиническая анатомия большого и малого таза женщины.

6. Клиническая анатомия фасций и синовиальных влагалищ.

7. Клиническая анатомия височной кости.

8. Клиническая анатомия «узловых» пунктов пищеварительного канала человека.

9. Аномалии развития органов пищеварительной и дыхательной систем.

10. Аномалии развития мочеполовой системы.

11. Структурно- морфологические особенности внешнего дыхания и голосообразования.

12. Клиническая анатомия лимбической системы.

13. Клиническая анатомия ретикулярной фармации.

14. Клиническая анатомия экстрапирамидной системы.

15. Клиническая анатомия головных нервов.

16. Анатомо-функциональные особенности костного мозга и надкостницы. Кровоснабжение и иннервация костей скелета.

17. Клиническая анатомия проводящих путей ЦНС.

18. Варианты индивидуальной изменчивости сосудов и нервов.

19. Коллатеральное кровоснабжение.

20. Клиническая анатомия сосудов головного и спинного мозга.

21. Современные представления о морфологии органов иммунной системы.

22. Темы по интересам студентов

СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА

ЭТАПЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.

На каждом занятии проводится 100% опрос студентов или в виде входного контроля, программированного и заключительного контроля (в отдельных случаях - только заключительного). Два раза в семестре практикуется так же итоговый контроль (отчеты по препаратам и лекционному курсу по изученной теме с использование препаратов и тестового пакета заданий в компьютерной лаборатории).

ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИИ.

Изучение предмета завершается итоговой аттестацией в форме переводного экзамена. К экзамену студент допускается только при условий выполнения всех требований учебной программы. Система итоговой аттестации по анатомии человека предполагает три самостоятельных блока:

1. аттестация практических навыков (предполагает определение способности студента ориентироваться в натуральных препаратах; проводится в день собеседования, является обязательным этапом перед допуском к собеседованию), результаты оцениваются в бальной системе;

2. тестирование по всему курсу предмета (проводится в день, предшествующий собеседованию в компьютерной лаборатории в присутствии дежурного ассистента), результаты оцениваются по системе «зачтено» и «не зачтено»;

3. собеседование по билету (предполагает определение уровня знаний студентов не только строения, кровоснабжения и иннервации, топографии органов и систем организма человека, но и вопросов их органогенеза, владение русской, латинской и греческой анатомической терминологией, умение ориентации в натуральных препаратах).

Итоговая оценка выставляется с учетом результатов тестирования и аттестации практических навыков.