Критерии оценки практической деятельности студента

1. Теоретическая подготовка (не ниже уровня усвоения в соответствии с программой профессионального модуля).

2. Владение практическими умениями в объеме программы практики.

3. Активность и интерес к выполняемой работе.

4. Соблюдение этики.

5. Умение общаться с пациентами и медперсоналом.

6. Соблюдение всех требований, предъявляемых к внешнему виду.

7. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.

8. Проведение сан-просвет работы.

Общая оценка по итогампроизводственной практикискладывается из:

• оценки за работу в лечебно-профилактическом учреждении во время прохождения производственной практики (характеристика);
• оценки за ведение дневника;
• оценки, полученной во время аттестации по итогам производственной практики.

6. Санитарно-просветительская деятельность студентов во время прохождения производственной практики профессионального модуля 01 «Проведение профилактических мероприятий» после МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение».

Во время прохождения производственной практики студенты должны проводить санитарно-просветительскую работу среди пациентов ЛПУ. Эта работа может проводиться, в том числе, в форме бесед с родителями или индивидуальных бесед с детьми старшего возраста по различным темам, интересующим родителей.Другие формы санитарно-просветительской работы приветствуются. Выбор темы студент должен согласовать с непосредственным и методическим руководителями практики.

Перечень тем для санпросвет работы:

1. Выявление факторов, влияющих на здоровье беременной женщины.

2. Подготовка детей к ДДУ.

3. Подготовка детей к школе.

4. Иммунизация детей первого года жизни.

5. Адаптация к школе.

6. Безопасность детей младшего школьного возраста.

7. Принципы создания безопасной окружающей среды в период грудного возраста.

8. Физическое развитие детей первого года жизни.

9. Нервно – психическое развитие детей первого года жизни.

10. Поддержание безопасности в младшем школьном возрасте.

11. Беседа о рациональном питании беременной женщины и детей раннего возраста.

12. Преимущество грудного вскармливания.

13. Профилактика вредных привычек у детей старшего возраста.

14. Значение физического воспитания для развития ребенка.

15. Составление памяток для родильниц:

· гигиена, режим и питание беременной,

· по подготовке молочных желез к кормлению,

· по уходу за молочными железами,

· по питанию в послеродовом периоде и в период лактации,

· по значению грудного вскармливания для роженицы,

· по сохранению грудного вскармливания,

17. Составление памяток для родителей:

· подготовка предметов необходимых для ухода за новорожденным

· правила проведения закаливания,

· правила техники кормления грудью,

· состав ежедневного туалета новорожденного ребенка,

· обеспечение безопасности при кормлении новорожденного,

· обеспечение безопасности при купании,

· обеспечение безопасности при пеленании,

· обеспечение инфекционной безопасности,

· занятия с ребенком в первые три месяца,

· занятия с ребенком от 3 - х до 6 – ти месяцев жизни,

· первый комплекс гимнастических упражнений,

· второй комплекс гимнастических упражнений,

· третий комплекс гимнастических упражнений,

· четвертый комплекс гимнастических упражнений

Санпросвет работа оформляется в виде плакатов, памяток, брошюр, буклетов и предоставляютсянепосредственному руководителю по окончании практики.

7. Профориентационная работа во время прохождения производственной практики профессионального модуля 01. «Проведение профилактических мероприятий» после МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение».

В период прохождения производственной практики студент обязан рекламировать наше образовательное учреждение и согласовывать направления работы с непосредственным и методическим руководителями практики.