Тема: дослідження нервової та гуморальної регуляції діяльності серця
Актуальність теми: Знання механізмів регуляції серця необхідні для фармакологічної корекції порушень його функції при різних патологічних станах.
Навчальні цілі:
Знати: Нервові та гуморальні механізми діяльності серця.
Вміти: Дослідити рефлекторні впливи на серце з каротидного синусу, рецепторів очних яблук. Інтерпретувати вплив надлишку різних іонів у перфузаті на роботу ізольованого серця жаби.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- Будова і властивості серцевого м’яза.
- Механізм м’язового скорочення.
- Інервація серця.
Контрольні питання теми:
- Регуляція серцевої діяльності: міогенна, нервова, гуморальна.
- Закон серця Франка-Старлінга, драбина Боудича, закон Анрепа.
- Механізми впливу симпатичних та парасимпатичних нервових волокон на фізіологічні властивості серцевого м’яза.
- Екстракардіальні рефлекси.
- Механізми впливу гормонів на діяльність серця: катехоламінів, тироксину та трийодтироніну, глюкагону та ін.
- Механізми впливу іонного складу плазми крові (кальцію, калію та натрію) на діяльність серця.
Самостійна аудиторна робота студента:
1. Дослідження рефлекторних впливів на серце (рефлекс Даніні-Ашнера) - лабораторна робота.
2. Рефлекс Чермака з рецепторів каротидного синусу (лабораторна робота).
3. Гуморальна регуляція серця (лабораторна робота).
Питання для самоконтролю знань:
1. Серед засобів, які володіють антиаритмічною дією, в клініці застосовують препарати калію. На які властивості серцевого м’яза впливає надлишок калію?
2. Чому при сильному ударі в живіт можна викликати зупинку серця ?
3. Надлишкова продукція гормону щитовидних залоз супроводжується підвищенням рівня кальцію у крові. Чи зміниться при цьому робота серця?
| Як впливає симпатичний нерв на серце? | ||||
| А. | Збільшує силу скорочень, зменшує частоту. | |||
| Б. | Підвищує провідність, знижує збудливість. | |||
| В. | Збільшує силу скорочень, знижує збудливість. | |||
| Г. | Збільшує частоту скорочень, знижує збудливість. | |||
| Д. | Збільшує силу скорочень, підвищує збудливість. | |||
| Вкажіть, як впливає блукаючий нерв на серце? | ||||
| А. | Збільшує силу скорочень, зменшує частоту. | |||
| Б. | Підвищує провідність, знижує збудливість. | |||
| В. | .Збільшує силу скорочень, знижує збудливість. | |||
| Г. | Зменшує силу і частоту скорочень. | |||
| Д. | Збільшує силу скорочень, підвищує збудливість. | |||
| Як впливає надмірна концентрація іонів калію в плазмі крові на діяльність серця? | ||||
| А. | Збільшує силу скорочень. | |||
| Б. | Підвищує збудливість. | |||
| В. | Зменшує частоту скорочень. | |||
| Г. | Збільшує частоту скорочень, погіршує провідність. | |||
| Д. | Збільшує силу скорочень, знижує збудливість. | |||
| Як впливає зменшення концентрації кальцію у крові на діяльність серця? | ||||
| А. | Збільшує силу скорочень. | |||
| Б. | Знижує збудливість. | |||
| В. | Підвищує провідність, зменшує частоту скорочень. | |||
| Г. | Підвищує збудливість, зменшує силу скорочень. | |||
| Д. | Знижує провідність. | |||
| Де розташований основний центр регуляції серцевої діяльності? | ||||
| А. | Кора великих півкуль. | |||
| Б. | Лімбічна кора. | |||
| В. | Гіпоталамус. | |||
| Г. | Мозочок. | |||
| Д. | Довгастий мозок. | |||
| Як впливає норадреналін і адреналін на серце? | ||||
| А. | Підсилюють процеси гліколізу, збільшують частоту і силу серцевих скорочень, пришвидшують повільну діастолічну деполяризацію. | |||
| Б. | Сповільнюють процеси повільної діастолічної деполяризації. | |||
| В. | Знижують збудливість. | |||
| Г. | Інактивують процеси синтезу циклічного АМФ. | |||
| Д. | Активують холінестеразу. | |||
Література:
основна:
1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.307-312.
2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.577-583.
додаткова:
1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.295-296.
2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров’я”.- 1994.-С.315-323.
3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.257-267.
4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.153-158.
5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.456-466, 530-531.
6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.545-559.
7. Атлас по нормальной физиологии. А.В. Коробков, С.А. Чеснокова (под ред. Агаджаняна).-М.:”Высшая школа”.-1987.-С.46-19, 58.
Інформаційні ресурси
Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.
Кафедра фізіології
Дисципліна «Фізіологія»