ТЕМА: Дослідження ролі стовбура мозку у регуляції рухових функцій організму

Актуальність теми: ЦНС забезпечує регуляцію рухових функцій організму. Ведучу роль у цьому процесі відіграють задній і середній мозок, мозочок. Ураження цих структур головного мозку зумовлюють тяжкі порушення як рухових, так і вегетативних функцій організму. Тому знання фізіології цих відділів має не тільки теоретичний інтерес, але й клінічне значення.

Навчальні цілі:

Знати:.Структурну організацію стовбура мозку і мозочка; рефлекторні функції, їх роль в забезпеченні постави тіла і фазних рухів.

Вміти: Дослідити в експерименті статичні і стато-кінетичні рефлекси. Пояснити механізм порушення рухових функцій, зокрема, підтримки пози і тонусу м¢язів при ураженні стовбура мозку і мозочка.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

  • Будова стовбура мозку і мозочка.
  • Роль гама-еферентної системи спинного мозку в регуляції м’язового тонусу.

Контрольні питання теми:

  1. Структурна організація стовбура мозку і мозочка.
  2. Роль заднього мозку у регуляції рухових функцій.
  3. Роль середнього мозку у регуляції рухових функцій.
  4. Роль ретикулярної формації у регуляції рухових функцій.
  5. Статичні та статокінетичні рефлекси.

Самостійна аудиторна робота студента:

1. Статичні та стато-кінетичні рефлекси у морської свинки (лабораторна робота).

2. У вигляді таблиці подати рефлекси постави тіла (статичні і стато-кінетичні рефлекси).

Питання для самоконтролю знань:

  Що являється причиною виникнення проявів децеребраційної ригідності?
А. Ушкодження мотонейронів спинного мозку.
Б. Ушкодження ретикулярної формації продовгастого мозку.
В. Порушення зв¢язків між червоним ядром і ядром Дейтерса.
Г. Ушкодження чотирьохгорбкового тіла.
Д. Ушкодження варолієвого мосту.
  З яких рецепторів поступає інформація для забезпечення пози і положення тіла? Які відповіді вірні?
А. Рецепторів м¢язів.
Б. Рецепторів суглобів.
В. Рецепторів отолітового апарату.
Г. Вірна відповідь А.
Д. Вірна відповідь А,Б,В.
  Що є звичним стимулом для рецепторів напівкружних каналів?
А. Кутове прискорення.
Б. Зміна швидкості прямолінійного руху “угору-вниз”.
В. Зміна швидкості прямолінійного руху “вперед-назад”.
Г. Нахил голови вправо.
Д. Нахил голови вліво.
  Які рухові рефлекси здійснюються на рівні чотирьохгорбкового тіла?
А. Рефлекси пози тіла.
Б. Рефлекси полождення тіла.
В. Орієнтовні .
Г. Статичні.
Д. Стато-кінетичні.
  Який медіатор синтезується нейронами чорної субстанції?
А. Ацетилхолін.
Б. Дофаміін.
В. Адреналін
Г. Серотонін.
Д. Гістамін.
  У хворого виявлено – ністагм, інтенційний тремор, скандовану мову, яка структура головного мозку ушкоджена?
А. Продовгастий мозок.
Б. Ретикулярна формація стовбура мозку.
В. Червоне ядро.
Г. Мозочок.
Д. Чорна субстанція.

Література:

основна:

1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.86-95.

2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.121-124, 133-134.

додаткова:

1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.124-131.

2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.149-156.

3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.124-131.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.108-114.

5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.139-153

6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.192-197.

Інформаційні ресурси

Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.

Кафедра фізіології

Дисципліна «Фізіологія»

Методична вказівка для студентів до практичного заняття №13

Наши рекомендации