Дәрістертің тақырыптық жоспары.

Кіріспе

Физиология –жасуша мен жасушалардың жекелеген құрылыстарының мүшелердің физиологиялық жүйелердің, тұтас ағзаның тіршілігі жайындағы, организмнің қоршаған ортамен өзара байланысы кезіңдегі реттелу механизмдері жайындағы негізгі тәжірибелік -теориялық ғылым .

Физиологияның қазіргі кездегі даму ерекшелігі- ол талдау бағытын тереңдету- мембраналық, жасушалық процестерді зерттеу, қозу мен тежелудің биофизикалық механизмдерін зерттеу, ғылым мен техника жетістіктерін қолдану, тіршілік етудің табиғи ортасының жағдайында адамның мақсатқа бағытталған іс-әрекеттерін оқып үйренуде. Физиология- денсаулықты анықтаудың, салауатты өмір салтын және адамның жұмысқа қабілеттілігінің қызметтік жағдайын болжаудың ғылыми негізі деп қарастырылады.

Физиология- теориялық пәндердің негізгі бөлімі, қазіргі кездегі дәрігерді қалыптастырады, осы әсерден студент- медик дені сау ағзаның тіршілік етуінің жалпы заңдылықтарын оқып, танып біледі, содан соң клиника алдында және клиникада өтетін пәндерді оқуға кіріседі. Адам организмінің тіршілік ету заңдылықтарын терең оқып білмей қызметтердің бұзылу механизмдерін және олардың қалпына келуін түсініп білу мүмкін емес.

Физиологияның зерттеу объектісі болып тірі ағза және оның қызметтік бөлімдері саналады. Дені сау адам организмін оқып үйрену болашақ дәрігерлерге қызметтік диагностика әдістерін тез меңгеруге, организм жағдайын және бейімделуін бағалауға, физиологиялық қызметтердің қалыптан ауытқу дәрежесіне сәйкес оның қызмет ету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Адам физиологиясының заңдылықтарын ашу- өмір сүрудің ұзақтығын әрі қарай ұзарту, тұрмыс және еңбек жағдайын жеңілдетуді және оны сауықтыруды ретпен ұйымдастыру, ауруларды емдеуде және ауруды алдын алудың жаңа әдістерін ашуда қажетті жағдай болып табылады. Адам организмінің қалыпты қызметін және оның физиологиялық жүйелерін біліміне профилактикалық, сондай-ақ клиникалық медицина негізделген.

Физиология-1 типтік бағдарламасы қарапайым физиологиялық процестерге, физиологиялық қызметтердің нейро-гуморальдық реттелуіне, тіршілік ету негізіне, мінез-құлықтың жүйелік механизмдеріне негізделген.

2.2. Пәннің мақсаты:

Студенттерде дені сау адамның организм жүйелерінің барлық қызметтерінің заңдылықтары мен олардың реттелу механизмі жайындағы білімін қалыптастыру.

Физиологиялық тәжірибелік жұмыстарды жүргізу дағдыларын қалыптастыру және нәтижесін бағалау дағдыларын қалыптастыруды білу.

Коммуникативті дағдыларды дамыту жаңа терминдер түсініктемелерді енгізу жолы арқылы.

Құқықтық құзіреттілікті қалыптастыру– физиололгиялық құралдарды қолданудың қауіпсіздік техникалық ережелерімен және клиникаға дейінгі пәндердің құқықтық құжаттарының нормативтері жайында білімдерін қалыптастыру (Қазақстан Республикасы Кодексінің негізгі жағдайлары «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйелері жайында». Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығы, санитарлық., табиғат қорғау туралы заңнамалары. ҚР білім беру және еңбек туралы заңдары. 27.07.2007ж., ҚР фармациялық және медициналық білім беру концепциясының реформасы. 24.04.2006 ж., ҚР білім беруді дамыту бағдарламасы. ҚР жемқорлыққа қарсы заңы)

Студентерді қалыпты физиология пәнін оқуға ынталандыру және ЕВМ базасы мен ақпараттармен студенттердің өзіндік жұмыс жасауын қалыптастыру және дамыту, студенттердің жоғарғы деңгейдгі әдебиеттермен жұмыс жасау қабілеттіліктерін қалыптастыру және дамыту, студенттерді өмір бойы үздіксіз білім алуға ынталарын қалыптастыру.

2.3. Пәннің міндеттері:

· Студенттерде физиологиялық ойлауды қалыптастыру.

· Дені сау адамның негізгі физиологиялық сипаттарын ашу, жыныстық және жас ерекшеліктерін;

· Дені сау организмнің қызметтік заңдылықтарын және жалпы физиология, жеке физиология мен адамның интегративті мінез-құлық қызметі жағынан қаралатын физиологиялық үрдістердің реттелу механизмдері;

· Адам организмінің тіршілік етуі жайында жүйелі білім қалыптастыру, тұтас ағзаны қоршаған ортамен және организмнің физиологиялық жүйелерінің реттелу механизмдерін байланыстыра отырып;

· Ғылыми экспериментті өткізу үшін оның әдістемелерімен таныстыру;

· Организмнің және оның жүйелерінің қызметтік жағдайын бағалау әдістерін қалыптастыру ;

· Физиологиялық құралдардың жұмыс қағидаларын меңгеру.

· Физиологиялық құралдармен жұмыс жасау ережерін көрсету және жасау.

· Физиологиялық құралдармен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік техникасының ережелерімен таныстыру.

· Физиологиялық терминдерге анықтама беру және жаңа түсініктер енгізу.

2.4.Оқытудың соңғы нәтижелері:

Студент тиісті білуге : (Когнитивтік дағдылар):

· Пәнді, мақсаты мен міндеттерін және оның келешек мамандығы үшін маңызы;

· Медицинада қолданылатын дені сау организмнің әртүрлі қызметтерін зерттеу әдістерінің маңыздылығы.

Дені сау организмнің қызметтерін зерттеудің ең маңызды әдістерінің принциптерін түсіндіру.

· Организмнің жалпы іс-әрекетінің және жүйелер мен мүшелердің реттелу механизмін және түрлі көрсеткіштердің ақпараттық маңыздылығын білу.

· Организмнің негізгі қызметтік жүйелерінің маңызын және іс-әрекеті құрылуының жалпы принциптерін бағалау және түсіндіре білу.

· Тіршілік ету жағдайына байланысты организмнің мінез-құлығының негізгі түрлерінің реттелуінің және қалыптасуының заңдылықтарын түсіндіру және бағалай білу.

Дағдыларды меңгеруге тиісті:

Физиологиялық тәжірибелерді жүргізу (тәжірибелік дағдылар ):

· Электроэнцефалографии

· Электромиографии

· Қозу табалдырығын анықтау

· Еттің жеке жиырылуын тіркеу

· Тісті жене тегіс тетанусты тіркеу

· Тюрк әдісі бойынша рефлекс уақытын анақтау

· Динамометрия

· Көру өткірлігін анықтау

· Түрлі-түстіні көруді анықтау

· Ауа және сүйек арқылы дыбыс өткізгіштігін анықтау

· Эстезиометрия

· Дәм сезуді анықтау

· Тиісті негізгі алмасуды анықтау

· Тағам рационын құрастыру

· Термометрия

· Көру аймағын анықтау

· Қарашық рефлексін анықтау

Коммуникативті дағдылар (Аксиологиялық дағдылар):

· Студенттерді тірек-қимыл жүйесі, тері және оның придаткаларының әрекетін реттейтін физиологиялық үрдістер мен және оларды құралдармен зерттеу әдістерін түсінуді қалыптастыруды дамыту.

· Жүйелер мен мүшелерге физиологиялық зерттеу жүргізу дағдыларын қалыптастыру;

· «Студент – оқытушы»,«студент- студент» өзара қатынас әдісін және дағдыларды меңгеруді қалыптастыру.

· Оқу топтарында психологиялық климат жасау дағдысын қалыптастыру.

Құқықтық құзіреттілік (ҚР заңдарын білу):

· Қазақстан Республикасының Кодексінің негізгі положениялары «Халықтың денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі жайында». Қазақстан Республикасының азаматтарының денсаулығын қорғау және санитарлық, табиғаттан қорғау заңдылықтары жайында.

· Еңбек туралы заң жайында

· ҚР білім беру заңы жайында 27.07.2007ж.,

· ҚР медициналық жәнефармацевтикалық білім беруконцепциясының реформасы жайында

24.04.2006ж.

· ҚР білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы.

· ҚР сыбайлас жемқорлық жайында заңы.

Білімін өздігімен жетілдіру (Өздігімен іздену және даму) :

· Өмір бойы үздіксіз білімін жетілдіруге қалыптастыруды дамыту.

· Өз бетінше заман талабына сай әдебиттермен іздену арқылыі білімін дамыту.

· Ақпаратты электронды тасмалдау және ЕЖМ базаларымен жұмыс жасау.

· Өз бетінше тест сұрақтарын шешу, рефераттар презентация, буклет, сөзжұмбақтар дайындау.

· Өз бетінше дайындалу мақсатында тақырып бойынша оқытушыдан кеңес алу.

2.5.Пәннің пререквизиттері: Химия, медициналық биофизика, молекулярлы биология, анатомия-1, гистология-1, медициналық генетика пәндеріне негізделеді.

2.6.Пәннің постреквизиттері: "Физиология-2", патологиялық физиология-1, фармакология, патологиялық анатомия-1, микробиология пәндерінің негізін құрайды.

2.7.Пәннің қысқаша мазмұны: Физиологияның басқа ғылымдармен байланысы, физиологиядағы зерттеу әдістері, пән және мазмұны оқытылады. Гомеостаз, организмдегі жеке жүйелердің қызметінің өзара байланысы жайында түсінік.Физиологиялық үрдістердің негізгі реттелу механизмі жайында. Іс-әрекетті ұйымдастырудың жалпы қағидалары.

Дәрістертің тақырыптық жоспары.

№	Дәрістердің тақырыбы	Өткізілу түрі	Ұзақтығы(сағатпен)
1.	Физиология пәні, жалпы сипаттамасы. Қозғыштық, қозғыш тіндердің биоэлектрлік құбылыстары. Жүрек етіндегі қозу үрдістерінің ерекшеліктері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
2.	Қаңқа, жүрек, тегіс еттердің физиологиялық қасиеттері. Еттің жиырылуы түрлері және механизмі.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
3.	Нейрон, түрлері, қызметтері. Нейроглия, жүйке талшықтары, түрлері, қозуды өткізу механизмі. Синапс және медиаторлар. Рецепция. Қозғыш тіндерге тұрақты тоқтың әсері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
4.	ОЖЖ-нің жалпы физиологиясы.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
5.	ОЖЖ-гі тежелу. ОЖЖ-нің рефлекстерді үйлестіру және координациялау қызметтерінің механизмдері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Автономдық жүйке жүйесінің физиологиясы. Рецепторлардың түрлері,олардың клиникада маңызы.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Физиологиялық қызметтерді гормондар арқылы реттеу. Гормондардың жалпы сипаттамасы, жіктелуі. Секреторлық цикл. Гипоталамус-гипофизарлық –адренал жүйесі. АПУД жүйесі туралы түсінік.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Қан Физиологиясы. Қан құрамы, қанның формалық элементтері және қызметтері. ЭТЖ.Гемолиз.Гемостаз.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Гемодинамика, гемодинамика көрсеткішкері, тамырлардың жіктелуі, микроциркуляция	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Заттар мен энергия алмасуы. Энергиялық алмасу. Тамақтану. Жылу реттеу физиологиясы Мақсаты:	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Талдағыштар физиологиясы. Талдағыштардың жалпы қасиеттері. Көру және сомалық -сенсорлық талдағыштар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Есту, тепе-теңдік, химиялық талдағыштар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Организмнің ноцицепциялық және антиноцицепциялық жүйелері.Еңбектенудің физиологиялық негіздері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Мінез - құлық қалыптасуының жалпы принциптері. Жоғары жүйке іс-әрекеті туралы түсінік. Туа біткен және жүре пайда болған түрлері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Уақытша байланыстардың механизмі. Жоғарғы жүйке жүйесінің тежелу құбылысы.Қыртыстық тежелудің түрлері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Жоғары жүйке іс-әрекетінің типтері. И.П. Павловтың І және ІІ сигналдық жүйелер туралы ілімі	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Есте сақтаудың физиологиялық механизмдері. Эмоциялар. Мотивациялар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Ұйқы физиологиясы.Тұтас іс- әрекет жүйесінің архитектурасы (П.К. Анохин).	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Барлығы		36 сағат

Тақырыптық күнтізбелік жоспарда тәжірибелік сабақтардың тақырыптарын мынадай түрде бөлінді:

№	Дәрістердің тақырыбы	Өткізілу түрі	Ұзақтығы(сағатпен)
1.	Физиология пәні, жалпы сипаттамасы. Қозғыштық, қозғыш тіндердің биоэлектрлік құбылыстары. Жүрек етіндегі қозу үрдістерінің ерекшеліктері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
2.	Қаңқа, жүрек, тегіс еттердің физиологиялық қасиеттері. Еттің жиырылуы түрлері және механизмі.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
3.	Нейрон, түрлері, қызметтері. Нейроглия, жүйке талшықтары, түрлері, қозуды өткізу механизмі. Синапс және медиаторлар. Рецепция. Қозғыш тіндерге тұрақты тоқтың әсері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
4.	ОЖЖ-нің жалпы физиологиясы.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
5.	ОЖЖ-гі тежелу. ОЖЖ-нің рефлекстерді үйлестіру және координациялау қызметтерінің механизмдері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Автономдық жүйке жүйесінің физиологиясы. Рецепторлардың түрлері,олардың клиникада маңызы.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Физиологиялық қызметтерді гормондар арқылы реттеу. Гормондардың жалпы сипаттамасы, жіктелуі. Секреторлық цикл. Гипоталамус-гипофизарлық –адренал жүйесі. АПУД жүйесі туралы түсінік.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Қан Физиологиясы. Қан құрамы, қанның формалық элементтері және қызметтері. ЭТЖ.Гемолиз.Гемостаз.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Гемодинамика, гемодинамика көрсеткішкері, тамырлардың жіктелуі, микроциркуляция	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Заттар мен энергия алмасуы. Энергиялық алмасу. Тамақтану. Жылу реттеу физиологиясы Мақсаты:	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Талдағыштар физиологиясы. Талдағыштардың жалпы қасиеттері. Көру және сомалық -сенсорлық талдағыштар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Есту, тепе-теңдік, химиялық талдағыштар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Организмнің ноцицепциялық және антиноцицепциялық жүйелері.Еңбектенудің физиологиялық негіздері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Мінез - құлық қалыптасуының жалпы принциптері. Жоғары жүйке іс-әрекеті туралы түсінік. Туа біткен және жүре пайда болған түрлері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Уақытша байланыстардың механизмі. Жоғарғы жүйке жүйесінің тежелу құбылысы.Қыртыстық тежелудің түрлері.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Жоғары жүйке іс-әрекетінің типтері. И.П. Павловтың І және ІІ сигналдық жүйелер туралы ілімі	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Есте сақтаудың физиологиялық механизмдері. Эмоциялар. Мотивациялар.	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Ұйқы физиологиясы.Тұтас іс- әрекет жүйесінің архитектурасы (П.К. Анохин).	Презентацияны пайдаланып шолу дәрісі
	Барлығы		36 сағат

Адам физиологиясы пәнінен студенттер өздері орындайтын жұмыстарының тақырыптары (СӨЖ)

№	Тақырыбы	Өткізу түрі	Сағаты
1.	Биологиялық мембраналар, ультрақұрылысы, қасиеттері, қызметтері. Мембранадан заттардың тасымалдануы, түрлері, механизмдері (белсенді, белсенді емес).	Презентация, тест құрастыру.	3 сағ
2.	Бірыңғай салалы еттердің физиологиялық ерекшеліктері.	Презентация	3 сағ
3.	Ми бағаны ретикулярлы формациясының физиологиясы. Лимбиялық жүйе.	Презентация	3 сағ
4.	Қалқанша, қалқан серік, айырша бездер	Презентация, глосарий құрастыру.	3 сағ
5.	Адамның ұрпақ өрбіту қызметтері	Презентация	3 сағ
	Жыныс гормондары.	Презентация.	3 сағ
	Қан тамырларының құрылысы мен жіктелуі.	Тест, ситуациялық есептер құрастыру.	3 сағ
	Лимфа жүйесі, түзілуі, айналымы.	Презентация немесе тест құрастыру.	4 сағ
	Микроциркуляция.	Презентация	3 сағ
	Дәрумендер, түрлері, организмдегі маңызы	Презентация немесе тест құрастыру.	3 сағ
	Несеп түзілуінің нейро-гуморальдық реттелуі. Дәрумендік заттардың бөлініп шығарылуы	Презентация	3 сағ
	Бүйректің сыртқа шығарудан басқа қызметтері. (Эндокриндік, метаболикалық, гомеостатикалық, реттеу және т.б).	Презентация, эссе дайындау.	3 сағ
	Организмнің ноцицепциялық және антиноцицепциялық жүйелері.	Презентация, глосарий құрастыру.	3 сағ
	Зейін қою. Зерде. Ойлау. Сөйлеу.	Презентация.	3 сағ
	Ұйқы мен түс көрудің физиологиясы.	Презентация.	3 сағ
	Барлығы	46 сағат

№	Тақырыбы	Өткізу түрі	Сағаты
1.	Биологиялық мембраналар, ультрақұрылысы, қасиеттері, қызметтері. Мембранадан заттардың тасымалдануы, түрлері, механизмдері (белсенді, белсенді емес).	Презентация, тест құрастыру.	3 сағ
2.	Бірыңғай салалы еттердің физиологиялық ерекшеліктері.	Презентация	3 сағ
3.	Ми бағаны ретикулярлы формациясының физиологиясы. Лимбиялық жүйе.	Презентация	3 сағ
4.	Қалқанша, қалқан серік, айырша бездер	Презентация, глосарий құрастыру.	3 сағ
5.	Адамның ұрпақ өрбіту қызметтері	Презентация	3 сағ
	Жыныс гормондары.	Презентация.	3 сағ
	Қан тамырларының құрылысы мен жіктелуі.	Тест, ситуациялық есептер құрастыру.	3 сағ
	Лимфа жүйесі, түзілуі, айналымы.	Презентация немесе тест құрастыру.	4 сағ
	Микроциркуляция.	Презентация	3 сағ
	Дәрумендер, түрлері, организмдегі маңызы	Презентация немесе тест құрастыру.	3 сағ
	Несеп түзілуінің нейро-гуморальдық реттелуі. Дәрумендік заттардың бөлініп шығарылуы	Презентация	3 сағ
	Бүйректің сыртқа шығарудан басқа қызметтері. (Эндокриндік, метаболикалық, гомеостатикалық, реттеу және т.б).	Презентация, эссе дайындау.	3 сағ
	Организмнің ноцицепциялық және антиноцицепциялық жүйелері.	Презентация, глосарий құрастыру.	3 сағ
	Зейін қою. Зерде. Ойлау. Сөйлеу.	Презентация.	3 сағ
	Ұйқы мен түс көрудің физиологиясы.	Презентация.	3 сағ
	Барлығы	46 сағат

2.10. Қолданылуға арналған әдебиеттер

Азақ тілінде

Негізгі:

1. Сәтбаева Х.Қ., Өтепбергенов А.А., Нілдібаева Ж.Б. Адам физиологиясы (Оқулық). – Алматы.: Издательство «Дәуір», 2008. 663 б.

2. Қалыпты физиология. Студенттерге арналған әдістемелік нұсқаулар /Жауапты ред. Махамбетова М.Б., Жумакова Т.А., Байжанова Н.С. – Алматы, 2007.

3. Адам физиологиясы, Сатбаева Х.Қ., Алматы: ТОО ПРИНТ-С, 2008

4. Нормальная физиология, Миндубаева Ф.А., Москва, ГЭОТАР, 2015 г.

5. Адам физиологиясы, Атлас динамикалық сызбалар, Қанқожа М.К., Москва, ГЭОТАР, 2017

Қосымша:

1. Организмнің шартты-рефлекторлық әрекеті және оның нейрофизиологиялық тегершіктері. Жоғарғы жүйке іс-әрекетінің типтері.Ибраева С.С.. - Астана, 2006

Орыс тілінде:

Негізгі:

1. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб.пособие /Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

2. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В. Наточина, В.А. Ткачука. - М.: Геотар-Медиа», 2007. – 384 с.

3. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2007. – 656 с.

4. Частная физиология (методическая указания для студентов)./Под ред. А.Д. Соколова - Алматы, 2007.

Қосымша:

1 Нормальная физиология. Учебник./Пол ред.В.П.Дегтярева, С.М.Будылиной. – М.:ОАО Медицина, 2006.

2.Физиология человека. В 3-х томах. Под ред.Р.Шмидта – 2007г

3.Основы физиологии человека 2-х томах под ред.Агаджаняна Н.А.-443стр. 2007г

4. Практикум по нормальной физиологии.Под ред. Н.А. Агаджаняна.-328с.2007г.

Ағылшын тілінде:

Негізгі:

1. Guiton / Hall. Medical physiology /Eddited by W.B. Saunders company. - 2006.

2. K.Sembulingam, PremaSembulingam (eds.). Essentials of Medical Physiology. 2-ndEd. JaypecBrotherspubl.,NewDeili, 2000.

3. Интерактивная физиология -10 систем органов,институциональная версия содержит модули по всем системам органов. ( Interactive Physiology ip the best way to learn the hardest part of AP. 10-system suite)

2.11. Оқыту әдістері: дәрістер, тәжірибелік сабақтар,ОСӨЖ, СӨЖ-ді оқыту үлгілері.

· Дәрістер- шолу және презентация.

· Тәжірибелык сабақтар -тақырып бойынша тәжірибелік жұмыстарды орындау ,жұмыс нәтижелерін және әдістерін талқылау , хаттамаларын жазу,ситуациялық жіне тест тапсымаларын орындап, қорытындылау.

· ОСӨЖ-сабақ тақырыбы және аралық бақылау бойынша кеңес беру,компьютерлік бағдарламамен жұмыс істеу ,семинар,пікірталас, тест сұрақтарына жауап беру,тәжірибелік жұмыстарды өздігінен орындау,кестелермен және оқулықтармен жұмыс жасау, аралық бақылау.

· СӨЖ- әдебиеттермен жұмыс жасау тест сұрақтарын құрастыру,тақырып бойынша ақпаратты аудио, видео және электронды түрде көрсету, кесте және буклеттерді дайындау

Дәрістер

Орындалу критерийлері

- Қатысуы

- Дәрістің жазылуы

Тәжірибелік сабақтар

Орындалу критерийлері

- тәжірибелік сабақтарға міндетті түрде қатысу

- тәжірибелік жұмыстардың орындалу әдістемесін білу

- тәжірибелік жұмыстарды орындау

- студент міндетті түрде әдістемелік нұсқауда көрсетілген үлгі бойынша тәжірибелік сабақтың хаттамасын толтыруы

- жұмыстар мен қорытындыларды дұрыс рәсімдеу

СӨЖ