Тема №32 Вывихи и переломы зубов. Переломы альвеолярного отростка. Вывихи нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения

2. Цель:

1) Формировать знания по:

- механизму повреждения (перелому, вывиху зубов и альвеолярного отростка)

- локализации перелома, вывиху зубов и альвеолярного отростка

- принципам лечения переломов, вывихов зубов и альвеолярного отростка

2) Формировать операциональные навыки:

- лечения переломов, вывихов зубов и альвеолярного отростка

3) Развивать коммуникативные навыки:

- путем введения новых терминов и понятий: «вывих», «перелом»

Формировать правовую компетенцию путем изучения

- протокола переломов, вывихов зубов и альвеолярного отростка

3. Задачи обучения:

1. Изучить повреждения( механические,комбинированные, с повреждение мягких тканей).

4. Основные вопросы темы:

1) какие повреждения возможны в ЧЛО?

2) что такое сочетанная, комбинированная травма?

3) что такое травматический перелом, что подразумевается под «прямой» и «непрямой» перелом?

4) какие различают вывихи зубов?

5) методы и способы лечения вывихов зубов?

6) что такое перелом зуба?

7) методы и способы лечения перелома зуба?

8) что такое перелом альвеолярного отростка?

9) методы и способы лечения перелома альвеолярного отростка?

10) что такое вывих нижней челюсти?

11) методы и способы вправления нижней челюсти?

5. Методы обучения и преподавания:устный опрос, решение заданий в тестовой форме. Шинирование, вправление нижней челюсти на фантоме.

6. Рекомендуемая литература

На русском языке

Основная литература

1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 - 504 с.

2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Бернадский Ю.И. Травматология и восстановительная хирургия челюстно-лицевой области., - Москва, 2006 - 456с.

5. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с

6. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. /Киев, 2007 - 696 с.

Дополнительная литература

1. Алимова З.А. Неотложная помощь при заболеваниях и травмах челюстно-лицевой области. Нижний Новгород, 2008. – 52 с.

2. Белошенков В.В. и др. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области и методы ее исследования. Учебное пособие. М,: 2005-180с.

3. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

4. Кващук В.В.. Атлас клинической анатомии головы и шеи. Ростов н/Д.: 2002-72с.

5. Кислых Ф.И. и др. Челюстно-лицевая хирургия. Ростов на Дону. – 2007. – 160 с.

6. Лойт А.А., Каюков А.В. Хирургическая анатомия головы и шеи. М., Медпресс-информ, 2006 – 128 с.

7. Привес М.Г. и др. Анатомия человека. М., Медицина, Спб. Гиппократ, 2000. -704 с.

8. Рабухина Н.А. Стоматология и ЧЛХ. Атлас рентгенограмм. Москва.:2002-304с.

9. Сабо Г. Хирургия полости рта и челюстно-лицевой области. – Киев. Изд-во «Книга плюс», 2005 – 303 с.

10. Семенов Г.М., Лебедев В.А. Топографическая анатомия и оперативная хирургия для стоматологов. СПб, Питер, 2008. -304 с.

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	10 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	50 минут
3.	Основ-ной этап	Преподаватель проводит разбор механизма, локализации повреждения	Объяснение, демонстра-ция, тренинг		60 минут
		Преподаватель объясняет тактику при переломах,вывихах зубов и альвеолярного отростка	Объяснение, демонстрация		35 минут
	Перерыв		30 минут
	Основ-ной этап	2. 3.Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрирует методику лечения при травмах зубов и альвеолярного отростка (на муляже)	Работа в малых группах	1.Прямое наблюдение за коммуникатив-ными навыками 2. Прямое наблюдение за операциональны-ми навыками	45 минут
		Студенты оформляет отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)		Прямое наблюдение за операциональными навыками	15 минут
		Студент в альбоме записывает понятие «перелом коронки зуба». «перелом корня зуба»		Прямое наблюдение за операциональными навыками	15 минут
		Студенты в альбоме составляет алгоритм лечения при травмах зубов		Прямое наблюдение за операциональными навыками
4.	Этап провер-ки качества	1.Заключительный контроль знаний		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование	15 минут
2.Предоставление обратной связи			15 минут
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			15 минут
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			5 минут
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			5 минут