Понятие о здоровье. Основные потребности человека

Цель:изучить понятия «здоровье» и «болезнь», сущность теории иерархии человеческих потребностей по А. Маслоу, роль медицинской сестры в поддержании независимости пациента и в удовлетворении его основных потребностей.

Задание № 1

Как вы понимаете понятия «здоровье», «болезнь», «факторы риска»:

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

Перечислите компоненты здорового образа жизни

………………………………………………………….

Что входит в понятие «потребность человека»?

………………………………………………………….

Как вы думаете, какую роль оказывает медицинская сестра в поддержании независимости пациента и в удовлетворении его основных потребностей?

………………………………………………………….

………………………………………………………….

Задание № 2

Перечислите ступени пирамиды иерархии человеческих потребностей по А. Маслоу:

5.

4.

3.

2.

1.

Какие основные жизненно-важные потребности, составляющие первые ступени пирамиды, вы знаете?

1.

2.

3.

4.

Перечислите выборочные факторы риска:

1.

2.

3.

4.

5.

Какие вы знаете факторы риска, которые устранить невозможно:

1.

2.

3.

Задание № 3

Используя текст учебника и конспект лекции, приведите фундаментальные потребности, по В. Хендерсон:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Задание № 4

У пациента нарушены потребности:…………………………………..

Проблемы пациента:…………………………………………………….

Ваш пример ситуационной задачи:……………………………………

……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

Замечание преподавателя:____________________________________________

Оценка:__________

Понятие о сестринском процессе

Цель работы:изучить основные понятия и термины, этапы сестринского процесса, их взаимосвязь и содержание. Применять полученные знания на практике.

Задание № 1

1. Дайте определение понятия «сестринский процесс»

……………………………………………………………..

1. Назовите цель и значение сестринского процесса:

……………………………………………………………..

1. Какие вы знаете этапы сестринского процесса?

……………………………………………………………..

1. Что включает в себя стандарт клинической деятельности?

……………………………………………………………..

Задание № 2Выберите один правильный ответ

1. Второй этап сестринского процесса –

А) сестринское обследование

Б) установление проблем пациента

В) планирование объема сестринских вмешательств

Г) определение целей сестринского ухода

1. Оценка сестринского процесса позволяет определить:

А) быстроту сестринского ухода

Б) продолжительность болезни

В) качество сестринского ухода

Г) причины болезней

1. Субъективный метод сестринского обследования – это

А) расспрос пациента

Б) определение отеков

В) измерение АД

Г) осмотр пациента

1. Третий этап сестринского процесса – это

А) обследование пациента

Б) установление проблем пациента

В) выполнение сестринских вмешательств

Г) составление плана ухода

1. Цель первого этапа сестринского процесса – это

А) обследование пациента

Б) составление плана ухода

В) выполнение сестринских вмешательств

Г) оценка качества сестринского ухода

1. Сестринский процесс – метод организации оказания помощи:

А) неотложной

Б) медицинской

В) сестринской

Г) клинической

1. Оценка состояния пациента – это этап сестринского процесса:

А) первый

Б) второй

В) третий

Г) четвертый

1. Определение потребностей пациента сестра выявляет в период:

А) обследование пациента

Б) постановка целей ухода

В) определения объема сестринских вмешательств

Г) реализация плана сестринских вмешательств

1. Беседа с пациентом – это метод обследования:

А) объективный

Б) субъективный

В) дополнительный

Г) клинический

1. Измерение роста и определение массы тела – это метод обследования:

А) объективный

Б) субъективный

В) дополнительный

Г) клинический

1. Исследование ЧДД, пульса, АД – это метод обследования пациента:

А) дополнительный

Б) объективный

В) клинический

Г) субъективный

1. Физиологические отправления оценивают состояние пациента:

А) эмоциональное

Б) психологическое

В) социальное

Г) физическое

1. Приоритетная физиологическая проблема пациента:

А) боль

Б) беспокойство

В) слабость

Г) отсутствие аппетита

1. Неполная информация о пациенте – проблема

А) действительная

Б) промежуточная

В) потенциальная

Г) временная

1. Неудовлетворенные проблемы пациента –

А) желания

Б) способности

В) возможности

Г) потребности

1. Документирование первого этапа сестринского процесса – условие

А) непрерывное

Б) необязательное

В) обязательное

Г) временное

1. Документирование этапов сестринского процесса осуществляют в:

А) медицинской карте наблюдения за пациентом

Б) амбулаторной карте

В) листе назначений

Г) сестринской истории пациента

1. Данные лабораторных исследований – это источник информации:

А) первичный

Б) субъективный

В) дополнительный

Г) основной

1. Выполнение сестринских вмешательств – это этап сестринского процесса:

А) первый

Б) второй

В) третий

Г) четвертый

1. Социальная проблема пациента –

А) конфликт в семье

Б) недержание мочи

В) страх операции

Г) нарушение сна

1. Психологическая проблема пациента –

А) нарушение сна

Б) невозможность посещать церковь

В) боязнь потери работы

Г) безработица

1. Потенциальная физиологическая проблема пациента –

А) риск появления опрелостей

Б) недержание мочи

В) риск суицидальной попытки

Г) нарушение сна

1. Физиологическая проблема пациента –

А) нарушение сна

Б) невозможность посещать церковь

В) боязнь потери работы

Г) материальные трудности

1. Цель сестринского процесса –

А) сбор информации о пациенте

Б) обеспечение достойного качества жизни

В) установление характера сестринских вмешательств

Г) оценка качества сестринского ухода

1. Метод организации и практического осуществления медицинской сестрой своей обязанности по обслуживанию пациента – это

А) диагностика болезней

Б) лечебный процесс

В) сестринский процесс

Г) профилактика заболеваний