Тема 8: Трудовое законодательство в управлении человеческими ресурсами

Примерный перечень тем для участия в дискуссии

1. Права и гарантии работника согласно трудовому договору.

2. Обязанности работника согласно трудовому договору.

3. Социально-трудовые отношения работодателя и персонала.

4. Коллективные переговоры.

5. Процедура подготовки и структура коллективного договора.

6. Контроль за исполнением коллективного договора. Роль государственной инспекции по труду в исполнении обязательств коллективного договора.

Практические задачи и задания

1) Изучите структуру и цели коллективного договора.

2) Изучите структуру и цели положения об оплате труда.

3) Составьте должностную инструкцию менеджера по управлению человеческими ресурсами.

4) Выявите отличие между трудовым договором и гражданско-правовым договором.

5) Охарактеризуйте принципы работы с человеческими ресурсами, заполнив таблицу:

Название принципа	Основные характеристики
Бюрократия
Гибкость
Децентрализация
Единоначалие
Коллегиальность
Специализация
Справедливое вознаграждение

Тема 9: Конкурентоспособность рабочей силы

Примерный перечень тем для участия в дискуссии

1. Понятие конкурентоспособности рабочей силы.

2. Конкурентоспособность рабочей силы на рынке труда.

3. Взаимосвязь качества и конкурентоспособности человеческих ресурсов.

4. Параметры оценки качества персонала.

5. Профессионально-квалификационная составляющая качества человеческих ресурсов.

6. Компетентностный подход к оценке качества человеческих ресурсов.

7. Проблема измерения и оценки качества человеческих ресурсов в зависимости от вида трудовой деятельности.

8. Анализ спроса на рынке труда: «занятые» и «вакантные» компетенции.

Практические задачи и задания

1) Определите эталонные критерии качества человеческих ресурсов по определенным профессиям на рынке труда и рассчитайте качественный (компетентностный) уровень на основе соответствия фактических показателей качества эталонным. например, трех кандидатов.

Данные параметров качества (компетентности) по каждому кандидату внесите в таблицу (таблица 5). Выберите соответствующую единицу измерения, например баллы от 1 до 10. В колонке 1 «Эталонный уровень» укажите эталонные требования к кандидату на рынке труда - укажите требуемые качественные параметры и отразите их балльную оценку (например, высшее педагогическое образование – специальность «Английский язык» - 10 баллов). При необходимости укажите балльную оценку по шкале вниз, например, прочее педагогическое образование – 9 баллов и т.д. В колонках 3, 4, 5 укажите фактический уровень кандидатов и отразите его в балльном измерении.

Параметр качества (p)	Эталонный уровень	Кандидат A (баллы)	Кандидат B (баллы)	Кандидат C (баллы)	Вес параметра по степени значимости (k)

Профессионально-квалификационный уровень
Образование
Опыт
Умения
Продолжить список

Итого
Деловые качества
Организаторские способности
Продолжить список

Итого
Личные качества
Коммуникабельность
Продолжить список

Итого

Распределите вес параметра по его значимости для данной профессии, например, образование – 0,4 и т.д. В сумме весы параметров по каждому разделу (профессионально-квалификационный уровень, деловые качества, личные качества) должны составить 1 или 100%.

Расчет показателя качества проводится по формуле в теме 3 (кейс).

Тема 10: Рынок труда

Примерный перечень тем для участия в дискуссии

1. Сущность и специфика современного рынка труда.

2. Формирование спроса и предложения на рынке труда.

3. Факторы формирования равновесной заработной платы на рынке труда.

4. Подходы к формированию оплаты труда в рыночной экономике. Понятие справедливой оплаты труда.

5. Дистанционная занятость. Удаленная работа.

6. Роль внештатной занятости в повышении эффективности работы организации.

7. Факторы формирования новых профессий и занятий.

8. Научно-технический прогресс и его влияние на динамику занятости в рыночной экономике.

9. Цели государственного регулирования рынка труда.

10. Роль государства в достижении равновесия на рынке труда.

11. Кейнсианская теория занятости. Принцип эффективного спроса.

12. Полная занятость и эффективная занятость.

Практические задачи и задания

1) Спрос на рынке труда носит производный характер, так как зависит от спроса на инвестиционные и потребительские блага (материальные товары и услуги). Обоснуйте данный факт и проанализируйте, насколько важно стимулирование спроса на отечественные блага для роста экономики и поддержания необходимого уровня занятости.

2) Экономисты-классики (А Смит, Д. Рикардо) утверждали, что рыночные силы приводят в равновесие спрос и предложения на товарных рынках. Насколько справедливо это утверждение к рынку труда? Как вы считаете, возможно ли достичь соответствия спроса и предложения на рынке труда без государственного вмешательства?

3) Приведите трактовки определения «полная занятость» и «эффективная занятость». Выявите отличия между данными понятиями и ответьте, можно ли достичь полной занятости в современной рыночной экономике?

4) Раскройте понятия «реальная заработная плата» и «номинальная заработная плата». Выявите отличия между ними и объясните, почему многие работники не замечают снижения реальной заработной платы и остро реагируют на падение номинальной заработной платы? В каких единицах измеряется реальная и номинальная заработная плата?

Ознакомьтесь с мнением Дж М. Кейнса по поводу реакции работников на изменение номинальной и реальной заработной платы в книге «Общая теория занятости, процента и денег»:

«Хотя сокращение существующей денежной заработной платы привело бы к уходу работников, это еще не означает, что падение ценности существующей денежной заработной платы, выраженной в товарах, приобретаемых на заработную плату, оказало бы такое же действие, как если бы оно явилось результатом роста цен на эти товары» (Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег. Антология экономической классики. Т. 2. М.,… 1992, с. 141).

Контент-тест:

1. Совокупность социально-трудовых отношений межу покупателями и продавцами по поводу условий найма и использования рабочей силы представляет собой:

a) Рынок труда;

b) Рынок трудовых ресурсов;

c) Рынок рабочей силы;

d) Рынок факторов производства.

Правильный ответ – a)

2. Роль государства в регулировании рынка труда проявляется в том, что оно:

a) Устанавливает минимальную зарплату;

b) Устанавливает продолжительность рабочего дня;

c) Устанавливает величину пособий по безработице;