Раздел 1. Основы «Управления проектами»: платформа, программа, проект
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Калининградский государственный технический университет»
Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота
(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)
БГАРФ
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИФЭМ
_______________/А. Г. Мнацаканян/
____.________2016 г.
Рабочая программа дисциплины
Управление проектами
(наименование дисциплины)
вариативной части образовательной программы
бакалавриата
по направлению подготовки
38.03.03 «Управление персоналом»
(код и наименование направления)
Профиль программы
«Аудит и контроллинг персонала»
(наименование профиля программы)
Факультет/институт – Институт прикладной экономики и менеджмента
(наименование)
Кафедра – Менеджмент
(наименование)
Калининград 2016
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения данной дисциплины являются: формирование у обучающихся теоретических и методологических знаний по управлению проектами; приобретение обучающимися знаний и практических навыков по разработке и применению технологий управления проектами на уровне личности, групп и организации в целом и его развитием; формирование знаний и навыков принятия кадровых управленческих решений и оказание консультативной помощи линейным и функциональным руководителям по вопросам организации управления проектами.
2. Результаты освоения дисциплины
Обучающийся должен овладеть следующими компетенциями, формируемыми в результате освоения дисциплины:
| ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию | |
| Знать: | |
| Уровень 1 | понятийный аппарат способности к самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 2 | основные показатели самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 3 | методики анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| Уметь: | |
| Уровень 1 | оперировать понятийным аппаратом в области самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 2 | ориентироваться в системе основных показателей самоорганизации и самообразования |
| Уровень 3 | использовать различные методики анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| Владеть: | |
| Уровень 1 | навыками применения понятийного аппарата из области самоорганизации и самообразования |
| Уровень 2 | навыками формирования самоорганизации и самообразования |
| Уровень 3 | методиками анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| ПК-6: знанием основ профессионального развития персонала, процессов обучения, управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, организации работы с кадровым резервом, видов, форм и методов обучения персонала и умением применять их на практике | |
| Знать: | |
| Уровень 1 | понятийный аппарат развития персонала |
| Уровень 2 | основные показатели управления карьерой |
| Уровень 3 | методики анализа и планирования работы с кадровым резервом |
| Уметь: | |
| Уровень 1 | оперировать понятийным аппаратом развития персонала |
| Уровень 2 | ориентироваться в системе основных показателей управления карьерой |
| Уровень 3 | использовать различные методики анализа и планирования работы с кадровым резервом |
| Владеть: | |
| Уровень 1 | навыками применения понятийного аппарата развития персонала |
| Уровень 2 | навыками формирования управления карьерой |
| Уровень 3 | методиками анализа и планирования работы с кадровым резервом |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- роль и место организации управления проектами в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
-причины многовариантности практики управления проектами в современных условиях;
-роли, функции и задачи менеджера по управления проектами в современной организации
Уметь:
-организовывать командное взаимодействие для организации управления проктами;
-анализировать коммуникационные процессы в организации в подсистеме управления проектами и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
-разрабатывать мероприятия, направленные на развитие персонала организации.
Владеть:
-методами реализации основных управленческих функций в сфере управления проектами; современным инструментарием управления проектами;
-методами формирования и поддержания морально-психологического климата в организации;
-методами организации проектной деятельности.
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Управление проектами» относится к вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору для бакалавров направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» профиля «Аудит и контроллинг персонала».
Для успешного освоения курса студенты должны обладать «входными» знаниями, умениями и навыками из таких дисциплин как:
- Менеджмент;
- Принятие управленческих решений;
- Культурология;
- Маркетинг персонала.
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
- Управленческий учет и учет персонала;
- Управление организационными изменениями;
- Основы управления персонала.
4. Содержание дисциплины (по разделам и темам)
По ней
5.1 Объем (трудоемкость освоения) и структура дисциплины, формы аттестации по ней для очной формы обучения:
| Номер и наименование раздела, темы | Объем учебной работы (час.) | ||||
| Лекции | ЛЗ | ПЗ | СРС | Всего | |
| Семестр - четвертый (5 ЗЕТ, 180 час.) | |||||
| Раздел 1. Основы «Управления проектами»: платформа, программа, проект | |||||
| Тема 1. Сущность бизнес -проекта. Внешнее окружение проекта. | |||||
| Тема 2. Бизнес-ассоциация проекта. Башня Японской методологии Р2М. Модель Х.Танаки. Модель траектории управления проектами. | |||||
| Раздел 2. «Управление проектами» - как новая модель бизнеса | |||||
| Тема 1. Жизненный цикл и модели проекта. Модели проекта и показатели ценности. Требования к профессионалам УП (стандарт Р2М). Стандартные результаты разных этапов выполнения проекта. Конкуренция трех энергетических полей проекта. | |||||
| Тема 2. Принципы гибкой (живой) и жесткой (линейной) организации проектов. Отличия в управлении рабочей группой и проектной командой. Технологии управления проектами. | |||||
| Раздел 3. Создание коллективного видения проекта | |||||
| Тема 1. Видение заказчика. Коллективное видение. Проектирование. Обновление. Переоценка (перепроектирование). | |||||
| Тема 2. Внедрение. Этапы проектирования проекта. Факторы неуправляемости проектами. | |||||
| Раздел 4. Проектная среда будущего | |||||
| Тема 1. Выживание в турбулентной окружающей среде. | |||||
| Тема 2. Модель компонентов процесса современного предпринимательства. | |||||
| Раздел 5. Концептуальное моделирование проекта | |||||
| Тема 1. Цель, преимущества, применение. | |||||
| Тема 2. Три модуля: проблемный анализ и разработка стратегии, разработка и формулирование проекта, проектный менеджмент. | |||||
| Раздел 6. Процесс проектирования | |||||
| Тема 1. Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | |||||
| Тема 2. Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | |||||
| Раздел 7. Смета и бюджет проекта. Управление рисками | |||||
| Тема 1. Получение оценок затрат проекта. | |||||
| Тема 2. Составление графика денежных потоков. | |||||
| Раздел 8. Управление проектом | |||||
| Тема 1. Управление бюджетом, ресурсами, продолжительностью, результатами. | |||||
| Тема 2.Контроль за ресурсами, деятельностью, результатами, бюджетом. Отслеживание. Регулирование. | |||||
| Итого часов занятий | 36/1 | - | 18/0,5 | 99/3 | 153/4,5 |
| Контроль– диф. зачет, контр. работа | 27/0,5 | ||||
| Итого по дисциплине | - | 180/5 |
5.2 Объем (трудоемкость освоения) и структура дисциплины, формы аттестации по ней для заочной формы обучения:
| Номер и наименование раздела, темы | Объем учебной работы (час.) | |||||
| Лекции | ЛЗ | ПЗ | СРС | Всего | ||
| Семестр - четвертый (5 ЗЕТ, 180 час.) | ||||||
| Раздел 1. Основы «Управления проектами»: платформа, программа, проект | ||||||
| Тема 1. Сущность бизнес -проекта. Внешнее окружение проекта. | ||||||
| Тема 2. Бизнес-ассоциация проекта. Башня Японской методологии Р2М. Модель Х.Танаки. Модель траектории управления проектами. | ||||||
| Раздел 2. «Управление проектами» - как новая модель бизнеса | ||||||
| Тема 1. Жизненный цикл и модели проекта. Модели проекта и показатели ценности. Требования к профессионалам УП (стандарт Р2М). Стандартные результаты разных этапов выполнения проекта. Конкуренция трех энергетических полей проекта. | ||||||
| Тема 2. Принципы гибкой (живой) и жесткой (линейной) организации проектов. Отличия в управлении рабочей группой и проектной командой. Технологии управления проектами. | ||||||
| Раздел 3. Создание коллективного видения проекта | ||||||
| Тема 1. Видение заказчика. Коллективное видение. Проектирование. Обновление. Переоценка (перепроектирование). | ||||||
| Тема 2. Внедрение. Этапы проектирования проекта. Факторы неуправляемости проектами. | ||||||
| Раздел 4. Проектная среда будущего | ||||||
| Тема 1. Выживание в турбулентной окружающей среде. | ||||||
| Тема 2. Модель компонентов процесса современного предпринимательства. | ||||||
| Раздел 5. Концептуальное моделирование проекта | ||||||
| Тема 1. Цель, преимущества, применение. | ||||||
| Тема 2. Три модуля: проблемный анализ и разработка стратегии, разработка и формулирование проекта, проектный менеджмент. | ||||||
| Раздел 6. Процесс проектирования | ||||||
| Тема 1. Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | ||||||
| Тема 2. Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | ||||||
| Раздел 7. Смета и бюджет проекта. Управление рисками | ||||||
| Тема 1. Получение оценок затрат проекта. | ||||||
| Тема 2. Составление графика денежных потоков. | ||||||
| Раздел 8. Управление проектом | ||||||
| Тема 1. Управление бюджетом, ресурсами, продолжительностью, результатами. | ||||||
| Тема 2.Контроль за ресурсами, деятельностью, результатами, бюджетом. Отслеживание. Регулирование. | ||||||
| Итого часов занятий | 8/0,25 | - | 8/0,25 | 155/4,2 | 171/4,7 | |
| Контроль– диф. зачет, контр. работа | 9/0,3 | |||||
| Итого по дисциплине | - | 180/5 | ||||
5.3 Объем (трудоемкость освоения) и структура дисциплины, формы аттестации по ней для заочной сокращенной формы обучения:
| Номер и наименование раздела, темы | Объем учебной работы (час.) | ||||
| Лекции | ЛЗ | ПЗ | СРС | Всего | |
| Семестр - четвертый (5 ЗЕТ, 180 час.) | |||||
| Раздел 1. Основы «Управления проектами»: платформа, программа, проект | |||||
| Тема 1. Сущность бизнес -проекта. Внешнее окружение проекта. | |||||
| Тема 2. Бизнес-ассоциация проекта. Башня Японской методологии Р2М. Модель Х.Танаки. Модель траектории управления проектами. | |||||
| Раздел 2. «Управление проектами» - как новая модель бизнеса | |||||
| Тема 1. Жизненный цикл и модели проекта. Модели проекта и показатели ценности. Требования к профессионалам УП (стандарт Р2М). Стандартные результаты разных этапов выполнения проекта. Конкуренция трех энергетических полей проекта. | |||||
| Тема 2. Принципы гибкой (живой) и жесткой (линейной) организации проектов. Отличия в управлении рабочей группой и проектной командой. Технологии управления проектами. | |||||
| Раздел 3. Создание коллективного видения проекта | |||||
| Тема 1. Видение заказчика. Коллективное видение. Проектирование. Обновление. Переоценка (перепроектирование). | |||||
| Тема 2. Внедрение. Этапы проектирования проекта. Факторы неуправляемости проектами. | |||||
| Раздел 4. Проектная среда будущего | |||||
| Тема 1. Выживание в турбулентной окружающей среде. | |||||
| Тема 2. Модель компонентов процесса современного предпринимательства. | |||||
| Раздел 5. Концептуальное моделирование проекта | |||||
| Тема 1. Цель, преимущества, применение. | |||||
| Тема 2. Три модуля: проблемный анализ и разработка стратегии, разработка и формулирование проекта, проектный менеджмент. | |||||
| Раздел 6. Процесс проектирования | |||||
| Тема 1. Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | |||||
| Тема 2. Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | |||||
| Раздел 7. Смета и бюджет проекта. Управление рисками | |||||
| Тема 1. Получение оценок затрат проекта. | |||||
| Тема 2. Составление графика денежных потоков. | |||||
| Раздел 8. Управление проектом | |||||
| Тема 1. Управление бюджетом, ресурсами, продолжительностью, результатами. | |||||
| Тема 2.Контроль за ресурсами, деятельностью, результатами, бюджетом. Отслеживание. Регулирование. | |||||
| Итого часов занятий | 4/0,1 | - | 4/0,1 | 109/3,6 | 117/3,8 |
| Контроль– диф. зачет, контр. работа, изучено | 54/1,2 | ||||
| Итого по дисциплине | - | 180/5 |
Практические занятия
7.1 Практические занятия по очнойформе обучения:
| Номер ПЗ | Номер темы дисциплины | Тема и содержание ПЗ (семинара) | Кол-во часов ПЗ |
| Семестр - седьмой | |||
| 1. | Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | ||
| 2. | Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | ||
| 3. | Получение оценок затрат проекта. | ||
| 4. | Составление графика денежных потоков. | ||
| Всего |
7.2 Практические занятия по заочной форме обучения:
| Номер ПЗ | Номер темы дисциплины | Тема и содержание ПЗ (семинара) | Кол-во часов ПЗ |
| Семестр - пятый | |||
| 1. | Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | ||
| 2. | Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | ||
| 3. | Получение оценок затрат проекта. | ||
| 4. | Составление графика денежных потоков. | ||
| Всего |
7.3 Практические занятия по заочной сокращенной форме обучения:
| Номер ПЗ | Номер темы дисциплины | Тема и содержание ПЗ (семинара) | Кол-во часов ПЗ |
| Семестр - третий | |||
| 1. | Осознание логической модели дерева проблем «Корни-Крона». Детальное описание ситуации. | ||
| 2. | Декомпозиция работ. Расчет продолжительности работ. Сетевая диаграмма. | ||
| 3. | Получение оценок затрат проекта. | ||
| 4. | Составление графика денежных потоков. | ||
| Всего |
8. Самостоятельная работа студента
8.1 Самостоятельная работа студента по очной форме обучения:
| № | Вид (содержание) СРС | Кол-во часов СРС | Форма контроля, аттестации |
| 1. | усвоение теоретического материала | тест текущего контроля, решение задач | |
| 2. | подготовка к практическим занятиям | тест текущего контроля, решение задач | |
| 3. | работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой | тест текущего контроля, решение задач | |
| 4. | подготовка к итоговому контролю успеваемости, | тест итогового контроля | |
| 5. | подготовка к зачету | Зачет с оценкой | |
| Итого |
8.2 Самостоятельная работа студента по заочной форме обучения:
| № | Вид (содержание) СРС | Кол-во часов СРС | Форма контроля, аттестации |
| 1. | усвоение теоретического материала | тест текущего контроля, решение задач | |
| 2. | подготовка к практическим занятиям | тест текущего контроля, решение задач | |
| 3. | работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой | тест текущего контроля, решение задач | |
| 4. | подготовка к текущему контролю успеваемости, | тест текущего контроля, решение задач | |
| 5. | подготовка и написание контрольной работы | рецензирование контрольной работы | |
| 6. | подготовка к зачету | Дифференцированный зачет | |
| Итого |
8.3 Самостоятельная работа студента по заочной сокращенной форме обучения
| № | Вид (содержание) СРС | Кол-во часов СРС | Форма контроля, аттестации |
| 1. | усвоение теоретического материала | тест текущего контроля | |
| 2. | подготовка к практическим занятиям | тест текущего контроля | |
| 3. | работа с учебниками, иной учебной и учебно-методической литературой | тест текущего контроля | |
| 4. | подготовка к текущему контролю успеваемости, | тест текущего контроля | |
| 5. | подготовка и написание контрольной работы | рецензирование контрольной работы | |
| 6. | подготовка к зачету | Зачет с оценкой | |
| Итого |
8.4 Курсовая работа (курсовой проект) по дисциплине не предусмотрены.
9. Учебная литература и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студента
9.1 Основная литература:
1. Воропаев В.Н. Основы управления проектами (базовый курс): Учебник М.: СОВНЕТ, 2007
2. Алешин А.В., Безкоровайный В.П., Бурков В.Н., Воропаев В.И., Михеев В.Н., Секлетова Г.И., Титаренко Б.П. Управление проектами: основы профессиональных знаний и национальные требования к компетенции специалистов.Под редакцией В.И. Воропаева.М.: СОВНЕТ, 2001.
| Воропаев В.Н. | Основы управления проектами (базовый курс): Учебник | М.: СОВНЕТ, 2007 | |||
| Воропаев В.Н. | Основы управления проектами (базовый курс): Учебник | М.: СОВНЕТ, 2007 | |||
| Воропаев В.Н. | Основы управления проектами (базовый курс): Учебник | М.: СОВНЕТ, 2007 | |||
| Воропаев В.Н. | Основы управления проектами (базовый курс): Учебник | М.: СОВНЕТ, 2007 | |||
| Воропаев В.Н. | Основы управления проектами (базовый курс): Учебник | М.: СОВНЕТ, 2007 | |||
| Груничев А.С. | Управление проектами:Учебное пособие | Казань:Изд-во Казанск. ун-та, 2005.-124 с. | |||
| Герд Дит-хелм | Управление проектами (в 2-х томах): учебник | М.: Бизнес-Пресса, 2004 | |||
| Товб А.С., Ципес Г.Л. | Управление проектами. Стандарты, методы, опыт: учебник | М.: ТАУТС, 2003 | |||
9.2 Дополнительная литература:
1. Герд Дитхелм Управление проектами (в 2-х томах): учебник М.: Бизнес-Пресса, 2004
9.3 Учебно-методические пособия по дисциплине:
1. Трифонова С.Д.,Волкогон В.А.,Бугакова Н.Ю., Тимофеева В.В. Инновационные технологии проектного менеджмента (3 тома): Учебное пособие Калининград: Изд-во БГАРФ, 2011
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Калининградский государственный технический университет»
Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота
(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)
БГАРФ
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИФЭМ
_______________/А. Г. Мнацаканян/
____.________2016 г.
Рабочая программа дисциплины
Управление проектами
(наименование дисциплины)
вариативной части образовательной программы
бакалавриата
по направлению подготовки
38.03.03 «Управление персоналом»
(код и наименование направления)
Профиль программы
«Аудит и контроллинг персонала»
(наименование профиля программы)
Факультет/институт – Институт прикладной экономики и менеджмента
(наименование)
Кафедра – Менеджмент
(наименование)
Калининград 2016
1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения данной дисциплины являются: формирование у обучающихся теоретических и методологических знаний по управлению проектами; приобретение обучающимися знаний и практических навыков по разработке и применению технологий управления проектами на уровне личности, групп и организации в целом и его развитием; формирование знаний и навыков принятия кадровых управленческих решений и оказание консультативной помощи линейным и функциональным руководителям по вопросам организации управления проектами.
2. Результаты освоения дисциплины
Обучающийся должен овладеть следующими компетенциями, формируемыми в результате освоения дисциплины:
| ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию | |
| Знать: | |
| Уровень 1 | понятийный аппарат способности к самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 2 | основные показатели самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 3 | методики анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| Уметь: | |
| Уровень 1 | оперировать понятийным аппаратом в области самоорганизации и самообразованию |
| Уровень 2 | ориентироваться в системе основных показателей самоорганизации и самообразования |
| Уровень 3 | использовать различные методики анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| Владеть: | |
| Уровень 1 | навыками применения понятийного аппарата из области самоорганизации и самообразования |
| Уровень 2 | навыками формирования самоорганизации и самообразования |
| Уровень 3 | методиками анализа и планирования самоорганизации и самообразования |
| ПК-6: знанием основ профессионального развития персонала, процессов обучения, управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, организации работы с кадровым резервом, видов, форм и методов обучения персонала и умением применять их на практике | |
| Знать: | |
| Уровень 1 | понятийный аппарат развития персонала |
| Уровень 2 | основные показатели управления карьерой |
| Уровень 3 | методики анализа и планирования работы с кадровым резервом |
| Уметь: | |
| Уровень 1 | оперировать понятийным аппаратом развития персонала |
| Уровень 2 | ориентироваться в системе основных показателей управления карьерой |
| Уровень 3 | использовать различные методики анализа и планирования работы с кадровым резервом |
| Владеть: | |
| Уровень 1 | навыками применения понятийного аппарата развития персонала |
| Уровень 2 | навыками формирования управления карьерой |
| Уровень 3 | методиками анализа и планирования работы с кадровым резервом |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- роль и место организации управления проектами в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;
-причины многовариантности практики управления проектами в современных условиях;
-роли, функции и задачи менеджера по управления проектами в современной организации
Уметь:
-организовывать командное взаимодействие для организации управления проктами;
-анализировать коммуникационные процессы в организации в подсистеме управления проектами и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
-разрабатывать мероприятия, направленные на развитие персонала организации.
Владеть:
-методами реализации основных управленческих функций в сфере управления проектами; современным инструментарием управления проектами;
-методами формирования и поддержания морально-психологического климата в организации;
-методами организации проектной деятельности.
3. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Управление проектами» относится к вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору для бакалавров направления подготовки 38.03.03 «Управление персоналом» профиля «Аудит и контроллинг персонала».
Для успешного освоения курса студенты должны обладать «входными» знаниями, умениями и навыками из таких дисциплин как:
- Менеджмент;
- Принятие управленческих решений;
- Культурология;
- Маркетинг персонала.
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее:
- Управленческий учет и учет персонала;
- Управление организационными изменениями;
- Основы управления персонала.
4. Содержание дисциплины (по разделам и темам)
Раздел 1. Основы «Управления проектами»: платформа, программа, проект
Тема 1. Сущность бизнес-проекта. Внешнее окружение проекта.
Тема 2. Бизнес-ассоциация проекта. Башня Японской методологии Р2М. Модель Х.Танаки. Модель траектории управления проектами.