Младшего дошкольного возраста.

ТЕМАТИКА ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

для студентов заочного отделения

по ПМ.03.Организация занятий по основным общеобразовательным

программам дошкольного образования

МДК.03.04. Теория и методика математического развития

Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

Преподаватель Зубкова Е.Б.

Тема 1. Формирование представлений о количестве у детей

Младшего дошкольного возраста.

Примерный план работы

1. Особенности развития представлений о количестве у детей младшего дошкольного возраста.

2. Анализ программных задач раздела «Количество» во 2-ой младшей группе

3. Методика работы по обучению детей сравнению групп предметов по их количеству,

формированию понимания отношений равенства и неравенства, обучению способам сравнения

множеств.

4. Роль различных анализаторов в восприятии количества предметов

Практическая часть

Составьте конспект занятия по формированию представлений о количестведля средней группы детского сада.

Литература

1. Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ. – М.:Айрис-пресс,2005

2. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова Э.А. Обучение математике в детском саду. – М.: Академия, 1997.

3. Колесникова Е.В. Математика для дошкольников. – М.: 2002.

4. Колесникова Е.В. Программа «Методические ступеньки». М.: Сфера, 2007

5. Общеобразовательная программа ДОУ. / Под ред. Н. Веракса и др. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

6. Михайлова З.А., Носова Е.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – Спб.: Детство-пресс, 2008.

7. Фалькович Т.А. Формирование математических представлений. М.: Просвещение, 2002

8. Юрковская И.А. Математика для самых маленьких. – Минск: 2003.

9. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. – М.: Академия, 2001.

! используйте при подготовке материалы периодических изданий «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Обруч», «Воспитание дошкольника».

Тема 2. Развитие счетной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Примерный план работы

1. Особенности развития у детей представлений о числе и натуральном ряде чисел.

2. Этапы развития счетной деятельности.

3. Анализ программных задач по развитию счетной деятельности

4. Приемы образования чисел, состав числа из единиц до 5,усвоение счета и отсчета в пределах 10

5. Порядковое и количественное значение числа, связь количественного и порядкового счета,

прямой и обратный счет

6.Ознакомление детей с цифрами.

Практическая часть

Составьте конспект занятия по обучению счету детей старшей группы

о группы детского сада.

Литература

1. Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ. – М.:Айрис-пресс,2005

2. Колесникова Е.В. Математика для дошкольников. – М.: 2002.

3. Колесникова Е.В. Программа «Методические ступеньки». М.: Сфера, 2007

4. Общеобразовательная программа ДОУ. / Под ред. Н. Веракса и др. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

5. Михайлова З.А., Носова Е.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – Спб.: Детство-пресс, 2008.

6. Фалькович Т.А. Формирование математических представлений. М.: Просвещение, 2002

7. Юрковская И.А. Математика для самых маленьких. – Минск: 2003.

8. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. – М.: Академия, 2001.