Тематика по спецификации: «правописание приставок»

Задание: Опознать слово с указанной в формулировке орфограммой в приставке.

Из предложения выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ

Неизменяемые приставки	На –З, -С	ПРЕ- и ПРИ-	РАЗ(РАС)–РОЗ (РОС)
Пишутся всегда одинаково вне зависимости от звучания	Перед звонкими согласными – З, перед глухими – С	Правописание зависит от лексического значения. ПРИ-:	Написание зависит от ударения
О- У- ПО- ПРО- ПРА- НА- : ЗА- : ОТ- (ОТО-): ОБ-(ОБО-): В- (ВО-): ВЫ - ПРЕД-: ПЕРЕ-: С- (СО-): НАД-(НАДО-) ПОД- (ПОДО-): ДО- Оглушаются перед глухими: В-, НАД-, ПОД-, ОБ-, ПРЕД- Озвончаются перед звонкими: С-, ОТ- Сдавать Надпилить обтянуть	БЕЗ- (БЕС-) ВОЗ- (ВОС-) ВЗ- (ВС-) ИЗ- (ИС-) НИЗ- (НИС-) РАЗ- (РАС-) РОЗ- (РОС-) ЧЕРЕЗ- (ЧЕРЕС-) ЧРЕЗ- (ЧРЕС-) Беззаботный – бессовестный; разгромить- расщедриться; розыгрыш- роспись	1) Пространственная близость, смежность: приморский, Приамурье; 2) прибавления, приближения, присоединения: приклонить, привести, привязать, пристегнуть; 3) неполноты действия: приоткрыть, прилечь, приутихнуть; 4) доведения действия до конца, до определенного результата: приискать, прикончить, приглушить (заглушить совсем), придумать, прирезать; 5) совершения действия в собственных интересах, усиленного проявления действия: приглядеться, прислушаться; 6) сопутствующего действия: припевать, присвистывать.	Под ударением пишется А, без ударения - О
ПРЕ-: 1) предельная степень действия, превосходящего какую-либо меру: преинтересный (ПРЕ-=очень) 2) ПРЕ-=ПЕРЕ

ПОМНИ! Буква И после приставки на согласный заменяется на букву Ы, например, искать – разыскать

Замена не происходит после приставок МЕЖ-, СВЕРХ-, заимствованных приставок.

После приставок на согласный перед буквами Е, Ё, Ю, Я пишется разделительный Ъ.

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Выделите в слове приставку

2. Проанализируйте, какому правилу подчиняется правописание приставки в этом слове.

ЗАДАНИЯ

1. Найдите в тексте глагол с неизменяемой приставкой.

Опять раздалось озеро. Заплескалось в прежних берегах. Раскинуло голубую прохладу во все стороны. (Свинцов В.)

Найдите слово с приставкой, правописание которой зависит от звонкости/ глухости следующего за ней согласного.

1) покривившейся 2) проанализируйте 3) догадаться 4) испуганно

Найдите слово, правописание приставки в котором зависит от лексического значения.

1) завернув 2) вплотную 3) прислушался 4) подсказать

Найдите слово, в котором правописание приставки зависит от звонкости /глухости следующего за ней согласного.

1) обход 2) разливалось 3) спала 4) вперёд

Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от лексического значения.

Сергей Федорович долго подкрадывался коленям, а они не чуяли и не слышали его приближения. Подкрался он к ним из-под горы совсем близко, и, наблюдая в бинокль одну оленуху, заметил, что она отбилась от стада и скрылась в кустах, где бежит горный ручей. (Пришвин М.)

Задание: выполните тестовую работу.

1. Выпишите из предложений слова с неизменяемыми приставками:

Черёмуха отцвела и завязала узелки для ягод. На дальних речонках кувшинки уже распластали на водной глади, словно на столе, широкие листья – зелёные блюдца. (Е.Коковин)

2. Выпишите из текста слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»:

Кипрей всегда разрастается на лесных пожарищах и порубках. Недавно еще кипрей считали сорной травой. Он только и годился, что на дешёвый чай. Лесники безжалостно вырывали весь кипрей, что вырастал рядом с молодыми сосенками. Делали это они потому, что считали, будто кипрей заглушает побеги сосен, отнимает у них свет и влагу. (К.Паустовский)

3. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква З, обозначающая звонкий согласный звук, если после приставки следует звонкий согласный»:

Длинноносый кулик-бекас взлетел над болотистой низиной, а оттуда – стрелою вниз. Несётся к земле, сам хвост веером растопырил. Перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. (Г.Скребицкий)

4. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «На конце приставки пишется буква С, обозначающая глухой согласный звук, если после приставки следует глухой согласный»:

Казалось, что косматая зима устроила себе жилье на кораблях. Комья снега слетали со снастей и с шорохом разбивались о палубы. Сосульки искрились и звенели. Колкие ледяные розы расцветали на иллюминаторах. Слоистый дым из камбузов стоял в снастях весь день до заката, когда он делался багровым, как дым ночного сражения, и постепенно превращался в чёрную мглу. (К.Паустовский)

5. Из предложений выпишите слово с неизменяемой приставкой, в которой при произношении происходит уподобление конечного парного по глухости/ звонкости согласного последующему звуку (озвончение):

Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня. Потом он брезгливо фыркнул и сделал шаг к картошке. Она жарилась и шипела, разбрызгивая кипящее сало. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжётся, но я опоздал - барсук прыгнул к сковородке и сунул в нее нос... (К.Паустовский)

6. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от её лексического значения:

Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо. (К.Паустовский)

7. Выпишите из предложения слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой:

Мы возвращались из штаба пехотной дивизии, расположенного внутри бетонной трубы под железнодорожной насыпью; там протекала когда-то небольшая речушка, ее закрыли дощатым настилом, поставили сверху штабные столы с картами, схемами, телефонами и управляли из этой трубы долгим и трудным боем за южную окраину Сталинграда.(Е.Кригер)

8. Выпишите из предложения слова с неизменяемыми приставками:

Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.(Е.Коковин)

9. Выпишите из предложения слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/ звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой:

В один из таких знойных июньских дней, вернувшись с речки и без всякого аппетита пообедав, ребята по привычке забрались на чердак. Здесь тоже было жарко — за день железная крыша раскаляется так, что босой ногой на нее не ступишь — но зато никто не мешал. На чердаке разрабатывались планы налётов на чужие сады, поверялись друг другу мальчишечьи тайны. (В.Ф.Козлов)

10. Выпишите из текста слова, в которых правописание приставки зависит от её лексического значения:

Поезд за ночь вышел из прифронтовой зоны и теперь, мерно постукивая, уходил все дальше на северо-восток. Сам еще не понимая, что его разбудило, полковник приподнялся, опираясь на локоть, и тревожно прислушался. Рассвет чуть брезжил за стеклом вагонного окна, обрызганного каплями дождя. (Ф.Кнорре)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Задание: выполните тестовую работу.

1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1. А чего радоваться-то?
2. Ты чего скучный такой идёшь? - спросил он Сашку.
3. Ты об этом не думай.
4. Всё это суета сует.

2.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1. И главное - живым остаться, - услышал он вслед.
2. Ну, а о женщинах и девушках и говорить не приходится: стучат каблучками туфелек, кто в юбке и кофточке, кто в платьице пёстром, весёлом.
3. Поезд уже замедлял ход перед Останкино, и Сашка слез с полки, угостил рабочего табачком напоследок и, наскоро попрощавшись, двинулся к выходу.
4. Потому как были они в гражданском - кто в пиджаках, кто в куртках, кто в плащиках, - и в руках у них не оружие, а у кого кожаные портфели, у кого свёртки, и у каждого почти утренняя газета из кармана торчит.

3. Укажите предложение, в котором содержится метафора.
1. Она покачивалась на загорелых ногах, как на стебельках, задумчиво смотрела мимо людей и водила смычком.
2. По крайней мере, Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же, и сама девочка - тоже.
3. Было что-то удивительно милое в этой скрипичной мелодии и в том, кто её играл, - в быстрых тонких пальцах, в дрожании волос, в задумчивых глазах и строгих бровях.
4. А будь у него свои деньги - хоть сто рублей! - он тут же выложил бы их в футляр, к ногам девочки.

4. Укажите, какое средство речевой выразительности, использованное в предложении 10, передает душевное состояние Левушкина: «Я оглянулся: у Левушкина был такой удрученный вид, точно он хлебнул горячего чаю, сильно обжегся и не знал, то ли выплюнуть этот чай, то ли проглотить».
1. развернутая метафора 2. Гипербола 3. ряд однородных членов предложения
4. сравнительный оборот

5. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1. Есть у нас такая, - вздохнул обладатель фуражки, Санька.
2. Старательно вглядываясь, я увидел еле заметную звёздочку.
3. На маленькой станции, каких сотни встречает на своём пути пассажир, поезд остановился, я вышел на перрон, вынул папиросы и, достав из коробки последнюю спичку, закурил.
4. Я без колебания ответил, что в ковше Медведицы семь звезд, и по торжествующим лицам мальчишек понял, что совершил какую-то ошибку.

6. Какое средство выразительности использовано в предложении:
А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя.