Задания к контрольной работе (часть 1)

В а р и а н т № 1

1). Данные математические выражения записать на ФОРТРАНе:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: ALOG (2.) / A + B * SIN (V**2+U**2) / 2.7

3) Выражение записать в виде логического: | х | ≤ 1

В а р и а н т № 2

1). Данные математические выражения записать на ФОРТРАНе:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: SQRT (SIN (3. X*X ) + 4.) - .2 / P**3

3) Выражение записать в виде логического: 0 ≤ х ≤ 1.5

В а р и а н т № 3

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: A ** (-B * 2.) / 3. + ALOG10(ABS (- X + 3. * Y ** 2))

3) Выражение записать в виде логического: T є [1073, 1673]

В а р и а н т № 4

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: 3.17 * x ** 5 / (2.7 E – 3 * A + SQRT( 1. + EXP(-X )))

3) Выражение записать в виде логического: 0 < p ≤ 10 ^{– 8}

В а р и а н т № 5

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: SIN (5. * X) ** 2 – 1. / 3. ** SQRT ( X + Y) * 4.8

3) Выражение записать в виде логического: X + Y ≥ C + D

В а р и а н т № 6

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: ATAN (X ** 2) + COS (X) ** 2 / 2. * (1. - Y)

3) Выражение записать в виде логического: X < 0 ^ Y > 0

В а р и а н т № 7

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий. ( X / A ** 2 ) ** 3 TAN (R / 2.) + 2. / (X- A ** 2)

3) Выражение записать в виде логического: -1 < X ≤ 1

В а р и а н т № 8

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: (A +B) + (C + D/ (X + Y )) – ABS (X - Y) * 2.

3) Выражение записать в виде логического: 3 ≤ X < 4

В а р и а н т № 9

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: 4. * COS (X * X) ** 2 – 1. + 4. / 3. / Y * Z ** 2

3) Выражение записать в виде логического: 0 < X ≤ 3 ^ -1 < Y < 1

В а р и а н т № 10

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий. - 3.4 + A * SIN (A + B * 2) ** 3. / 2. - X

3) Выражение записать в виде логического: 1,5 < X ≤ 3 v 3 < X ≤ 5

В а р и а н т № 11

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: X **Y / Y ** Z ** 2 + EXP ( - X * 2.) / 4.

3) Выражение записать в виде логического: 0 < p ≤ 10 ^{– 8}

В а р и а н т № 12

1). Записать на Фортране следующие выражения:

2). Представить математическую запись арифметического выражения и указать порядок действий: 2. / 3. * A + B * COS (3. * X ** 2) / 27.8 - Y

3) Выражение записать в виде логического: 3 ≤ X < 4

Оператор FORMAT

Этот оператор определяет расположение вводимой и выводимой информации на строке ввода или строке печати. Форма этого оператора имеет вид:

n FОRМАТ (<список спецификаций>)

Здесь n-метка оператора. Она является обязательной частью оператораFОRМАТ, так как на нее ссылается, по крайней мере один оператор ввода/вывода.

Под списком спецификаций понимается последовательность форматных кодов, разделенных запятыми или косой чертой. В языке ФОРТРАН часто используются форматные кодыX, I, F, Е, G. Существуют и другие редко употребляемые коды, которые пока рассматриваться не будут. ОператорыFОRМАТ являются неисполняемыми операторами, поэтому их можно располагать в любом месте программы. Иногдаих собирают вместе и записывают в конце программы перед операторомЕND. Такое расположение операторовFОRМАТ меньше отвлекает внимание программиста при анализе содержательной части программы.