| № п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата |
| | Повторение. Гласные и согласные звуки и буквы. | | |
| I | Слово. Слог. Предложение. Текст. | | |
| | Слово. Работа с условно-графической схемой слова. 1 урок | | |
| | Слово. Работа с условно-графической схемой слова. 2 урок | | |
| | Слово. Работа с условно-графической схемой слова. 3 урок | | |
| | Слог. Понятие «слог». Деление слов на слоги и составление слов из отдельных слогов. | | |
| | Слог. Понятие «слог». Деление слов на слоги и составление слов из отдельных слогов. | | |
| | Слогообразующая роль гласной. 1 урок | | |
| | Слогообразующая роль гласной. 2 урок | | |
| | Самостоятельная работа по теме «Слог. Слово» | | |
| | Работа над ошибками. | | |
| | Предложение. Составление и анализ предложений. | | |
| | Работа с условно-графической схемой предложения. | | |
| | Заглавная буква в начале предложений. | | |
| | Знаки препинания в конце предложений. | | |
| | Составление предложений по условно-графическим схемам | | |
| | Текст. Понятие «текст». Заглавие текста. | | |
| | Составление текста по вопросам. 1 урок | | |
| | Составление текста по вопросам. 2 урок | | |
| | Контрольная работа по теме «Предложение. Текст» | | |
| | Работа над ошибками. | | |
| II | Звуки и буквы. Ударный слог. Ударные и безударные гласные | | |
| | Понятие об ударении. Ударение в двухсложных словах | | |
| | Понятие об ударении. Ударение в двухсложных словах | | |
| | Выделение ударной гласной в слове 1 урок | | |
| | Выделение ударной гласной в слове 2 урок | | |
| | Ударные и безударные гласные в слове 1 урок | | |
| | Ударные и безударные гласные в слове 2 урок | | |
| | Слова с буквой Ёё | | |
| | Перенос слов на письме. Правила переноса слов с одной строки на другую. | | |
| | Контрольный диктант за II четверть | | |
| | Работа над ошибками. | | |
| | Слова с буквой Ээ 1 урок | | |
| | Слова с буквой Ээ 2 урок | | |
| | Гласные буквы и, е, ё, ю, я 1 урок | | |
| | Гласные буквы и, е, ё, ю, я 2 урок | | |
| | Повторение | | |
РАЗИТИЕ РЕЧИ 2 КЛАСС II ЧЕТВЕРТЬ
| № п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата |
| | Деревья и кустарники. Сравнение | | |
| | Деревья. Клён, берёза. | | |
| | Изменения в природе поздней осенью. Экскурсия. | | |
| | Овощи. Морковь, репа, лук. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. Хранение. | | |
| | Фрукты. Лимон, апельсин. Цвет, форма, вкус, запах. Употребление в пищу. | | |
| | Овощи и фрукты. Сравнение, классификация | | |
| | Одежда. Виды одежды. Одежда для улицы и дома. Уход за одеждой. | | |
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ 2 КЛАСС II ЧЕТВЕРТЬ
| № п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата |
| | Работа с пластилином или материалами, заменяющими его. | | |
| | Лепка предметов цилиндрической формы «Кружка». | | |
| | Лепка предметов цилиндрической формы «Стакан для карандашей» | | |
| | Лепка с натуры предметов конической формы «Ведёрко». | | |
| | Лепка с натуры предметов конической формы «Цветочный горшок». | | |
| | Лепка предметов в форме шара с натуры «Чайная посуда». | | |
| | Работа с природными материалами. | | |
| | Составление композиции из засушенных цветов и листьев. | | |
| | Составление композиции из опилок «Щенок». | | |
| | Составление композиции из ваты и перьев «Петушок». | | |
| | Работа с бумагой и картоном | | |
| | Изготовление закладки. Разметка бумаги и картона по шаблонам сложной формы. | | |
| | Изготовление ёлочных флажков. Украшение их геометрическими фигурами. | | |
| | Изготовление плоской гирлянды «Птички» | | |
| | Изготовление гирлянды «Цветы из полосок цветной бумаги». 1 урок | | |
| | Изготовление гирлянды «Цветы из полосок цветной бумаги». 2 урок | | |
| | Изготовление плоской игрушки «Грибок». | | |
ЧТЕНИЕ 2 КЛАСС 3 ЧЕТВЕРТЬ
| № п/п | Название темы | Кол-во часов | Дата |
| | Слоны. Е. Благинина | | |
| | Цапля объясняет | | |
| | Гроза. А Шибаев | | |
| | Тише, мыши! | | |
| | Шишки у Мишки. Е. Петрищева | | |
| | Кто что заслужил. | | |
| | Три сестры. Е. Ильина | | |
| | Заяц и белка. | | |
| | Догадайся сам, загадай друзьям. | | |
| | Ёж. (сказка). 1 урок | | |
| | Ёж. (сказка). 2 урок | | |
| | Зайчонок и осень. (сказка). 1 урок | | |
| | Зайчонок и осень. (сказка). 2 урок | | |
| | Жалко птичек. | | |
| | На дворе. С. Чёрный | | |
| | Воробьишки. | | |
| | Внеклассное чтение «Благодарный медведь». | | |
| | Догадайся сам, загадай друзьям. | | |
| | Добрые слова. (О. Дриз). | | |
| | Доброго пути. А. Кондратьев | | |
| | А что ещё? А. Шибаев | | |
| | Догадайся сам, загадай друзьям. | | |
| | Два хвостика. А. Шибаев 1 урок | | |
| | Два хвостика. А. Шибаев 2 урок | | |
| | Догадайся сам, загадай друзьям. | | |
| | Внеклассное чтение «Как белка и заяц друг друга не узнали». | | |
| | Одна буква. А.Шибаев 1 урок | | |
| | Одна буква. А.Шибаев 2 урок | | |
| | Прочитай, не торопись, хорошенько разберись. | | |
| | Буква заблудилась. А.Шибаев 1 урок | | |
| | Буква заблудилась. А.Шибаев 2 урок | | |
| | Отец и мать. Г. Юдин 1 урок | | |
| | Отец и мать. Г. Юдин 2 урок | | |
| | Ласточки примчались. А. Майков | | |
| | Крошка – воин. (Шутка). 1 урок | | |
| | Крошка – воин. (Шутка). 2 урок | | |
| | Внеклассное чтение «Волк и ягнёнок». | | |
| | Ты кто? | | |
| | Догадайся сам, загадай друзьям. С. Маршак | | |
| | Шутка. 1 урок | | |
| | Шутка. 2 урок | | |
| | Первая рыбка. Е. Пермяк 1 урок | | |
| | Первая рыбка. Е. Пермяк 2 урок | | |
| | Ветхая избушка. А. Блок 1 урок | | |
| | Ветхая избушка. А. Блок 2 урок | | |
| | Внеклассное чтение «Умей обождать». | | |
| | Внеклассное чтение «Умная собака». | | |
| | Внеклассное чтение «Я домой пришла!» | | |
| | Повторение | | |
Наши рекомендации
