Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента)

Виконання розрахунково-графічного завдання полягає у побудові економетричної функції прибутковості (рентабельності) у формі рівняння регресії цієї функції на змінення двох внутрішньогосподарських факторів виробництва на статистичних даних якісно однорідних підприємств. Виконання розрахунково-графічного завдання складається із 24 кроків, які виконуються на 9 практичних завданнях.

Перелік, позначення, зміст операційних характеристик та одиниці виміру змінних такі:

ендогенні (залежні) змінні:
доходність витрат ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення виручки підприємства від реалізації продукції (робіт, послуг) до їх собівартості, тобто витрат на виробництво, коефіцієнт;
рівень витрат ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) _ відношення собівартості виробленої підприємством продукції (робіт, послуг) до виручки від їх реалізації, коп./грн. або %;
прибутковість (рентабельність) реалізації ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення прибутку підприємства від реалізації продукції (робіт, послуг) до виручки від їх реалізації, коп./грн. або %;
прибутковість (рентабельність) витрат ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru )   відношення прибутку підприємства від реалізації продукції (робіт, послуг) до витрат на виробництво, коп./грн. або %;
екзогенні (незалежні) змінні
фондоозброєність праці ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення балансової первісної вартості основних виробничих засобів до чисельності працівників підприємства, тис.грн./чол.;
структура основних виробничих засобів ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) питома вага активних основних виробничих засобів (машин і обладнання) у загальній балансовій первісній вартості основних виробничих засобів, %;
коефіцієнт придатності ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення залишкової вартості основних виробничих засобів до їх первісної вартості, %;
енергоозброєність праці ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення сумарної потужності двигунів машин, обладнання тощо до чисельності працівників підприємства, кВТ/чол.;
спеціалізація підприємства ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) питома вага обсягу реалізації одного (головного) виду продукції (робіт, послуг) в загальному обсязі реалізації, %;
кооперування виробництва ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) питома вага вартості покупних комплектуючих деталей і вузлів у загальних матеріальних витратах на виробництво продукції (робіт, послуг), %;
кількість видів продукції (робіт, послуг) ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) кількість найменувань продукції (робіт, послуг), що виробляються підприємством, одиниць;
питома вага зарплати ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) питома вага витрат на оплату праці в загальній собівартості продукції (робіт, послуг), %;
бригадна організація праці ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) питома вага робітників, залучених до бригадної форми організації та оплати праці, у загальній чисельності робітників підприємства, %;
плинність кадрів ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) відношення чисельності звільнених за рік працівників за власним бажанням та за порушення трудової дисципліни до середньорічної чисельності працівників підприємства, %.  

Статистичні дані 15 підприємств про числові значення чотирьох ендогенних (залежних) та десяти екзогенних (незалежних) змінних наведені у табл. 15.1.

Таблиця 15.1 – Статистичні дані 15 підприємств

  j Змінні   j
ендогенні (залежні) екзогенні (незалежні)
Y1 Y2 Y3 Y4 X0 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9
РД УЗ РР Р Ф А Г Э С К П З Б Т
1,067 93,7 6,3 6,7 1,5 4,5
1,073 93,2 6,8 7,3 1,7 4,8
1,115 89,7 10,3 11,5 6,4 16,3
1,109 90,2 9,8 10,9 4,7 19,4
1,054 94,9 5,1 5,4 1,6 3,5
1,097 91,2 8,8 9,7 4,2 11,4
1,101 90,8 9,2 10,1 7,6 14,1
1,114 89,8 10,2 11,4 6,9 14,9
1,079 92,7 7,3 7.9 2,4 6,7
1,089 91,8 8,2 8,9 2,9 11,5
1,095 91,3 8,7 9,5 3,8 11,9
1,127 88,7 11,3 12,7 7,3 21,5
1,189 84,1 15,9 18,9 9,1 27,6
1,098 91,1 8,9 9,8 5,6 12,1
1,104 90,6 9,4 10,4 7,1 13,8

Вибір завдання:

Для виконання розрахунково-графічного завдання варіант ендогенної (залежної) змінної Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =1,2,3,4) визначається викладачем єдиним для всієї групи. Варіанти двох екзогенних (незалежних) змінних визначаються за останніми двома цифрами номера залікової книжки. Наприклад:

№ залікової книжки Склад екзогенних (незалежних) змінних - факторів
… 01 Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
… 27 Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
… 30 Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

Повний перелік варіантів складу факторів наведений вище. Якщо останні дві цифри номера залікової книжки однакові (наприклад, 44, 00 тощо), варіант береться довільно за умови зміни однієї цифри на найближчу (наприклад, 44®43 або 45, або 34, або 54).

Виконання розрахунково-графічного завдання:

Крок 1. Постановка задачівключає: а) вибір змінних та їх операційних характеристик (у прикладі – Р, Ф, К) для складання рівняння регресії щодо варіанта завдання; б) теоретичне обґрунтування наявності та математичної форми кореляційної залежності прибутковості (або рівняння витрат) від обох факторів; в) складання розроблюваного рівня регресії у загальному вигляді. Початкове розуміння сутності розроблюваного рівняння регресії дуже важливе для кількісних і якісних оцінок багатьох попередніх і заключних результатів моделювання.

Крок 2. Матриця статистики складається щодо варіанта завдання за даними 15 підприємств. Наприклад, для варіанта на практичні заняття вона має вигляд (табл. 15.2).

Таблиця 15.2 – Матриця статистики

№ підприємства Р, коп./грн. Ф, тис. грн./чол. К, %
     
     
     
     

Матриця статистики характеризується:

· мірністю, тобто кількістю змінних (m+1);

· об'ємом вибірки, тобто кількістю об'єктів спостереження (n);

· об'ємом матриці (m+1)n;

· співвідношенням розмірів матриці n / (m+1), яке для отримання незміщених і дійсних оцінок кореляції і регресії повинно бути не менше восьми. Ця умова порушується, що виправдовується навчальним характером роботи, де процес моделювання набагато вагоміший за кінцевий результат. Скорочення матриці дає виграш у трудомісткості процесу без жодних витрат щодо його змісту та методики виконання.

Крок 3. Показники варіації зміннихрозраховуються за формулами (наприклад, для змінної Р):

· середня арифметична

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.1)

· абсолютний розмах варіації

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.2)

· відносний розмах варіації

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.3)

· дисперсія (середній квадрат відхилення)

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.4)

· середнє квадратичне відхилення

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.5)

· коефіцієнт варіації

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.6)

Розрахунок показників варіації змінних рекомендується внести до табл. 15.3

Таблиця 15.3 – Розрахунок показників варіації змінних (для варіанту Р=f(Ф, К))

  Р Ф К Р2 Ф2 К2
           
           
           
           
Сума 2 2 2
Середнє Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
Абсолютний розмах варіації RP RФ RК      
Відносний розмах варіації іР іФ іК      
Квадрат середнього Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru      
Дисперсія DР DФ DК      
Середнє квадратичне відхилення sР sФ sК      
Коефіцієнт варіації nР nФ nК      

Крок 4. Поля кореляції(графічні зображення залежності) будуються за матрицею статистики (табл. 15.2) на міліметровому папері формату А4. Масштаб зображення за осями координат вибирається таким, щоб поле кореляції виглядало "стоячим", якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (рис. 15.1,а), "лежачим", якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (рис. 15.1,б) або квадратним, якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (рис.15.1, в).

а)   б) в)
Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

Рис. 15.1 – Типи полів кореляції

Розмітка координаційної сітки диктується мінімальними і максимальними значеннями змінних, тому площина полів повинна використовуватися повністю. На "міліметрівці" повинно лишатися вільне місце з усіх боків, бо до полів кореляції знадобиться звертатися багаторазово для виконання на них розрахункових операцій та графічних побудов (кроки 5, 8, 9, 19, 23).

Аналіз полів кореляції проводиться з метою визначення за графічними критеріями:

· наявності кореляційних залежностей;

· напряму та математичної форми залежностей;

· кількісної однорідності об'єктів спостереження, зокрема, наявності аномальних об'єктів.

Крок 5. Аномальні об'єкти спостережень, тобто об'єкти, що "випадають" із вибіркової сукупності на полях кореляції, визначаються так:

1) на поле кореляції накладається прямокутний шаблон двомірного розсіювання з центром у точці Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru та напівсторонами Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (рис. 15.7). Коефіцієнт довіри Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru береться за таблицею t-розподілу Ст’юденту залежно від кількості об'єктів спостереження і бажаної імовірності. За умови, що Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =15 і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =0,95, Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =1,76.

Р
tsф
tsф
tsp
tsp
z
z
Ф
Р
Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

 
 
Ф

Рис. 15.2 – Шаблони для виявлення аномальних об'єктів спостереження

Об'єкти спостереження, які знаходяться на полі кореляції за межами прямокутного шаблону двомірного розсіювання, вважаються аномальними 1-го роду;

2) на поле кореляції наноситься "коридор регресії". Його вісь – це діагональ прямокутного шаблону розсіювання, навколо якої розташовані точки поля кореляції (додатна або від'ємна), а напівширина – це величина, що визначається залежно від бажаної імовірності та щільності полів кореляції за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.8)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – коефіцієнт довіри за таблицею нормального розподілу (якщо Р=0,95, то Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =1,96); Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – коефіцієнт щільності поля кореляції, який приймається за шкалою:

дуже щільне ……………. 0,53

щільне ……………...…… 0,72

середньої щільності ……. 0,80

"пухке" ……………..…… 0,87

дуже "пухке" ………….… 0,92

Об'єкти спостереження, що знаходяться за межами "коридору регресії", вважаються аномальними 2-го роду (див. рис. 15.2).

Крок 6. Для прийняття рішень щодо аномальних об'єктів спостереженняскладається зведення аномальних об'єктів (табл. 15.4).

Таблиця 15.4 – Зведення аномальних об'єктів спостереження

№ аномальних об'єктів 1-го роду 2-го роду Рішення
Ф К Ф К
+ залишається в матриці
+ + + вилучається з матриці

У табл. 15.4 вносяться всі аномальні об'єкти, виявлені на полях кореляції РФ і РК за критеріями випадань за межі прямокутника двомірного розсіювання (1-й рід) та "коридору регресії" (2-й рід). Рішення приймається за більшості знаків "+" (випадання) або "–" (не випадання). Якщо кількість знаків "+" і "–" однакова, рішення приймається з урахуванням більшої значущості випадань 2-го роду.

Крок 7. Вилучення з матриці аномальних об'єктів викликає необхідність коригування показників варіації змінних (див. крок 3). Для цього з табл. 15.4 вилучаються відповідні рядки і перераховуються всі показники, починаючи з рядка "сума".

Крок 8. Аналітична перевірка наявності кореляційних залежностейздійснюється на доповнення теоретичній (див. крок 1) та графічній (див. крок 4) шляхом визначення коефіцієнтів Фехнера або асоціації. Для розрахунку цих коефіцієнтів на поля кореляції наносяться лінії Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , завдяки чому об'єкти спостереження діляться на чотири підгрупи:

а – кількість об'єктів у лівій верхній чверті поля;

b – те саме у правій верхній;

c – те саме у лівій нижній;

d – те саме у правій нижній.

Очевидно, що a+b+c+d=n. Ці підрахунки виконуються на полях кореляції і на них фіксуються.

Коефіцієнт Фехнера визначається за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.9)

а коефіцієнт асоціації

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.10)

Ці коефіцієнти приймають значення від –1 до +1. Якщо вони рівні або близькі до нуля, то кореляційна залежність практично відсутня. Чим ближче значення коефіцієнтів до одиниці, тим наявна залежність сильніша. Знаки Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru показують лише напрямок залежності – додатний, або від'ємний – і до оцінки її сили не мають відношення.

Крок 9. Перевірка суттєвості (невипадковості) кореляційних залежностейздійснюється за дисперсійним F-критерієм Фішера у наступному порядку (для кожного фактора):

1) на полях кореляції проводиться групування об'єктів по Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru в інтервалах, що визначаються за формулою Стерджеса (з округленням)

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.11)

підраховується кількість об'єктів у кожній групі ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) і визначаються групові середні показники рентабельності Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . Кількість груп дорівнює К, очевидно, що Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ;

2) визначається міжгрупова. систематична дисперсія рентабельності

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.12)

а також внутрішньогрупова залишкова дисперсія рентабельності

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; (15.13)

3) визначається розрахункове значення дисперсійного відношення

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (15.14)

і в залежності від кількості ступенів вільності (к-1) та (n-к) за таблицею F-розподілу Снедекера знаходиться критичне значення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ;

4) розрахункове значення відношення зіставляється з критичним. Якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , то з імовірністю 0,95 кореляційна залежність Р від Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru є суттєвою, тобто невипадковою і навпаки.

Наведені вище розрахунки з дисперсійного аналізу оформляються в таблицях (див. табл. 15.5).

Таблиця 15.5 – Розрахунок систематичної і залишкової дисперсії рентабельності*

  Інтервали по Ф   Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru   Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru   Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Систематична Залишкова
Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
0 – 1,5 6,7 6,7 6,700 -2,743 7,524 7,524
1,5 – 3 5,4; 7,3; 7,9; 8,9 29,5 7,375 -2,068 4,277 17,108 3,901; 0,006; 0,276; 2,326   6,509

Продовження табл. 15.5

  … Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru                  
Всього Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =132,2 Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =132,2 Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =9,443     Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru = =43,684   Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru = =9,795
Кількість ступенів вільності             Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =6-1   Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =14-6
Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru             8,737   1,224

Фрагмент таблиці F-розподілу Снедекора для визначення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru з імовірністю 0,95 наводиться нижче:

n-к к-1
3,84 3,69 3,58 3,50
3,63 3,48 3,37 3,29
3,48 3,33 3,22 3,14
3,36 3,20 3,09 3,01
3,26 3,11 3,00 2,92

Фактор, вплив якого за F-критерієм визначається несуттєвим, випадковим, вилучається з матриці статистики і з подальшого процесу моделювання.

Крок 10. Для розрахунку коефіцієнтів кореляції необхідно попередньо виконати розрахунок середніх добутків змінних (табл. 15.6),

Таблиця 15.6 – Розрахунок середніх добутків змінних

j РФ РК ФК
     
     
     
     
Сума SРФ SРК SФК
Середній добуток Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

після чого виконати розрахунок коефіцієнтів кореляції за формулами

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.15)

Коефіцієнти кореляції показують напрямок і силу впливу факторів на рентабельність ("+" – додатний, "–" – від'ємний). Слід мати на увазі, що Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Крок 11. Наявність і сила мультиколінеарності факторів, тобто взаємозв'язку між ними, оцінюється за повною матрицею коефіцієнтів кореляції

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

за наступною шкалою оцінок (за модулями коефіцієнтів кореляції для загального випадку Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru :

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – відсутня,

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – слабка,

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – помірна,

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – сильна,

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – абсолютна, з двох факторів один є зайвим.

Крок 12. Розрахунок коефіцієнтів парціальної кореляції особливо важливий при сильній мультиколінеарності факторів. Ці коефіцієнти визначають напрямок і силу впливу факторів за умови очищення цих оцінок від викривлення через мультиколінеарність. Вони розраховуються за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.16)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – визначник (детермінант) повної матриці коефіцієнтів кореляції з вилученням з неї стовпця Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і рядка Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – те саме з вилученням з неї стовпця і рядка Р; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – те саме з вилученням з неї стовпця і рядка Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – номера вилучених стовпця і рядка матриці при розрахунку визначника Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . Наприклад (див. крок 11):

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Крок 13. Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru -коефіцієнти, які також визначають напрямок і силу впливу факторів на рентабельність з урахуванням мультиколінеарності, розраховуються за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.17)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – визначник (детермінант) матриці взаємної кореляції (мультиколінеарності) із заміною в ній і-го стовпця стовпцем коефіцієнтів

кореляції Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . Наприклад (див. кроки 11 і 12):

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Крок 14. Розрахунок коефіцієнта множинної кореляції необхідний для визначення сили впливу на рентабельність обох факторів разом, він розраховується за формулою Боярського

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.18)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – порядок повної матриці коефіцієнтів кореляції; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – визначник повної матриці коефіцієнтів кореляції із заміною нижнього правого елемента нулем.

У нашому прикладі формула Боярського має вигляд

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

З метою контролю правильності розрахунків рекомендується цей коефіцієнт визначати також за такою формулою:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.19)

Значення коефіцієнта повинні співпадати, розбіжність можлива лише в кілька тисячних або десятитисячних за рахунок округлення в розрахунках.

Крок 15. Оцінка сили впливу факторів на рентабельність за допомогою U-критерія Фішера з імовірністю 0,95:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru 1,96,

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – розрахункове значення U, що визначається за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.20)

Якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru 1,96,сила впливу Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru на Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru з імовірністю 0,95 визначається достатньою для подальшої участі Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru у процесі моделювання.

Крок 16. Оцінка незалежності (автономності) впливу факторів на рентабельність визначається за допомогою Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru -критерія

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ,

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – рівень автономності, що розраховується за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.21)

Якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru >0, фактор Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru має певну автономність впливу на рентабельність; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =0 – ніякої автономності він не має і його вплив на рентабельність через мультиколінеарність проявляється завдяки іншим факторам; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru <0 – у такому випадку і-й фактор вилучається з подальшого процесу розробки рівняння регресії.

Крок 17. Значущість впливу факторів на рентабельність оцінюється на основі коефіцієнтів множинної кореляції за Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru -критерієм

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru 1,96,

де

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ( Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru =1,2; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ) (15.22)

У нашому прикладі формула (3.21) для визначення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru набуває такого вигляду:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ;

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru 1,96, то з імовірністю 0,95 можна стверджувати, що вплив фактора Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru достатньо значущий, вагомий для включення його у рівняння регресії.

Крок 18. Для прийняття рішення щодо включення факторів у рівняння регресії складається зведення результатів, одержаних на кроках 15, 16, 17 (табл. 15.7).

Таблиця 15.7 – Зведення оцінок сили, автономності та значущості впливу факторів

Фактори Ui Ui³1,96 gi 0<gi<1 ri Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ri³1,96 Рішення
Ф        
К        

Поради щодо прийняття рішень такі:

· якщо Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru вилучається з матриці (див. крок 16);

· значення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru та Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru дуже залежать від об'єму вибірки (див. формули (15.20) і (15.22)), тому рішення приймається з огляду на порушення вимоги Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . Отже, якщо критерії Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru та Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru виконуються не в повній мірі, обидва фактори треба включати до рівняння регресії.

Крок 19. Дляобґрунтування математичної форми рівняння регресіїнеобхідно скористатися раніше сформульованими щодо цього висновками з теоретичного обґрунтування (див. крок 1), а також з візуального аналізу полів кореляції (див. крок 4). Ці джерела вибору математичної форми рівняння регресії (пряма, гіпербола, парабола тощо) достатньо надійні і ними можна обмежитися.

Для аналітичного підтвердження правильності вибору форми регресії можна користуватися способом перших різниць з використанням результатів кроку 9. Нарешті, не буде великої помилки, якщо форма регресії буде прийнята лінійною і модель рівняння регресії матиме такий вигляд (для нашого прикладу):

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.23)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – коефіцієнти регресії. Коефіцієнт Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru показує частину Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , що не залежить від факторів Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru визначає, на скільки копійок змінюється Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru за рахунок зміни Ф на одну тисячу гривень; Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru визначає зміну Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru в копійках при зміні Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru на один відсоток.

Крок 20. Для розрахунку коефіцієнтів регресії Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru та Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru методом найменших квадратів слід скласти систему нормальних рівнянь і вирішити її. У нашому прикладі в разі вибору лінійної форми регресії ця система така:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.24)

Числові значення параметрів цієї системи беруть за табл. 1.3 (крок 3 з урахуванням коригування на кроці 7), 1.6 (крок 10).

Для контролю правильності розрахунків коефіцієнтів регресії рекомендується варіант розрахунку їх через Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru -коефіцієнти, а саме:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.25)

Ця перевірка можлива за умови, що обидва фактори включені до рівняння регресії. Отже, модель рівняння регресії (1.22) прийме конкретний вигляд.

Крок 21. Розрахунок оцінок рентабельності за рівнянням регресії необхідний, по-перше, для контролю правильності розрахунку коефіцієнтів регресії і, по-друге, для визначення помилок апроксимації. Розрахунки доцільно ввести до табл. 15.8.

Таблиця 15.8 – Розрахунок оцінок рентабельності

№ підприємства Рj Розрахунок оцінок Помилка апроксимації Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Те саме, %
а0 а1Ф а2К Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
             
             
               
Всього j X X X SМетодичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru X

Необхідною (хоча і не достатньою) умовою правильності розрахунку коефіцієнтів регресії є

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Крок 22. Розрахунок кореляційного відношення проводиться за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , (15.26)

де Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru – дисперсія оцінок рентабельності, визначених у табл. 15.8, яка

розраховується так само, як і дисперсія фактичних значень, за формулою (15.26), тобто в даному разі

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Слід пам'ятати, що, оскільки Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , то Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . Для визначення середнього квадрату оцінок рентабельності слід скласти табл. 15.9.

Таблиця 15.9 – Розрахунок середнього квадрату оцінок рентабельності

№ підприємства Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
   
   
     
Сума Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru
Середнє Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru

Величина дисперсії Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru береться за таблицею кроку 7.

Для контролю правильності визначення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru слід керуватися наступним:

1) якщо обидва фактори залишилися у рівнянні регресії, то (див. крок 14) Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ;

2) якщо до рівняння регресії введено тільки один (і-й) фактор, то Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Крок 23. Розрахунок помилки апроксимаціївключає:

· визначення середньої помилки апроксимації за формулою

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru ; (15.27)

· визначення граничної помилки апроксимації з певною імовірністю її неперевищення. Якщо прийнятна імовірність 0,95, то гранична помилка така:

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru . (15.28)

Гранична помилка апроксимації є довірчою границею визначення Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru за рівнянням регресії (Р=0,95)

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru .

Бажано перевірити виконання цієї умови за даними табл. 15.9.

Крок 24. Економічна інтерпретація рівняння регресії повинна включати:

1) операційні характеристики змінних (у нашому прикладі Р, Ф і К – див. крок 1);

2) розкриття змісту та одиниці виміру коефіцієнтів регресії Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru , Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru і Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru - див. крок 19);

3) те саме довірчої границі помилки апроксимації;

4) оцінку якості отриманого рівняння регресії, у нашому прикладі

Методичні вказівки до виконання розрахунково-графічного завдання (18 год. практичних занять і 12 год. самостійної навчальної роботи студента) - student2.ru (Р=0,95).

У висновках бажано вказати, для яких цілей можна використовувати отримане рівняння регресії рентабельності.

* Для наочності розрахунків табл.1.5 частково заповнена.

Наши рекомендации