Контрольно-измерительные материалы. Контрольная работа № 1 Тема: «Арифметические действия
Класс
Контрольная работа № 1 Тема: «Арифметические действия. Числа от 1 до100. Сложение и вычитание»
I вариант
1. Решите задачу:
На клумбе расцвели 37ромашек , а астр на 1З больше. Сколько всего цветов расцвело на клумбе?
2. Решите примеры, записывая их столбиком:
56 + 24 27+14 90-73
35+16 24 + 25 62-17
3. Решите уравнение:
х-12 = 7
4. Сравните выражения:
90-7...89 58+ 7...58+ 6
5. Начертите отрезки, обозначьте их буквами: первый - 4 см, а второй - на 3 см длиннее первого.
6. Выразите:
72мм = ...см... мм
2 0 мм =... см
2вариант
1. Решите задачу: Бегсмот за сутки сьедал 30 кг травы,а корова на 26 кг больше.Слон же съедал столько, сколько бегемот и корова вместе. Сколько килограммов травы на сутки нужно слону?
2. Решиите примеры записывая их столбиком:
82 - 36 100 - 64 65+25
53 + 28 65 + 15 38-16
3. Решите уравнение:
49-х = 28
4. Сравните выражения:
49+8 ...57 72-8... 72-6
5. Начертитеотрезок АВ длиной 8 см. Отметить на нем точку Стак, чтобы отрезок АС был длиной 3 см.
6. Выразите:
5 см 6 мм = ... мм
26см = ...дм ...см
Контрольная работа №2 Тема: «Табличное умножение и деление»
I вариант
1. Мама купила 3 пакета картофеля по 5 кг в каждом. Сколько килограммов картофеля купила мама?
2. 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?
3. Решите уравнения:
х + 36 = 56 х – 13 = 20
4. Решите примеры:
8 · 2 6 · 3 15 : 5
21 : 3 3 · 8 12 : 6
18 : 2 4 · 3 2 · 9
5. Найдите значение выражений:
60 – (24 + 3) : 3 = 24 : 3 + 9 · 2 =
6.* Я живу в семье с мамой, папой, бабушкой и дедушкой. Сколько тапочек для всех членов моей семьи должно быть у нас дома, если у каждого члена семьи будет по одной паре тапочек?
II вариант
1. В телевикторине участвовали 3 команды по 6 человек в каждой. Сколько всего человек участвовало в этой телевикторине?
2. Из 24 кубиков Лена построила 3 одинаковые башни. Сколько кубиков в каждой башне?
3. Решите уравнения:
х + 48 = 96 х – 23 = 8
4. Решите примеры:
12 : 3 8 · 2 24 : 8
5 · 3 18 : 3 3 · 7
14 : 2 2 · 5 27 : 9
5. Найдите значение выражений:
(71 – 65) · 3 18 : 3 + 8 · 2
6.* За столом сидела вся наша семья: я, мама, папа, брат и бабушка. Каждый из нас съел по 2 пирожка. На сколько меньше стало пирожков?
Контрольная работа № 3 Тема: «Табличное умножение и деление. Решение задач»
I вариант
1. Решите задачу: Девочка в первый день прочитала 26страниц, во второй —на 1 страницу больше, в третий день—на 12 страниц меньше, чем во второй. Сколько страниц прочитала девочка в третий день?
2. Решите задачу:
В одной коробке 6 кубиков. Сколько кубиков в 4 таких коробках?
3. Решите задачу:
Буфетчица разложила 16 бутербродов на 4тарелки поровну. Сколько бутербродов на каждой тарелке?
4. Начертите ломаную из трех звеньев, зная, что длина первого звена 2 см, второго - 3 см, третьего - 4 см. Найдите длину этой ломаной.
II вариант
1. Решите задачу:
В бочке 70 л воды, в ведре — на 42 л меньше,а в банке на16л меньше, чем в ведре. Сколько литров воды в банке?
2. Решите задачу:
Ребята в поход взяли 21 банку консервов и разложили в 3 рюкзака поровну. Сколько банок нес каждый?
3. Решите задачу:
В одной коробке 7 конфет. Сколько конфет в 4 таких коробках?
4. Начертите ломаную из четырех звеньев, зная, что длина первого звена 3 см, второго - 2 см. третьего -1 см, четвертого - 5 см. Найдите длину этой ломаной.
Контрольная работа № 4 Тема: «Табличное умножение и деление»
I вариант
1. Решите задачу:
У хозяйки было 6 кг картофеля, капусты на 18 кгбольше, а моркови в 4 раза меньше, чем капусты. Сколько килограммов моркови было у хозяйки?
2. Решите примеры:
63:9• 3 42+ 30:5 4• 9- 40:5
52• (48- 47) 27: (20-11) 32- (0• 57)
3. Вставьте пропущенные числа:
Зх * =12 *х9 = 45 12:* = 4 * : 4 = 4
4. Решите уравнение:
х-43 = 5.
5.Каждое четное число уменьшите на 2, каждое нечетное увеличьте в 5 раз.
9,5,8,4,7,6,10,3
II вариант
1. Решите задачу:
У Сергея 20 тетрадей, у Ларисы в 2 раза меньше, а у Ивана на 6 тетрадей больше, чем у Ларисы. Сколько тетрадей у Ивана?
2. Решите примеры:
9 • (38 - 30) 8-7 + 5-6 65 - (49 -19)
9•9 - 28 : 7 28 + 45:5 7 + 36:4
3. Вставьте пропущенные числа
* •3=18 8х* = 40 28:*= 4 21:* = 3
4. Решите уравнение:
28+х= 47
5. Запишите все четные числа, которые меньше 20. Увеличьте каждое число на 3.
Контрольная работа № 5 Тема: « Внетабличное умножение и деление чисел в пределах 100».
I вариант
Решите примеры.
7 · 12 = 96 : 3 =
25 · 3 = 76 : 2 =
18 · 5 = 70 : 14 =
4 · 21 = 84 : 28 =
Решите задачу.
Школьники посадили 4 ряда яблонь по 15 деревьев в каждом ряду и 3 ряда слив по 10 деревьев в каждом ряду. На сколько больше посадили яблонь, чем слив?
Решите задачу.
Длина прямоугольника 15 см, ширина 7 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
Сравните.
8 дм 3 см … 3 дм 8 см 1 м … 6 дм
61 см … 7 дм 4 м 5 дм … 45 дм
Решите уравнения.
х · 14 = 84 96 : х = 24
II вариант
Решите примеры.
14 · 7 = 90 : 15 =
3 · 26 = 46 : 2 =
19 · 5 = 92 : 4 =
48 · 2 = 72 : 24 =
Решите задачу.
Группа экскурсантов разместилась в 2 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 8 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?
Решите задачу.
Длина прямоугольника 18 см, ширина 5 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
4. Сравните.7 дм 2 см … 2 дм 7 см 53 см … 5 дм
8 дм … 1 м 9 м 4 дм … 94 дм
Решите уравнения.
х : 23 = 4 16 · х = 64
Контрольная работа №6 Тема: «Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000»
I вариант
1. а) Запишите число, в котором:
5 ед. III разряда и 2 ед. I разряда
7 ед. II разряда и 3 ед. I разряда
4 ед. III разряда
6 ед. III разряда и 9 ед. II разряда
б) Сравните числа:
567 … 601 300 … 299 110 … 101
2. Сравните (>, <, =).
5 м 4 дм … 540 см 8 м 1 см … 8 м 1 дм
9 дм 2 см … 1 м 604 см … 4 м 6 см
Решите примеры.
640 : 8 = 240 : 6 =
150 – 70 = 560 : 8 =
440 : 20 = 80 · 5 =
80 + 40 = 20 · 6 =
Решите задачу.
В соревнованиях участвуют 310 мальчиков и 270 девочек. Гимнастов среди них было 250 человек, а остальные пловцы. Сколько пловцов участвуют в соревнованиях?
II вариант
1. а) Запишите число, в котором:
9 ед. III разряда
7 ед. III разряда и 4 ед. II разряда
5 ед. II разряда и 2 ед. I разряда
8 ед. III разряда и 6 ед. I разряда
б) Сравните числа:
401 … 386 699 … 700 220 … 202
2. Сравните (>, <, =).
702 см … 2 м 7 см 6 м 9 дм … 690 см
8 дм 3 см … 1 м 4 м 5 см … 4 м 5 дм
Решите примеры.
630 : 7 = 90 + 7 =
210 : 3 = 560 : 4 =
2 · 70 = 360 : 4 =
170 – 80 = 30 · 5 =
Решите задачу.
В музей поехали 250 первоклассников и 320 второклассников. Мальчиков среди них было 300 человек. Сколько девочек поехало в музей
Контрольная работа №7 Тема: «Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел»
I вариант
Решите задачу.
С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?