Скерту: Математика тақырыптық күнтізбелік жоспар оқулық пен оқу бағдарламасына сәйкес жасалынды. 3 страница
- бастауыш сынып оқушыларының оқу-танымдық қызметін (жоспарлау, жоспар бойынша əртүрлі іс-əрекеттер жасау, оның ішінде ойлау қызметін (талдау, зерттеу, жалпылау, модельдеу жəне т.б.), өзін-өзі бақылау жəне өзін-өзі бағалауды жүргізу біліктігін қалыптастыру;
- оқытуды білімнің келесі деңгейлерінде жалғастыру үшін оқушыға қажетті математикалық білім мен білікті, есептеу, өлшеу жəне графиктік дағдыны қалыптастыру; алгебра мен геометрияны игеруге алдын-ала мақсатты дайындықты жүргізу;
- оқуға деген ынтасын, математикаға деген оң көзқарасы мен қызығушылығын, танымдық қызығушылығын, өздігінен жұмыс атқару дағдысын қалыптастыру;
- стандартты емес жəне қызықтылық сипаттағы тапсырмалар негізінде жобалау қызметі жəне өмірлік жағдайлардағы (құзыреттілік) мəселелерді шешу арқылы математикалық жəне шығармашылық қабілеттерін ашу жəне дамыту;
- баланың тұлғалық қасиеттерін, яғни жауапкершілік, белсенділік, мақсатқа талпынушылық, жауапкершілік тəрізді қасиеттерін тəрбиелеу;
- қарым-қатынас мəдениетін, үлкендерге құрмет көрсету мен кішілерге қамқор болуды, қоршаған ортаны қорғауда өзін белсенділігін көрсетуді, патриоттық сезімді тəрбиелеу;
Бақылау және өзіндік жұмыстардың мөлшері:
| Тоқсан | 1 тоқсан | 2 тоқсан | 3 тоқсан | 4 тоқсан |
| Бақылау жұмысы | ||||
| Өздік жұмыс | ||||
| Барлығы |
МАТЕМАТИКА 2-сыныпБарлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
| № | Тақырыптар | Сағат саны | Беті | Мерзімі | Қосымша ескертулер |
| I тоқсан – 36 сағат. Қайталау (8 сағат) | |||||
| 1. | Ондықтармен және бірліктермен санау | 4,5 | |||
| 2. | Екі таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу және салыстыру | 6,7 | |||
| 3. | Екі таңбалы сандардың ондық құрамы. Ұзындықты өлшеу. Метр (м) | 8,9 | |||
| 4. | Екі таңбалы сандарды ондықтардың және бірліктердің қосындысы түрінде жіктеу. Массаны өлшеу. Килограмм | 10,11 | |||
| 5. | Салыстыру. Теңдік. Теңсіздік | 12,13 | |||
| 6. | Қосу мен азайту өзара кері амалдар. Қосуды тексеру. Есептер шығару | 14,15 | |||
| 7. | Азайту мен қосу өзара кері амалдар. Азайтуды тексеру. Есептер шығару | 16,17 | |||
| 8. | Екі таңбалы сандарды ондық құрамы және оларды жіктеу. Теңдеулер | 18,19 | |||
| Өздік жұмыс №1 | |||||
| 100 көлеміндегі сандарды қосу және азайту (82 сағат) Ауызша қосу және азайту тәсілдері (ондықтан аттамай) | |||||
| Қат. жұм.Екі таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру, жіктеу. Сыйымдылықты өлшеу. Литр | 20,21 | ||||
| Белгісіз қосылғышты табу. Көпбұрыш | 22,23 | ||||
| Белгісіз азайғышты және азайтқышты табу. Тік бұрыш және тік емес бұрыш | 24,25 | ||||
| Бақылау жұмысы №1 | 26-27 | ||||
| Ауызша қосу ,азайту тәсілдері | |||||
Қат.ж Қосу және азайту. ■ онд.  1 | 28,29 | ||||
| Қосу және азайту. 50+3, 53-3 | 30,31 | ||||
| Қайталау. Сандық және әріпті өрнектер | 32,33 | ||||
| Қайталау. Сандық өрнектерді салыстыру | 34,35 | ||||
| Уақыт және оны өлшеу. Сағат. Минут. Тәулік. Ғасыр | 36,39 | ||||
| Өздік жұмыс №2 | 40,41 | ||||
| Қат. жұм.Амалдарды орындаудың реті. Жақшалар | 42,45 | ||||
| Қосу және азайту. 23+2, 25-2 | 46,47 | ||||
| Қосу және азайту. 26+30, 56-30 | 48,49 | ||||
| Қосу және азайту. 3+56, 30+24 | 50,51 | ||||
| Бақылау жұмысы №2 | 52,53 | ||||
| Кестелік қосу және азайту | |||||
| Қат.жұм. 2 санын қосу және азайту | 54,55 | ||||
| Екі амалмен шығарылатын есеп | 56,57 | ||||
| 3 санын қосу және азайту | 58,59 | ||||
| Қайталау | 60,61 | ||||
| 4 санын қосу және азайту | 62,63 | ||||
| Қайталау | 64,65 | ||||
| 5 санын қосу және азайту | 66,67 | ||||
| Қайталау | 68,69 | ||||
| 6 санын қосу және азайту | 70,71 | ||||
| Қайталау | 72,73 | ||||
| 7 санын қосу және азайту | 74,75 | ||||
| Қайталау | 76,77 | ||||
| II тоқсан – 28 сағат Кестелік қосу және азайту (жалғасы) | |||||
| 8 санын қосу және азайту | 78,79 | ||||
| Қайталау | 80,81 | ||||
| 9 санын қосу және азайту | 82,83 | ||||
| Қайталау. | 84,85 | ||||
| Қосудың қасиеті. Қосындыдан санды және саннан қосындыны азайту. Қосындыға санды және санға қосындыны қосу | 86,87 | ||||
| Тік төртбұрыш және оның қасиеттері | 88,89 | ||||
| Шаршы және оның қасиеттері | 90,91 | ||||
| Өздік жұмыс №3 | 92,93 | ||||
| Қат. жұм.Тік бұрыш. Сүйір бұрыш және доғал бұрыш | 94,95 | ||||
| Көпбұрыштың периметрі | 96,97 | ||||
| Тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі | 98,99 | ||||
| Өздік жұмыс №4 | 100,101 | ||||
| Ауызша қосу,азайту тәсілдері | |||||
| Қат. жұм.Теңдеуді шешух+2=29 | 102,103 | ||||
| Теңдеуді шешу х-30=7 | 104,105 | ||||
| Теңдеуді шешу 76-х=6 | 106,107 | ||||
| Қайталау | 108,109 | ||||
| Бақылау жұмысы №3 | |||||
| Ауызша қосу және азайту тәсілдері (ондықтан аттап) | |||||
| Қат. жқм.Қосу және азайту. 23+7, 30-7 | 110/111 | ||||
| Қосу және азайту 26+24, 50-24 | 112/113 | ||||
| Қайталау | 114/115 | ||||
| Қосу және азайту. 26+7, 33-7 | 116/117 | ||||
| Қосу және азайту. 26+7, 33-7 (альтернативтік тәсіл) | 118/119 | ||||
| Қайталау | 120/121 | ||||
| Қайталау | 122/123 | ||||
| Бақылау жұмысы №4 | 124,125 | ||||
| Қосу меназайтудың жазбаша тәсілдері | |||||
| Қат.ж Қайталау. Тік төртбұрыштың периметрін табу | 126/127 | ||||
| Қайталау. Үшбұрыштың периметрін табу | 128/129 | ||||
| Қайталау. Сынықтың ұзындығын табу | |||||
| III тоқсан – 40 сағат | |||||
| Қайталау. Сынық сызықтың ұзындығын табу | 132/133 | ||||
| Есеп шарты бойынша теңдеу құру және оны шешу | 134/135 | ||||
| Қайталау Есептер шығару | 136/137 | ||||
| Есеп шарты бойынша теңдеу құру және шешу | 138/139 | ||||
| Бақылау жұмысы№5 | 140/141 | ||||
| Жазбаша қосу және азайту тәсілдері | |||||
| Қат. жұм.Қосу және азайту. 45+23, 68-23 | 142/143 | ||||
| Жазбаша қосу және азайту | 144/145 | ||||
| Қосу және азайту. 26+34, 60-26 | 146/147 | ||||
| Жазбаша қосу және азайту | 148/149 | ||||
| Өздік жұмыс №5 | |||||
| Қат. жұм.Қосу және азайту. 27+36, 63-27 | 150/151 | ||||
| Жазбаша қосу және азайту | 152/153 | ||||
| Қосу және азайту. 78+22, 100-22 | 154/155 | ||||
| Жазбаша қосу және азайту | 156/157 | ||||
| Бақылау жұмысы№6 | |||||
| Қат. жұм. Көпбұрышты сызу | 158/159 | ||||
| Үшбұрыш және тік төртбұрыш сызу | 160/161 | ||||
| Тік төртбұрыш салу | 162/163 | ||||
| Шаршы салу | 164/165 | ||||
| Қайталау | 166-167 | ||||
| Өздік жұмыс №6 | 168/169 | ||||
| Қат.ж.Бірдей сандарды қосу | 170/171 | ||||
| Бірдей сандарды азайту | 172/173 | ||||
| Қайталау | 174-175 | ||||
| Қайталау | 176/177 | ||||
| 1000 көлеміндегі сандар (14 сағат) Үш таңбалы сандарды шығарып алу, оқу, жазу және салыстыру | |||||
| Жүздіктермен санау. Мың | 178/179 | ||||
| Жүздіктермен, ондықтармен және бірліктермен санау | 180-181 | ||||
| Сандарды, оқу, жазу және салыстыру | 182/183 | ||||
| Қайталау | 184/185 | ||||
| Бақылау жұмысы№7 | |||||
| Қат. жұм.Ұзындықты өлшеу. Километр | 186/187 | ||||
| Уақытты өлшеу. Секунд | 188/189 | ||||
| Теңдеуді шешу х+45=90+7 | 190/191 | ||||
| Теңдеуді шешу х-45=60-8 | 192/193 | ||||
| Теңдеуді шешу97-х=40+5 | 194/195 | ||||
| Өздік жұмыс №7 | |||||
| Ауызша қосу және азайту тәсілдері | |||||
| Қат. жұм. Қосу және азайту | 196/197 | ||||
| Ауызша қосу және азайту | 198/199 | ||||
| Қайталау | 200/201 | ||||
| Қайталау | 202-203 | ||||
| IV тоқсан – 32 сағат Көбейту және бөлу (24 сағат) | |||||
| Көбейту және бөлу. Амалдардың мән-мағынасы | 204/205 | ||||
| Көбейту және бөлу өзара кері амалдар | 206/207 | ||||
| Көбейту мен бөлу амалдарының компоненттері мен нәтижелері | 208/209 | ||||
| Қайталау .Бөлінгіш, бөлгіш және бөлінд | 210/211 | ||||
| Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті | 212/213 | ||||
| Амалдардың орындалу реті | 214/215 | ||||
| Өздік жұмыс №8 | |||||
| Көбейтудің,бөлудің дербес жағдайлары | |||||
| Қат. жұм Санды 1-гекөбейту Санды 0-ге көбейту | |||||
| Бөлудің дербес жағдайлары | |||||
| 1-ді санға көбейту,0-ді санға көбейту | 218/219 | ||||
| Көбейту және бөлу 10·3, 30:3, 100·3, 300:3 | 220/221 | ||||
| Бақылау жұмысы№8 | |||||
| Қат. жұм.Заттың бағасы, Заттардың саны және құны | 222/223 | ||||
| Заттың массасы. Заттардың саны және массасы | 224/225 | ||||
| Өздік жұмыс №9 | 226-229 | ||||
| Қат.ж.Санды 2-ге көбейту кестесі | 230-231 | ||||
| Санды 2-ге көбейту кестесі | 232/235 | ||||
| Санды 3-ке көбейту кестесі | 236-237 | ||||
| Санды 3-ке көбейту кестесі | 238-239 | ||||
| Бақылау жұмысы№ 9 | 240/241 | ||||
| Қат. жұм.Қалдықпен бөлу | 242/243 | ||||
| Санды 4-ке көбейту кестесі | 244/245 | ||||
| Санды 4-ке көбейту,бөлуді қайталау. | 246/247 | ||||
| Өздік жұмыс №10 | 247/248 | ||||
| Қайталау Біз нені үйрендік? (8 сағат) | |||||
| Қат.ж Сандарды оқуды, жазуды, салыстыруды және қосындыға жіктеуді үйрендік | 249/250 | ||||
| Шамаларды өлшеуді жәнесалыстыруды үйрендік . | 251/253 | ||||
| Кестелік қосу және азайту | 253/254 | ||||
| Бақылау жұмысы № 10 | |||||
| Қат.ж.Кестеден тыс қосу және азайту | 254/255 | ||||
| Есеп шығаруды үйрендік. | 256/259 | ||||
| Геометрияның және алгебраның элементтері | 259/261 | ||||
| 2-ге,3-ке және 4-ке көбейтуді және бөлуді үйрендік. |
скерту: Математика тақырыптық күнтізбелік жоспар оқулық пен оқу бағдарламасына сәйкес жасалынды.
Пән аты:Дүниетану
Оқулық авторлары: К.Жүнісқызы, Н. Жапанбаева
Оқулықтың шыққан жылы: 2013 жыл
Баспасы: Атамұра
Негізі- Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.
Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.
Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2013 жылғы оқу бағдарламасы
Жылдық сағат саны: 68сағат
Апталық сағат саны: 2 сағат
Пәннің мақсаты – қоршаған әлем тұтастығы туралы білім мен адамзаттың табиғатпен қарым-қатынас жүйесі негізінде жалпыадами құндылықтарды қалыптастыру.
Негізгі міндеттері:
туған жерінің табиғатына деген сүйіспеншілігін қалыптастыру;
оқушыға қоршаған ортаның әр алуандығын, тұтастығын, құндылығын, ондағы өзінің орнын сезінуге мүмкіндік беру;
күнделікті өмірде, зертханалық жұмыстарды орындау мен табиғатқа саяхат кезінде қауіпсіздік ережелерді сақтауға дағдыландыру;
«адам – табиғат» жүйесіндегі өзара қарым-қатынас жағдайын ұғындыру;
танымдық қызығушылығын, интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту;
қоршаған ортаны сақтау мен қорғауға тәрбиелеу;
картадан өз Отаны мен туған жерінің өзен-көлдерін, тауы мен пайдалы қазбаларды көрсетуге үйрету;
тірі және өлі табиғат нысандарын ажырату білігін дамыту;
танымдық қызығушылығын қанағаттандыру үшін алған білімдерін қолдана білу, туған жердің табиғи байлықтары, өсімдіктері мен жануарлары туралы қосымша ақпараттар іздестіре білу дағдыларын қалыптастыру;
бақылау, өлшеу, салыстыру дағдыларын қалыптастыру, өмірлік тәжірибелерін жетілдіру;
адам мен табиғаттағы тіршілік әрекетінің өзара байланысын, қоршаған орта заңдылығын, құбылысын, нысандарын меңгерту және оқушылардың адамның қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасы туралы түсініктерін кеңейту;
жаратылыстану ғылымы пәндерін одан әрі меңгеруге мүмкіндік беретін білім, білік, дағдыларын жетілдіру.
| № | Тақырыптар | Сағат саны | Беті | мерзімі | Қосымша ескертулер |
| 1-тоқсан-18 сағат | |||||
| Адамның айналадағы дүниемен қарым-қатынасы | |||||
| Бәрі менің өмірім,сен сыйлаған.Адам өміріне не қажет? | 6-9 | ||||
| Адам өз өміріне қажетті жағдайларды қайдан алады ? | 9-11 | ||||
| Адам және айналадағы дүние Адамның айналадағы дүниемен қарым-қатынасы . Адам және табиғат | 12-14 | ||||
| Адам және қоршаған орта арасындағы қарым-қатынас | 15-16 | ||||
| Адам еңбегімен қадірлі | 16-17 | ||||
| Маман иелерінің адам өміріне қажеттілігі | 18-19 | ||||
| Нан тамақтың атасы | |||||
| Табиғатты қорғаудағы адамның ролі.Сыйға сый. | 21-22 | ||||
| Мен және басқалар | |||||
| Табиғат | |||||
| Көкжиек және көкжиек сызығы Тұсбағдар | 28-29 | ||||
| Тұсбағдардың қолданылуы | |||||
| Мектеп-үй,мектеп-спорт алаңы(топсаяхат) | |||||
| Сурет және сұлба | 31-32 | ||||
| Жергілікті жердің сұлбасы | 33-34 | ||||
| ААуа.Ауаның қасиеті.Табиғат.Ауа. | 35-37 | ||||
| Ауаның қасиетін анықтау(топсаяхат) | |||||
| Ауаның маңызы | 38-40 | ||||
| Су. Судың қасиеті | 41-43 | ||||
| Судың қасиетін анықтау(зертханалық жұмыс) | |||||
| 2-тоқсан-14сағат | |||||
| Су-еріткіш | |||||
| Суда еритін және ерімейтін заттар | |||||
| Судың маңызы | 45-46 | ||||
| Суда қауіпсіздік ережелерін сақтау Табиғат.Су. | |||||
| Топырақ.Топырақтың құрамы және оның пайдасы.Зертханалық жұмыс. | 47-48 | ||||
| Топырақтың маңызы Табиғат.Топырақ | 49-51 | ||||
| Өсімдіктер тіршілігі | |||||
| Өсімдік -тірі ағза Өсімдіктердің тіршілігі Өсімдік -тірі ағза | 52-53 | ||||
| Өсімдік мүшелері және оның қызметі .Тамыр | 54-56 | ||||
| Сабақ | 57-58 | ||||
| Жапырақ | 59-62 | ||||
| Тұқым және жеміс | 63-64 | ||||
| Мәдени өсімдіктер | 64-66 | ||||
| Өсімдікке су және топырақ керек | 66-68 | ||||
| Өсімдікке ауа,жылу және жарық керек | 69-71 | ||||
| 3-тоқсан-20 сағат | |||||
| Өсімдік қанша жыл өмір сүреді? | |||||
| Өсімдіктердің көбеюі | 72-74 | ||||
| Өсімдіктердің «қызыл кітабы» Табиғатты қорғау ережесі | 74-78 | ||||
| Өсімдіктің тіршілігі (қайталау) | |||||
| Жануарлардың тіршілігі | |||||
| Жануарлар дүниесінің әртүрлілігі | 80-82 | ||||
| «Өсімдіктер мен жануарлардың көптүрлілігі»(топсаяхат) | |||||
| Жануарларға да ауа керек. | 83-84 | ||||
| Жарық-жануарлар тіршілігіне қажетті жағдай | 84-85 | ||||
| Жануарлар қыста қалай жылынады? | 85-87 | ||||
| Жануарлар немен қоректенеді? | 87-88 | ||||
| Жануарлардың қоректенуі | 89-90 | ||||
| Жануарлар жемін қалай аулайды? | 91-93 | ||||
| Сақтандырғыш рең | 93-95 | ||||
| Жабайы және үй жануарлары | 95-97 | ||||
| Жабайы және үй құстары | |||||
| Ұрпақ-тіршіліктің жалғасы | |||||
| Жануарлардың бір-біріне қайырымдылығы | 100/102 | ||||
| Адам және өсімдіктер мен жануарлар | 103/106 | ||||
| Жануарлардың «қызыл кітабы» | 106/108 | ||||
| Жануарлардың тіршілігі | |||||
| 4-тоқсан-16 сағат | |||||
| Отан | Шығармашылық жұмыстар жүргізіледі. | ||||
| Менің отбасым | |||||
| Отбасы дәстүрлері | |||||
| Мектеп | |||||
| Оқушылардың мектеп және қоғамдық орындарындағы тәртіп ережесі | |||||
| Менің қалам. Менің ауылым. | |||||
| Туған жердің көрнекті орындары | |||||
| «Туған жер туралы мәлімет»топсаяхат | |||||
| Біздің отанымыз-Қазақстан | |||||
| Қазақстан Республикасының Конституциясы | |||||
| Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері | |||||
| Астана-бас қала | |||||
| Алматы-Қазақстанның мәдени орталығы | |||||
| Қазақстанның ірі қалалары | |||||
| Қазақстан - көп ұлтты мемлекет | |||||
| Халықтар достығы | |||||
| Қазақстан ғылым,мәдениет,білім және спорт салаларындағы белсенді тұлғалар |
скерту: дүние тану пәнінің тақырыптық күнтізбелік жоспары 1,2,3-тоқсан оқулық пен оқу бағдарламасына сәйкес құрылды.4-тоқсанда бағдарламада «Отан»тарауының 16сағат берілген. Оқушылар осы тақырыптар бойынша шығармашылық жұмыстар жүргізеді.
Пән аты: Бейнелеу өнері
Оқулық авторлары: Н.А.Раупова, Ә.Т.Төлебиев
Оқулықтың шыққан жылы: 2013 жыл
Баспасы: Атамұра