Письмове множення на одноцифрове число

Урок № 4

Письмове множення на одноцифрове число

1. Добуток чисел 314 і 3 становить : А 942 Б 902 В 932 2. Обчисли : ( 23 + 27 ) •5 = ( 55+ 48 ) •6 = (104+56 ) •4 = ( 213 + 79 ) •0 = 3. Обчисли значення виразу а•в - в , якщо а = 153 , в = 4 4. Виконай множення письмово : 216•5 = 167 •6 = 302 •5= 420 •3 = 5. Розв'яжи задачу : Для дитячого садка отримали 5 мішків пшеничного борошна , по 75 кг у кожному , і 13 мішків кукурудзяного борошна , по 70 кг у кожному. Скільки всього кілограмів борошна привезли в садок ?

Урок № 5

Письмове ділення на одноцифрове число. Ділення з остачею

1. 636 : 6=  А 116 Б 106 В 111 2. Виконай дії : 45 : 8 = 73 : 8 = 65 : 7 = 57 : 7 = 3.Виконай ділення письмово : 852 : 2 = 496: 4 = 654 : 3 = 921 :3 = 4. Обчисли значення виразу : 456 + в : 4 , якщо в = 616 5. Розв'яжи задачу : В теплиці посадили 615 троянд , хризантем – у 3 рази менше , ніж троянд , а ірисів – у 4 рази менше , ніж троянд і хризантем разом . Скільки ірисів посадили у теплиці ?

Урок № 6

Ділення на двоцифрове число . Взаємозв’язок дій множення і ділення. Перевірка дій множення і ділення

1. 156: 26 =□ А 6 Б 7 В 8 2. Обчисли : 88 : 22 = 72 : 24 = 3. Встав пропущені числа : 288 :  =6 329 :  = 7 4. Обчисли і зроби перевірку : 348 : 58 = 408 : 24 = 837 : 31 = 858 : 13= 5. Прочитай задачу : З двох грядок зібрали 245 кг огірків . Урожай з першої грядки розклали у 3 ящики , а з другої грядки – у 4 таких самих ящики. Скільки кілограмів огірків зібрали з кожної грядки окремо ? Склади план розв'язування задачі .

Урок № 7

Частини числа. Знаходження частини числа. Знаходження числа за його частиною.

1. У книзі 60 сторінок . Дівчинка прочитала третю частину книги. Скільки сторінок прочитала дівчинка ? А 20 Б 30 В 40 2. Знайти половину , третину і чверть від числа 24 3. Накресли відрізок АВ = 128 мм. Познач на відрізку точку К так , щоб довжина відрізка АК становила довжини відрізка АВ. 4. Знайди суми чисел 130 і 230 5. Розв'яжи задачу : У селі 160 дітей : із них - в яслах , - в дитячому садку , а решта відвідує школу . Скільки дітей відвідує школу ?

Урок № 8

Одиниці вимірювання величин (час, довжина, маса, вартість). Арифметичні дії з величинами

1. 1м – 1дм = А 9м Б 9 дм В 90 дм 2. Порівняй величини за допомогою потрібного знака : 3 ц 54 кг  345 кг 1 хв 35 с  75 с 4грн 50к 455 к 3. Вирази у метрах : 675 см = 4322 см = 4. Вирази у кілограмах : 5ц 4кг = 1т 344 кг = 5. Обчисли : 4м 05 см - 35 см = 3т 543кг + 45кг = 3год 25хв + 75 хв = 6грн 29 к – 45к = 6. Розв'яжи задачу : У млині змололи першого дня – 54 ц пшениці , це на 18 ц менше , ніж змололи другого дня. За третій день змололи того зерна , що змололи за другий день . Скільки центнерів пшениці змололи за третій день ?

Урок № 9

Геометричні фігури та їх властивості (трикутник, прямокутник, куб, коло)

1 . Сторона квадрата 4см. Його периметр становить : А) 8см Б ) 12 см В ) 16 см 2. Накресли гострокутний трикутник, квадрат і коло . 3. Розв'яжи задачі : Довжина прямокутника 12 см , а ширина – у 3 рази менша. Обчисли периметр прямокутника . Сторона квадрата 25мм. Обчисли периметр квадрата , записавши його в дециметрах . Периметр трикутника АВС 150 см. Довжина сторони АВ = 30см. Сторона ВС дорівнює стороні АВ. Знайди довжину сторони АС.

Нумерація чотирицифрових чисел .

Додавання та віднімання чотирицифрових чисел

Урок № 12

Натуральні числа і число нуль . Натуральний ряд чисел.

1. Яке найменше натуральне число ? А ) 1 Б ) 0 В ) 2 2. Порівняй : IX  XI VI  X 3. Встанови відповідність : 1 . IV А 10 2. X Б 8 3. VIII В 4 4. Розташуй числа у порядку зростання : (А) 344, (Б) 123 , (В) 509 ,( Г) 900 , (Ґ) 653 , (Д) 99 5. Розглянь ряд чисел : 22 ,26, 23, 27 , 24 … і продовж його. (Встанови закономірність )

Римська нумерація

Урок № 13

Утворення , читання і записування чотирицифрових чисел. Порівняння чотирицифрових чисел. позиційне значення цифр у записі чотирицифрового числа

1. Як цифрами записати число чотири тисячі двадцять шість : А 4206 Б 4026 В 4260 2. Запиши «сусідів» числа 769. 3. Порівняй числа : 5607  5067 9034  9934 4. Яку цифру потрібно поставити у квадратику, щоб нерівність була правильною ? 674 > 6784 578 < 5178 5. У числі 2361 закреслити дві цифри так , щоб число, утворене рештою цифр , було : а) найменшим ; б) найбільшим . (Порядок розміщення цифр змінювати не можна. )

Урок №14

Урок №14

1. Яке число записано сумою розрядних доданків 6000 +200+50+3 ? А 2653 Б 6253 В 6523 2. Скільки всього десятків у числі 9804 ? 3. Скільки всього сотень у числі 6734 ? 4. Округли число 7676 до сотень . Яке число отримали. 5. Округли число 8694 до десятків . Яке число отримали. 6. Розклади на розрядні доданки числа : 4896 , 2709, 5430, 8096

Запис чотирицифрових чисел у вигляді суми розрядних доданків . Визначення загальної кількості десятків , сотень , тисяч у чотирицифровому числі . Округлення чотирицифрових чисел

Урок № 15