Средняя общеобразовательная школа №43 с углубленным изучением
английского языка имени дважды Героя Советского Союза В.Д. Лавриненкова»
| «Утверждаю» | |
| Директор ГБОУ СОШ №43 _______________Г.А. Сафроняк | |
| Приказ № ________ от _______________________________ |
Календарно-тематическое планирование
По русской литературе
Для 5А,5Б,5В класса
| Количество часов в неделю: | 3 часа |
| Срок реализации: | 2016-2017 учебный год |
| Учитель: | Пугач Инна Николаевна |
| № урока | Тема урока | Дата | Примечания | ||||
| 5 класс (102 ч.) | |||||||
| 5А ,5Б | 5В | ||||||
| Книга и её роль в духовной жизни человека и общества. Литература как искусство слова. | 02.09 | 01.09 | |||||
| Античный миф. «Рождение Зевса» | 06.09 | 02.09 | |||||
| Античный миф. «Олимп». | 07.09 | 06.09 | |||||
| Гомеровский эпос. «Одиссей на острове циклопов. Полифем». | 09.09 | 08.09 | |||||
| Истоки устного народного творчества, его основные виды. Загадки. | 13.09 | 09.09 | |||||
| Пословицы и поговорки | 14.09 | 13.09 | |||||
| Литературная игра. | 16.09 | 15.09 | |||||
| Волшебная сказка «Царевна – лягушка». Сюжет. Сказочные образы. Нравственная проблематика | 20.09 | 16.09 | |||||
| Сказки народов России. «Падчерица». | 21.09 | 20.09 | |||||
| Особенности волшебной сказки. Подготовка к сочинению. | 23.09 | 22.09 | |||||
| Анализ письменных работ | 27.09 | 23.09 | |||||
| Из «Повести временных лет» «Расселение славян» | 28.09 | 27.09 | |||||
| «Кий, Щек, Хорив», «Хазары» | 30.09 | 29.09 | |||||
| Басни народов мира. Понятие о басне. Эзоп. Краткие сведения о баснописце. «Лиса и виноград»,«Ворони Лисица». Эзопов язык. | 04.10 | 30.09 | |||||
| Жанр басни в мировой литературе. Эзоп. «Ворона и лисица». «Лисица и виноград» | 05.10 | 04.10 | |||||
| В.К. Тредиаковский «Ворон и Лиса». | 07.10 | 06.10 | |||||
| А.П. Сумароков «Ворона и Лиса». Бродячие сюжеты в баснях. Разные способы реализации одного итого же сюжета | 11.10 | 07.10 | |||||
| И.А. Крылов. Детство писателя. Тематика басен. «Ворона и Лисица». | 12.10 | 11.10 | |||||
| И.А. Крылов. «Демьянова уха», «Волк на псарне», «Свинья под Дубом». Сатирическое и нравственное в баснях | 14.10 | 13.10 | |||||
| Обучение выразительному чтению басни. | 18.10 | 14.10 | |||||
| И.А. Крылов. Конкурс на лучшую инсценировку басни. Русская басня ХХ века. Связь сюжетов басен И.А. Крылова и С.В. Михалкова. | 19.10 | 18.10 | |||||
| Игра «Что? Где? Когда?» Образный мир басен | 21.10 | 20.10 | |||||
| Детство и детские впечатления А. С. Пушкина. | 25.10 | 21.10 | |||||
| А. С. Пушкина. Стихотворение «Няне». | 26.10 | 25.10 | |||||
| А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Основные образы сказки. | 28.10 | 27.10 | |||||
| Сопоставление «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина с народной сказкой и сказкой Жуковского «Спящая царевна». | 08.11 | 28.10 | |||||
| «Пушкинская сказка -прямая наследница народной». Поэма «Руслан и Людмила» (отрывок). | 09.11 | 08.11 | |||||
| Поэтические картины зимы. Стихотворение А. С. Пушкина «Зимняя дорога». | 11.11 | 10.11 | |||||
| «В литературной гостиной». (Поэзия XIX века о родной природе). | 15.11 | 11.11 | |||||
| «В литературной гостиной». (Поэзия XIX века о родной природе). | 16.11 | 15.11 | |||||
| М. Ю. Лермонтов. Детство поэта. | 18.11 | 17.11 | |||||
| История создания стихотворения «Бородино». Прототипы героев. Бородинское сражение и его герои в изобразительном искусстве. | 22.11 | 18.11 | |||||
| Средства художественной выразительности в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино» | 23.11 | 22.11 | |||||
| Р. Р. Классное сочинение «Защитники Родины в изображении М. Ю. Лермонтова». | 25.11 | 24.11 | |||||
| Р. Р. Классное сочинение «Защитники Родины в изображении М. Ю. Лермонтова». | 29.11 | 25.11 | |||||
| Н.В.Гоголь. Малороссия в жизни и судьбе писателя. Повесть «Ночь перед Рождеством». | 30.11 | 29.11 | |||||
| Картины народной жизни в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». Фольклорные мотивы и источники. Историческая основа повести. | 02.12 | 01.12 | |||||
| Фантастика и реальность в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством». | 06.12 | 02.12 | |||||
| Детство И. С. Тургенева. Начало литературной деятельности. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями. | 07.12 | 06.12 | |||||
| «Высоты прозрения». («Из…всей…челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим»). | 09.12 | 08.12 | |||||
| Герасим и его окружение. | 13.12 | 09.12 | |||||
| Герасим и Муму. Два решения. | 14.12 | 13.12 | |||||
| Классное сочинение. Анализ эпизода. | 16.12 | 15.12 | |||||
| Красота и богатство русского языка, образ человека и природы в цикле «Стихотворений в прозе» И. С. Тургенева. | 20.12 | 16.12 | |||||
| Н. А. Некрасов. Детские впечатления поэта. | 21.12 | 20.12 | |||||
| Н. А. Некрасов. «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения. | 23.12 | 22.12 | |||||
| Основная тема стихотворения Н.А. Некрасова «Крестьянские дети» и способы её раскрытия. Отношение автора к персонажам. | 27.12 | 23.12 | |||||
| «Есть женщины в русских селениях». (Стихотворение Н. А. Некрасова «Тройка»). | 28.12 | 27.12 | |||||
| Анализ письменных работ. | |||||||
| Л. Н. Толстой в Ясной Поляне. Творческая история рассказа «Кавказский пленник». | |||||||
| Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы. | |||||||
| Две жизненные позиции в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник». Художественная идея рассказа. | |||||||
| Р. Р. Классное сочинение «Над чем заставил меня задуматься рассказ Л. Н. Толстого?». | |||||||
| Детские и юношеские годы А. П. Чехова. Семья. Книги. | |||||||
| Чеховские приёмы создания характеров и ситуаций в рассказе «Злоумышленник». | |||||||
| Отношение писателя к персонажам рассказа «Пересоли» | |||||||
| Р. Р. Юмористический рассказ «Случай из жизни» | |||||||
| Р. Р. Юмористический рассказ «Случай из жизни» | |||||||
| Детские и юношеские годы И. А. Бунина. Семейные традиции и их влияние на формирование личности. Книга в жизни И. А. Бунина | |||||||
| Победа красоты над смертью в стихотворении И. Бунина «Густой зелёный ельник у дороги…». | |||||||
| Детское восприятие родной природы в рассказе И. А. Бунина «В деревне». | |||||||
| Слияние с природой и нравственно-эмоциональное состояние персонажей в рассказе И. Бунина «Подснежник» | |||||||
| Л. Н. Андреев. Краткие сведения о писателе. | |||||||
| Л. Н. Андреев. «Петька на даче». Мир города в рассказе. | |||||||
| Л. Н. Андреев. «Петька на даче». Противопоставление мира города и дачи в рассказе. Тематика и нравственная проблематика рассказа | |||||||
| А.И. Куприн Краткие сведения о писателе.. | |||||||
| А. И. Куприн. Удивительное в мире природы. (По рассказу «Золотой петух») | |||||||
| А. А. Блок. Детские впечатления поэта. Книга в жизни юного А. Блока. Блоковские места (Петербург, Шахматово). | |||||||
| Красота русской природы в стихотворениях А. А. Блока. «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом...» | |||||||
| Детские годы С. Есенина. В есенинском Константинове. | |||||||
| Малая и большая родина в стихотворении С. Есенина «Ты запой мне ту песню, что прежде...» | |||||||
| Единство человека и природы в стихотворениях С. Есенина «Поет зима — аукает...», «Нивы сжаты, рощи голы...» | |||||||
| А. П. Платонов. Краткие биографические сведения о писателе. | |||||||
| А. П. Платонов. Мир глазами ребенка в рассказе «Никита» (беда и радость; злое и доброе начало в окружающем мире) | |||||||
| Образы главных героев и своеобразие языка в рассказе А. П. Платонова «Цветок на земле». | |||||||
| Детские годы П. П. Бажова. Жанр литературного сказа. | |||||||
| Творческий поиск и вечные сомнения подлинного мастера в сказе П. П. Бажова «Каменный цветок». | |||||||
| П. П. Бажова «Каменный цветок». Приемы создания художественного образа. | |||||||
| Н. Н. Носов. Краткие сведения о писателе. | |||||||
| Н. Н. Носов. Весёлый вымысел рассказа «Три охотника». | |||||||
| В. П. Астафьев. Краткие сведения о писателе. | |||||||
| В. П. Астафьев. «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу. | |||||||
| Человек и природа в рассказе В. П. Астафьев «Васюткино озеро». | |||||||
| Р. Р. По рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Сочинение «Как Васютка выжил в тайге» | |||||||
| Е. И. Носов. Добро и доброта в рассказе «Как патефон петуха от смерти спас». | |||||||
| Е. И. Носов. Добро и доброта в рассказе «Как патефон петуха от смерти спас». | |||||||
| Поэзия и проза XX века о родной природе | |||||||
| Поэзия и проза XX века о родной природе | |||||||
| В.Г. Распутин «Век живи-век люби» | |||||||
| Путешествия и приключения в литературе. Д. Дефо «Робинзон Крузо». | |||||||
| Путешествия и приключения в литературе. Д. Дефо «Робинзон Крузо». | |||||||
| Х. К. Андерсен. Краткие сведения о писателе, его детстве. | |||||||
| Противопоставление внешней красоты внутренней в сказке Х. К. Андерсена «Соловей». | |||||||
| М. Твен. Краткие сведения о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы в произведениях М. Твена | |||||||
| Мир детства и мир взрослых в романе М. Твена «Приключения Тома Сойера». | |||||||
| Жизнерадостность, неутомимый интерес к жизни, бурная энергия Тома Сойера (анализ глав VII и VIII) | |||||||
| Роман Ж. А. Бёкса (Рони–старшего) «Борьба за огонь» как историческое и фантастическое произведение. | |||||||
| Роман Ж. А. Бёкса (Рони–старшего) «Борьба за огонь» как историческое и фантастическое произведение. | |||||||
| Период раннего взросления в связи с обстоятельствами жизни в рассказе Дж. Лондона «Сказание о Кише». | |||||||
| Период раннего взросления в связи с обстоятельствами жизни в рассказе Дж. Лондона «Сказание о Кише». | |||||||
| А. Линдгрен и её роман «Приключения Эмиля из Лённеберги». | |||||||
| Подведение итогов года. Литературная игра. | |||||||