С избыточным количеством элементов

События, происходящие в жизни индивида

2) памятные события

3) встреча с новыми объектами, людьми, ситуациями

Взаимодействие развивающейся функции со средой, изменяющее финальный уровень развития функции

Индивидуальный опыт может быть получен

1) только в раннем детстве

На протяжении всей жизни

3) только в сенситивные периоды развития функции

4) в любое время дня и ночи

2. Понятие сензитивного периода относится к развитию

1) индивида

2) функции

3) структуры мозга

Всему вышеперечисленному

Одним из свойств сензитивного периода является

1) неизбежность наступления

Необратимость последствий

3) уникальность в ходе развития

4) неспецифичность средовых влияний

3. В концепции эпигенетического ландшафта Уодингтона средовые факторы оказывают воздействие на ход развития

На протяжении всей жизни индивида

2) только после рождения индивида

Только в определенные временные моменты

4) только тех индивидов, которые обладают определенными качествами

В концепции эпигенетического ландшафта Уодингтона «склоны долины» образуют

1) генетические факторы

2) средовые факторы

3) их взаимодействие

Время развития

4. Согласно концепции Петра Кузьмича Анохина функциональная система

Существует и действует постоянно

2) существует постоянно, но активизируется по мере необходимости

3) создается под конкретную задачу

4) формируется в раннем возрасте, но частично изменяется по мере развития организма

Принцип минимального обеспечения функции в концепции Петра Кульмича Анохина предполагает, что

1) функция обеспечивается системой с минимальным количеством элементов

2) функция становится доступной еще до развития всех элементов, которые входят в соответствующую функциональную систему взрослого индивида

3) функция всегда реализуется в минимальной форме для экономии энергетических ресурсов организма

Сначала развиваются те части и элементы нервной системы, которые необходимы для выживания организма в ближайшем будущем

5. Теория сензитивного периода как средового фильтра предполагает, что

Функция сама выбирает те факторы среды, которые нужны для ее развития

2) в этот период функция чувствительна к любому внешнему воздействию

3) во время сензитивного периода развитие функции не зависит от внешних воздействий

4) средовые факторы определяют, какая именно функция будет развиваться в данный период времени

Согласно модели различных типов взаимодействия функции с опытом, предложенной Готтлибом,

1) каждая функция может встретиться с опытом только после ее созревания

Окончательное формирование любой функции зависит от времени ее встречи с опытом

3) каждый из описанных типов взаимодействия характерен для любой функции

4)существуют функции, которые созревают вне зависимости от наличия опыта, но он необходим для поддержания этих функций

6. Визел и Хьюбел проводили первые опыты, анализирующие последствия зрительной сенсорной депривации,

1) чтобы подтвердить предположение о формировании колонок глазодоминантности в первичной зрительной коре в результате процессов сегрегации нейронных сетей

2) чтобы определить степень выносливости животных при обеднении сенсорной стимуляции

Чтобы определить роль средовых факторов в созревании зрительной системы животного

4) из чистого любопытства

В опытах Визела и Хьюбела последствия зрительной депривации животного оценивались

С помощью регистрации активности единичных клеток первичной зрительной коры и наружного (латерального) коленчатого тела при предъявлении животному простого зрительного стимула в определенном участке поля зрения

2) с помощью ЭЭГ, зарегистрированной у животного во время разглядывания сложного зрительного изображения,

3) с помощью фМРТ

4) с помощью регистрации активности единичных клеток первичной зрительной коры и наружного (латерального) коленчатого тела в ответ на вспышку света

7. Вырожденная система, это система

с избыточным количеством элементов