Система оценивания знаний студентов

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:

· учет посещаемости занятий студентом

· общетеоретические вопросы с открытой формой ответа

· задания по логике и теории аргументации (тесты, задачи, упражнения)

· анализ выступлений студентов по вопросам семинара

· анализ степени участия студентов в дискуссиях, диспутах.

· итоговое тестовое испытание

Итоговое тестовое испытание по содержанию аналогично зачету. Его отличие состоит в том, что оценка за итоговое тестовое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.

Условия и критерии выставления оценок: От студентов требуется посещение лекций, семинарских и практических занятий, выполнение заданий для самостоятельной работы, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Особо ценится активная работа на семинаре, а также качество выполнения контрольных тестов, задач, упражнений.

Для успешной работы на семинаре студент должен прочесть указанную преподавателем накануне литературу и активно участвовать в дискуссии, уметь изложить основные идеи прочитанных источников и дать им аргументированную оценку. Именно устные выступления студентов на семинаре являются главным критерием высокой итоговой оценки.

Успешная работа на практическом занятий предполагает изучение литературы, указанной накануне практического занятия, обязательное выполнение заданий для самостоятельной работы.

Балльная структура оценки:

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В курсе применяется 36-балльная система оценивания, которая может быть привязана как к традиционной отечественной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), так и к системе оценок ECTS (A, B, C, D, E, F). При этом для каждого вида проверочных работ в течение семестра назначается максимальное количество баллов, в которое может быть оценено их отличное выполнение. В конце семестра реальные баллы, полученные студентами за то или иное задание (вид деятельности), суммируются, и эта сумма считается итоговой оценкой успеваемости студента. Она также может быть переведена в качественную оценку по заранее заданным правилам.

от 30 до 36 баллов — отлично,

от 25- до 29 баллов — хорошо,

от 19 до 24 баллов — удовлетворительно,

до 18 баллов — неудовлетворительно.

Суммарная оценка складывается из следующих показателей:

Посещение занятий – 6 баллов

Активная работа на семинаре (научные сообщения, самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса, участие в дискуссиях, работа с первоисточниками, участие в диспутах, подготовка презентации) – 12 баллов;

Успешное выполнение заданий на практических занятиях (текущая аттестация) – 8 баллов;

Выполнение заданий для самостоятельной работы – 2 балла.

Итоговое тестовое испытание – 8 баллов.

	Неуд
кредит	Сумма баллов	F	FX	E	D	C	B	A
	2+		3+			5+
		менее 10

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. - М.: Проспект, 2009. – 240 с.

2. Каверин Б.И. и др. Логика и теория аргументации. - Москва.: Юнити. 2005 - 287 с.

3. Рузавин Г.И. Основы логики и аргументации. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 320 с.

б) дополнительная литература:

1. Бочаров В.А. и др. Основы логики. - М.: ИНФА-М, 2001. - 296 с.

2. Горский Д.П. и др. Краткий словарь по логике. Под ред. Горского Д.П. - М.: Просвещение, 1991. - 208 с.

3. Демидов И.В и др. Логика: учебное пособие. Учебное пособие - М.: МГЭИ, 2000. -196 с.

4. Иванов Е.А. Логика. - М.: БЕК, 1998. - 309 с.

5. Ивлев Ю.В. Логика. - М.: Проспект, 2007. - 288 с.

6. Каверин Б.И. и др. Ораторское искусство. - Москва.: Юнити. 2004.

7. Кириллов В.И. и др. Логика. - М.: Юрист, 2005 - 256 с

8. Кириллов В.И. и др. Логика. - М.: Юрист. 2003. - 256 с.

9. Кирилов В.И. и др. Логика. - М.: Юрист, 1996. - 256 с.

10. Куратченко В.П. Методические указания по изучению курса "Логика" для очной и заочной формы обучения. - Новороссийск.: МГЭИ, 2007. - 19 с.

11. Курбатов В.И. Логика. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - 320 с.

12. Курбатов В.И. Логика. - Ростов н/Д.: Феникс, 1997 - 384 с.

13. Рузавин Г.И. Логика. - М.: ЮНИТИ-ДАТА, 2002. - 256 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Логика ЭУМК // Сост. Дзема А. И. НФ МГЭИ, 2009.

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки (www.rsl.ru)

Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/

программное обеспечение:

· комплект слайдов (PowerPoint) к лекциям;

Перечень иных информационных источников:

http://koob.ru,

http://ihtik.lib.ru,

http://elibrary.ru,

http://gumer.info

http:// vphil.ru (журнал «Вопросы философии»),

http://ru.wikipedia.org