V. станция геологические процессы

ТЕМАТИКА

I. СТАНЦИЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ И ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ

4-7 класс

Тема: «Мир древних животных и растений».

Тема: Геохронологическая шкала

Тема: Значение окаменелостей в геологии.

Тема: Царство Животные (окаменелости).

Тема практического задания: Определить 3 окаменелости

8-11 класс

Тема: Значение окаменелостей в геологии.

Тема: Гехронология. Стратиграфия.

Тема: Среда обитания, условия и образ жизни организмов.

Тема: Царство Животные (окаменелости).

Тема практического задания: Определить 3 окаменелости

II. СТАНЦИЯ МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ

4-7 класс

Тема: Физические свойства и формы выделения минералов.

Тема: Минералы и их разновидности

Тема: Породообразующие минералы

Тема: Классификация горных пород

Тема практического задания: Определить 3минерала и 2 горных порды

8-11 классы

Тема: Физические свойства минералов. Химическая классификация минералов.

Тема: Классификация горных пород

Тема: Породообразующие минералы

Тема: Структуры и текстуры горных пород.

Тема практического задания: Определить 3минерала и 2 горных порды

III. СТАНЦИЯ «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ»

4-7 класс

Тема: Загадки о полезных ископаемых.

Тема: Драгоценные и поделочные камни.

Тема: Полезное ископаемое и его применение. « Из чего что сделано»

Тема практического задания: Определить 3образца полезных ископаемых и их применение

8-11КЛАСС

Тема: Классификация полезных ископаемых.

Тема: Месторождения полезных ископаемых

Тема : Способы добычи полезных ископаемых

Тема: Полезное ископаемое и его применение. «Из чего что сделано»

Тема практического задания: Определить 3образца полезных ископаемых и их применение

IV. СТАНЦИЯ ПОЛЕВАЯ ГЕОЛОГИЯ

4-11 класс

Тема: «Ориентирование. Контурные карты».

Тема: Техника безопасности

Тема: Горный компас.

Тема практического задания:нарисовать схемы, геологические разрезы.

V. СТАНЦИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

4-11 класс

Тема: «Геологические процессы»

ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ:

СТАНЦИЯ ПАЛЕОНТОЛОГИЯ И ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ

Каждый участник должен ответить на три вопроса в билете, определить 3 окаменелости.

Список предлагаемой коллекции окаменелостей: трилобит, аммонит, гастропода, криноидея, цистоидея, брахиопода, белемнит, коралл, зубы, отпечатки листьев, каменное дерево, морской ёж, морская звезда, нуммулит, фораминиферы, эндоцерас, ортоцерас, мшанка, губка, чешуя рыб, остракоды, отпечатки рыб.

4-5 КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: «Мир древних животных и растений». Например:В какой эре жили динозавры

2. Тема: Царство Животные (окаменелости). Например: Среда обитания трилобитов

3. Тема: Царство Животные (окаменелости). Например: Какие окаменелости относятся к царству животные, к подцарству многоклеточные. Зачеркнуть соответствующие цифры.

Практическое задание:Достаточно определить одну окаменелость.

6-7 КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Значение окаменелостей в геологии. Например: Какую информацию несут окаменелости.

2. Тема: Царство Животные (окаменелости). Например: Известковые скелеты, каких животных создают целые острова.

3. Тема: Царство Животные (окаменелости). Какие окаменелости относятся к царству животные, к подцарству многоклеточные. Зачеркнуть соответствующие номера.

1	2	3	4	5
6	7	8	9	10

Практика:Определить 3 окаменелости и написать к каким типам они относятся.

8-9 КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Гехронология. Например: Перечислите периоды палеозойской эры.

2. Тема: Среда обитания, условия и образ жизни организмов. Например: Кто ведёт прикреплённый образ жизни? Зачеркнуть соответствующие номера.

3. Тема: Царство Животные (окаменелости). Например: Какие окаменелости относятся к царству животные, к подцарству многоклеточные, к типу моллюски. Зачеркнуть соответствующие номера.

Практика:Определить 3 окаменелости, к какому типу относятся, условия обитания.

10-11 КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Значение окаменелостей в геологии. Например: Что такое руководящая фауна?

2. Тема: Геохронология. Например: Самый длительный отрезок геологической истории развития Земли.

3. Царство Животные (окаменелости). Например: Какие окаменелости относятся к царству животные, к подцарству многоклеточные, к типу стрекающие. Зачеркнуть соответствующие номера.

Практическое задание:Определить 3 окаменелости, к какому типу относятся, условия обитания, возраст.

СТАНЦИЯ МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ

Каждый участник должен ответить на три вопроса в билете, определить 3 минерала и 2 горные породы.

Список предлагаемой коллекции минералов и их разновидностей для школьников 4-7 классов: тальк, гипс, кальцит, флюорит, апатит, полевой шпат, кварц, топаз, корунд, пирит, молибденит, гематит, слюды, берилл, ставролит, гранат, малахит, галенит, халькопирит, киноварь, магнетит, азурит, сера, кианит, хромит, аурипигмент, галит, магнезит, офиокальцит, амазонит, лабродорит

Горные породы: известняк, гранит, мрамор, серпентинит, глина, конгломерат, магнезит, яшма, галька, песок, мел, обсидиан, пемза, мергель, песчаник, кварцит, базальт, соль, гипс.

Список предлагаемой коллекции минералов для школьников 8-11 классов. К уже перечисленным минералам для 4-7 классов добавляются следующие: актинолит, эгирин, цеолит, везувиан, эпидот, данбурит, сфен, барит, сфалерит, гётит, клинохлор, диопсид, пренит, вивианит, датолит, ильменит, вольфрамит, арсенопирит, доломит, роговая обманка, нефелин.

К уже перечисленным горным породам для 4-7 классов добавляются следующие: брекчия, скарн, гнейс, габбро, диорит, андезит, риолит, сиенит, анортазит, доломит, сланец, амфиболит, трахит, кимберлит.

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Горные породы. Например: Что из перечисленного является горной породой. Зачеркнуть соответствующие номера. Напишите названия минералов и горных пород.

2. Тема: Физические свойства и формы выделения минералов. Например: Что такое твёрдость? Перечислите минералы шкалы твёрдости Мооса.

3. Тема: Физические свойства и формы выделения минералов. Например: Назовите 5 минералов зелённого цвета.

Практическое задание:Определить три минерала и две горные породы.

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Физические свойства и формы выделения минералов. Например: Что такое псевдоморфоза?

2. Тема: Разновидности минералов. Например: Разновидность слюды.

3. Тема: Горные породы по происхождению. Например: Какие из перечисленных горных пород являются осадочными? Зачеркнуть соответствующие номера.

Практическое задание:Определить 3 минерала, 2 горные породы

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Горные породы по происхождению. Например: Какие из перечисленных горных пород являются магматическими? Зачеркнуть соответствующие номера.

1. Тема: Химическая классификация. Например: Дайте определение классу сульфиды. Назовите 6 примеров

2. Тема: минералы горных пород. Например: Назовите породообразующие минералы щелочных горных пород

Практическое задание:Определить 3 минерала, 2 горные породы

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: Химическая классификация. Например: Силикаты. Назовите 6 минералов подкласса островные силикаты.

2. Тема: Минералы горных пород. Например: Назовите акцессорные минералы щелочных пород

3. Тема: Структуры и текстуры горных пород. Например: Какие из перечисленных горных пород имеют обломочную структуру? Зачеркнуть соответствующие номера.

1 галечник	2 конгломерат	3 андезит плагиоклазовый
4 гнейс	5 песчаник	6 конгломерат
7 известняк криноидный	8 гранатовый гнейс	9 магнезит

Практическое задание:Определить 3 минерала, 2 горные породы

СТАНЦИЯ «ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ»

Коллекции полезных ископаемых рекомендуемые для 4-7 классов:

Мел, уголь, магнетит, лимонит, сера, графит, песок, гранит, мрамор, яшма, гипс, соль, глина, каолин, малахит, родонит, аметист, горный хрусталь, агат, серпентинит, киноварь, чароит, тальк, хромит, гранат, халькопирит, пирит, галенит, апатит, кварц, щебень, гравий, полевые шпаты, нефелин.

Коллекции полезных ископаемых рекомендуемые для 8-11 классов:

Рудные полезные ископаемые. Медноколчеданные руды (халькопирит, борнит, ковелин, пирротин, пирит, блёклые руды), медно-цинковые колчеданные (халькопирит, сфалерит, блёклые руды, борнит, пирит), полиметаллические руды (галенит, сфалерит, молибденит, пирит), скарново-магнетитовые руды (магнетит, пирит), хромитовые руды (хромит), бокситовые (диаспор), силикатно никелевые руды (гарниерит), сидеритовые руды (сидерит), титаномагнетитовые руды (ильменит, магнетит), тантал-ниобиевые руды (пирохлор), циркониевые руды (циркон)

Нерудные полезные ископаемые.

Индустриальное сырьё: магнезит, барит, соль, апатит, вермикулит, графит, нефелин, полевой шпат, каолин, доломит

Строительное сырьё: песок, глина, известняк, гипс, щебень, мрамор, плитняк, гранит, серпентинит, доломит, лабродарит

КЛАСС

Билет № 1:Карточка-билет

1. Тема: Загадки о полезных ископаемых. Например: В воде родится, воды боится.

2. Тема: Драгоценные и поделочные камни. Например: Какой драгоценный камень меняет своё название после обработки?

3. Назовите полезное ископаемое и укажите стрелкой изделие из него получаемое.

4.

		А
		Б
		В
		Г
		Д

Практическое задание: Определить 3 образца полезных ископаемых и указать их применение.

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1.Тема: Загадки о полезных ископаемых. Например: И мягкий, и черный, и пачкает руки. Он издревле служит письму и науке.

2. Тема: Драгоценные и поделочные камни. Например: Применение какого зеленого минерала в качестве декоративного камня развилось в России в оригинальное искусство «русская мозаика»

3.Назовите полезное ископаемое и укажите стрелкой изделие из него получаемое

		А
		Б
		В
		Г
		Д

Практическое задание:Определить 3 образца полезных ископаемых и указать их применение.

КЛАСС

Билет № 1: Карточка-билет

1.Тема : Способы добычи полезных ископаемых. Например: Назовите способы промышленной добычи золота.

2.Тема: Классификация полезных ископаемых. Например: Назовите минералы – руды цветных металлов.

3. Назовите полезное ископаемое и укажите стрелкой изделие из него получаемое.

		А
		Б
		В
		Г
		Д

Практическое задание:Определить 3 образца полезных ископаемых, указать их применение и назвать месторождения.

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1.Тема: Месторождения полезных ископаемых. Например: Назовите месторождения железных руд. Не менее 5 месторождений.

2.Тема: Классификация полезных ископаемых. Например: Назовите минералы – руды черных металлов и способы их добычи.

3. Назовите полезное ископаемое и укажите стрелкой изделие из него получаемое

		А
		Б
		В
		Г
		Д

Практическое задание:Определить 3 образца полезных ископаемых, указать их применение и назвать месторождения.

СТАНЦИЯ ПОЛЕВАЯ ГЕОЛОГИЯ

КЛАСС

Билет № 1:Карточка-билет

1. Тема: «Контурные карты». Например: Показать на контурной карте Челябинской области озёра Тургояк, Увильды, Иткуль, Зюраткуль, Кисегач.

2. Тема: Техника безопасности. Например: «Юные геологи отправились на геологическую экскурсию в Шеинский карьер по добыче известняка, с целью поисков и сбора окаменелостей. Какое оборудование должен иметь юный геолог».

3. Тема: Горный компас. Ориентирование. Например: по горному компасу взять указанный азимут. Ориентирование по карте.

Практическое задание:На плане к северу от дома условными знаками нарисуй ель. К западу - дуб, к востоку - болото, к югу - реку.

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

1. Тема: «Контурные карты». Например: Показать на контурной карте Челябинской области города Магнитогорск, Карабаш, Верхний Уфалей, Бакал, Сатка.

2. Тема: Техника безопасности. Например: Можно ли ходить в маршрут одному.

3. Тема: Горный компас. Например: по горному компасу взять указанный азимут.

Практическое задание: На чердаке ребята нашли записку: «От дома иди 30 м на север, потом 20 м на запад и еще 30 м на северо-восток. Там в карьере увидишь пегматитовую жилу…». Где нужно искать карьер: в лесу, около одинокого дерева, у родника"!

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

Тема: «Контурные карты». Например: Используя контурную карту Челябинской области заполните таблицу

Название месторождения	Номер на карте	Полезное ископаемое
Узельгинское
Коркинское
Кочкарское
Бакальское
Карабашское

1. Тема: Техника безопасности. Например: Что должен делать юный геолог если он заблудился в лесу.

2. Тема: Горный компас. Например: по горному компасу взять указанный азимут и элементы залегания

Практическое задание: По данной учебной карте нарисовать геологический разрез

Б

А

КЛАССЫ

Билет № 1: Карточка-билет

Тема: «Контурные карты». Например: Используя контурную карту Челябинской области заполните таблицу

Название месторождения	Номер на карте	Полезное ископаемое
Черемшанское
Копейское
Светлинское
Саткинское
Маукское

1. Тема: Техника безопасности. Например: Оказание первой медицинской помощи при утоплении.

2. Тема: Горный компас. Например: по горному компасу взять указанный азимут и элементы залегания.

Практическое задание: По данной учебной карте нарисовать геологический разрез.

Б

А

СТАНЦИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

КЛАСС

Тема: «Геологические процессы». Для всех участников, независимо от возрастной группы, будут продемонстрированы 15 слайдов, с изображением какого-либо геологического процесса. Каждому участнику будет выдана учетная карточка с 15 вопросами, соответствующими его возрастной группе.