Упражнения на создание ассоциаций

Следующие упражнения подготовлены, чтобы вы могли потренировать способности к классификации. Они, без­условно, покажутся вам очень интересными. Расслабьтесь и дайте волю левому полушарию.

Упражнение номер 1: Список покупок

Ниже я предлагаю вам простое упражнение со списком покупок. Вам нужно сгруппировать различные продукты так, чтобы, когда вы пойдете в супермаркет, вам было легко найти их в каждом отделе.

Чай

Матрас Газированный напиток Хлеб

Тунец

Растительное

масло

Стиральный порошок Кофе Пеленки

Бумага

Картофель Молоко

Велосипед

Сахар Футболка

Батарейки

Арахис Помидоры

Кулинарная книга Цыпленок Шариковая ручка Компакт-диски Масло Яйца

Упражнение номер 2: Позитивные подходы

Вы, вероятно, заметили, что предыдущее упражнение было очень легким. Следующее упражнение будет немно­го сложнее: вам нужно будет сделать новые классифика­ции, в данном случае из приведенного ниже списка поло­жительных черт характера, которые следует развивать (или по меньшей мере учитывать). Это кажется легким, но на самом деле намного сложнее.

Радость

Смелость Доброта Терпение Солидарность

Вера в себя

Равнодушие Стабильность Уважение Кротость

Доброжела­тельность Решительность Гибкость Мудрость Толерантность

Сотрудни­чество Дисциплина Смирение Простота Чистосер­дечие

Упражнение номер 3: Дух натуралиста (1)

Я почти уверен, что вам хотелось бы посоревноваться с Дарвином в наблюдении за живыми существами. И вот вам предоставлена возможность стать немного орнито­логом. Попробуйте найти адекватную классификацию этих птиц и напишите, каковы ваши критерии.

Упражнение номер 4: Дух натуралиста (2)

Наверняка вам понравилось предыдущее задание, и по­этому я предлагаю вам еще одно. Если в первом были

элементы фауны, в этом упражнении будут элементы фло­ры. Сгруппируйте деревья по подобию и попытайтесь определить, по каким критериям вы их сгруппировали.

ЦЕЛИ ЭТОЙ ГЛАВЫ

Классификации

Логические диаграммы требуют развитого умения классифицировать. Как мы увидим далее, в принци­пе нам необходим поток идей, слов, образов и ассо­циаций. Но на втором этапе нам будет необходимо привести эту массу идей, слов и образов в порядок, организовать их каким-либо логическим способом. Способность классифицировать мысли по их подо­бию и умение создавать категории — основной эле­мент при построении логических диаграмм.

Задачи этой главы:

• понять ключевые моменты процесса классифи­кации;

• легко находить критерии сходства между объ­ектами;

• находить однородные группы и создавать кате­гории;

• развить натуралистический ум.

ИНТЕГРИРУЯ

ИЗУЧЕННОЕ

На этом этапе мы уже поняли, как функционирует мозг,и развили четыре основных умения,которые необходимы для построения логических диаграмм.

Во втором разделе нам предстоит определить, что такое логические диаграммы, познакомиться с принципа­ми их построения и некоторыми правилами, которые следует принимать во внимание.

Мы разовьем эти идеи в последующих двух главах.

• Глава 8. В этой главе мы научимся создавать логические диаграммы за четыре шага: центральный образ, поток идей, упорядоченная структура, другие ассоциации.

• Глава 9. Вэтой главе мы познакомимся с определенны­ми правилами, которые можно использовать для того, чтобы достичь больших успехов в построении логиче­ских диаграмм.

8. Метод логических диаграмм: апельсин

В этой главе мы предлагаем определение логической диа­граммы и шаг за шагом построим одну диаграмму. Мы также увидим, как все до сих пор изученное (полушария, ассоциации и классификации) интегрируется в логическую диаграмму. И наконец, мы ответим на некоторые вопросы, которые остались без ответа.

• Рецепт логических диаграмм

• Центральный образ

• Разветвление ассоциаций

• Упорядоченные структуры

• Больше ассоциаций

• Вопросы с ответами