Кодификатор контролируемых элементов содержания по русскому языку в основной школе
(5-9 класс, учебник В.В. Бабайцевой)
| Код содержательной линии | Код элемента содержания | Название раздела, тема |
| СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ | ||
| 1.1 | Речевое общение. | |
| 1.1.1 | Умение общаться – важная часть культуры человека. | |
| 1.1.2 | Разновидности речевого общения: неопосредованное и опосредованное; устное и письменное; диалогическое и монологическое; их особенности. | |
| 1.1.3 | Сферы речевого общения: бытовая, социально-культурная, научная (учебно-научная), общественно-политическая, официально-деловая. | |
| 1.1.4 | Ситуация речевого общения и ее основные компоненты: участники (адресант и адресат), обстоятельства речевого общения, личное и неличное, официальное и неофициальное, подготовленное и спонтанное общение. Овладение нормами речевого поведения в типичных ситуациях общения. | |
| 1.1.5 | Условия речевого общения. Успешность речевого общения как достижение прогнозируемого результата. Причины коммуникативных неудач и пути их преодоления. | |
| 1.2 | Речевая деятельность. | |
| 1.2.1 | Речь как деятельность. | |
| 1.2.2 | Виды речевой деятельности: чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Особенности каждого вида речевой деятельности. | |
| 1.2.3 | Чтение. Культура работы с книгой и другими источниками информации. Овладение разными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), приёмами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета. | |
| 1.2.4 | Аудирование (слушание). Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего. Понимание на слух информации художественных, публицистических, учебно-научных, научно-популярных текстов (максимальный объем – до 350 слов), их основной и дополнительной информации, установление смысловых частей текста, определение их связей. | |
| 1.2.5 | Говорение. Продуцирование устных монологических высказываний на социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные и др. темы. Участие в диалогах различных видов. | |
| 1.2.6 | Письмо. Овладение умениями адекватно передавать содержание прослушанного или прочитанного текста в письменной форме с заданной степенью свернутости (изложение подробное, сжатое, выборочное; тезисы, конспект, аннотация). Создание собственных письменных текстов на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные и др. темы на основе отбора необходимой информации. Написание сочинений (в том числе отзывов и рецензий) различных функциональных стилей с использованием разных функционально-смысловых типов речи и их комбинаций. | |
| 1.3 | Текст как продукт речевой деятельности. | |
| 1.3.1 | Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Тема, коммуникативная установка, основная мысль текста. Микротема текста. | |
| 1.3.2 | Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. | |
| 1.3.3 | Способы развития темы в тексте. Структура текста. | |
| 1.3.4 | Композиционно-жанровое разнообразие текстов. | |
| 1.3.5 | Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, принадлежности к функционально-смысловому типу, определенной разновидности языка, функциональному стилю. Выбор языковых средств в зависимости от цели, темы, основной мысли, сферы, ситуации и условий общения. | |
| 1.4 | Функциональные разновидности языка | |
| 1.4.1 | Функциональные разновидности языка: разговорный язык, функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы. | |
| 1.4.2 | Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства, характерные для разговорного языка, научного, публицистического, официально-делового стилей. Особенности языка художественной литературы. | |
| 1.4.3 | Основные жанры научного (отзыв, реферат, выступление, доклад, статья, рецензия), публицистического (выступление, статья, интервью, очерк), официально-делового (расписка, доверенность, заявление, резюме) стилей, разговорной речи (рассказ, беседа, спор). | |
| 1.5 | Культура речи | |
| 1.5.1 | Понятие о культуре речи. Нормативность, уместность, эффективность, соответствие нормам речевого поведения – основные составляющие культуры речи. | |
| 1.5.2 | Выбор и организация языковых средств в соответствии со сферой, ситуацией и условиями речевого общения как необходимое условие достижения нормативности, эффективности, этичности речевого общения. | |
| СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ (ЯЗЫКОВЕДЧЕСКОЙ) КОМПЕТЕНЦИЙ | ||
| 2.1 | Общие сведения о русском языке. | |
| 2.1.1 | Наука о русском языке, ее основные разделы. Краткие сведения о выдающихся отечественных лингвистах. | |
| 2.1.2 | Язык как основное средство общения в определенном национальном коллективе. Русский язык – национальный язык русского народа. Понятие государственного языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Русский язык как средство межнационального общения народов России и стран Содружества Независимых Государств. | |
| 2.1.3 | Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности. | |
| 2.1.4 | Основные формы существования национального русского языка: русский литературный язык, территориальные диалекты (народные говоры), социальные диалекты (жаргоны) и просторечие. Национальный язык – единство его различных форм (разновидностей). | |
| 2.2 | Культура речи. | |
| 2.2.1. | Понятие о культуре речи. Нормативность, уместность, эффективность, соответствие нормам речевого поведения – основные составляющие культуры речи. | |
| 2.2.2 | Выбор и организация языковых средств в соответствии со сферой, ситуацией и условиями речевого общения как необходимое условие достижения нормативности, эффективности, этичности речевого общения. | |
| 2.2.3 | Понятие о литературном языке. Русский литературный язык – основа национального русского языка. Литературный язык как основа русской художественной литературы. Основные отличия литературного языка и языка художественной литературы. | |
| 2.2.4 | Нормированность (наличие норм) – основная отличительная особенность русского литературного языка. Языковая норма и ее признаки. | |
| 2.2.5 | Виды норм русского литературного языка: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические и правописные (орфографические и пунктуационные). | |
| 2.2.6 | Словарь как вид справочной литературы. Словари лингвистические и нелингвистические. Основные виды лингвистических словарей: толковые, этимологические, орфографические, орфоэпические, морфемные и словообразовательные, словари синонимов, антонимов, фразеологические словари. | |
| 2.3 | Система языка. Фонетика. Орфоэпия. | |
| 2.3.1 | Фонетика и орфоэпия как разделы науки о языке. | |
| 2.3.2 | Система гласных и согласных звуков русского языка: гласные ударные и безударные; согласные звонкие и глухие; согласные мягкие и твердые. Парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости. Сонорные согласные. Шипящие согласные. Изменения звуков в речевом потоке. Изменение качества гласного звука в безударной позиции. Оглушение и озвончение согласных звуков. | |
| 2.3.3 | Характеристика отдельного звука речи и анализ звуков в речевом потоке. Соотношение звука и буквы. | |
| 2.3.4 | Фонетическая транскрипция. Объяснение особенностей произношения и написания слова с помощью элементов транскрипции. | |
| 2.3.5 | Связь фонетики с графикой и орфографией. | |
| 2.3.6 | Основные выразительные средства фонетики. Понимание и оценка звукописи как одного из выразительных средств русского языка. | |
| 2.3.7 | Словесное ударение как одно из средств создания ритма стихотворного текста. | |
| 2.3.8 | Понятие об орфоэпической норме. Овладение основными правилами литературного произношения и ударения: нормы произношения безударных гласных звуков; произношение мягкого или твердого согласного перед [э] в иноязычных словах; произношение сочетания согласных (чн, чти др.); грамматических форм (прилагательных на -его, -ого , возвратных глаголов с -ся, -сь и др.). Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. | |
| 2.3.9 | Особенность ударения в русском языке (силовое и количественное, подвижное, разноместное). Трудные случаи ударения в словах (квартал, договор и т.п.). Трудные случаи ударения в формах слов (глаголы прошедшего времени, краткие причастия и прилагательные и т.д.). Допустимые варианты произношения и ударения. | |
| 2.3.10 | Орфоэпические словари и их использование в повседневной жизни. | |
| 2.3.11 | Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм. | |
| 2.3.12 | Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания. | |
| 2.4 | Морфемика (состав слова) и словообразование. | |
| 2.4.1 | Морфемика и словообразование как разделы науки о языке. | |
| 2.4.2 | Морфема как минимальная значимая единица языка. Отличие морфемы от других языковых единиц. | |
| 2.4.3 | Виды морфем. Корневые и некорневые морфемы. Корень. Однокоренные слова. Словообразовательные и словоизменительные морфемы. Основа слова. Окончание. Приставка, суффикс как словообразовательные морфемы. Морфемные словари русского языка. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем. | |
| 2.4.4 | Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологические словари русского языка. | |
| 2.4.5 | Основные способы образования слов. | |
| 2.4.6 | Образование слов с помощью морфем (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный). Сложение как способ словообразования. Виды сложения. Переход слова из одной части речи в другую как один из способов образования слов. Сращение сочетания слов в слово. Особенности словообразования слов различных частей речи. Словообразовательные словари русского языка. | |
| 2.4.7 | Основные выразительные средства морфемики и словообразования. Использование индивидуально-авторских слов в художественных текстах. Повтор слов с одинаковыми морфемами как один из приемов выразительности. | |
| 2.4.8 | Членение слова на морфемы. Уточнение лексического значения слова с опорой на его морфемный состав. Определение основных способов словообразования. Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания. | |
| 2.5 | Лексикология и фразеология. | |
| 2.5.1 | Лексикология как раздел науки о языке. Лексика как словарный состав, совокупность слов данного языка. | |
| 2.5.2 | Слово – основная единица языка. Отличие слова от других языковых единиц. | |
| 2.5.3 | Лексическое значение слова. Основные способы передачи лексических значений слов. Толкование лексического значения слова с помощью описания, толкования, подбора синонимов, антонимов, однокоренных слов. | |
| 2.5.4 | Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Понимание основания для переноса наименования (сходство, смежность объектов или признаков). Основные виды тропов, основанные на употреблении слова в переносном значении (метафора, олицетворение, эпитет и др.). Наблюдение за использованием переносных значений слов в устных и письменных текстах. Толковые словари русского языка и их использование для определения, уточнения лексического значения слов. Лексические омонимы как слова, тождественные по звучанию и написанию, но различные по лексическому значению. Различение омонимов и многозначных слов в речи. | |
| 2.5.5 | Синонимы как слова, близкие или тождественные по лексическому значению. Смысловые и стилистические различия синонимов. Словари синонимов русского языка и их использование. Наблюдение за использованием синонимов в устных и письменных текстах. Выявление смысловых и стилистических различий синонимов. Использование синонимов как средства связи предложений в тексте и как средства устранения неоправданного повтора. Антонимы как слова, противоположные по лексическому значению. Словари антонимов русского языка. Наблюдение за использованием антонимов в устных и письменных текстах. Историческая изменчивость словарного состава языка. Образование новых слов и заимствование как основные пути пополнения словарного состава языка. | |
| 2.5.6 | Исконно русские и заимствованные слова. Основные причины заимствования слов. Основные языки-источники лексических заимствований в русском языке. Оценка речи с точки зрения целесообразности и уместности использования иноязычной лексики. Словари иностранных слов и их использование. Устаревшие слова и неологизмы. Основные причины появления устаревших слов и неологизмов в процессе развития языка. Два типа устаревших слов: историзмы и архаизмы. Общеязыковые и индивидуально-авторские неологизмы. Наблюдение за использованием устаревших слов и неологизмов в текстах. Словари устаревших слов и неологизмов. | |
| 2.5.7 | Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Книжные слова и разговорные слова. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения уместности использования стилистически окрашенной лексики в различных ситуациях речевого общения. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разговорной речи, средствах массовой коммуникации, публичных выступлениях. Терминологическая лексика как наиболее существенный признак языка науки. | |
| 2.5.8 | Фразеология как раздел лексикологии. Различия между свободными сочетаниями слов и фразеологическими оборотами. Нейтральные и стилистически окрашенные фразеологизмы, особенности их употребления в речи. | |
| 2.5.9 | Фразеологическое богатство русского языка. Пословицы и поговорки, афоризмы и крылатые слова; их уместное употребление в речевой практике. Фразеологические словари русского языка и их использование. | |
| 2.5.10 | Лексические и стилистические нормы русского языка. Употребление слова в точном соответствии с его лексическим значением. Учет лексической сочетаемости слов в речи. Учет стилистических характеристик слов при употреблении их в речи. | |
| 2.5.11 | Основные выразительные средства лексики и фразеологии. Наблюдение за использованием синонимов, антонимов, фразеологизмов, слов в переносном значении, диалектизмов и т.д. как средства выразительности в художественных и публицистических текстах. | |
| 2.5.12 | Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления. | |
| 2.6 | Грамматика. Морфология. | |
| 2.6.1 | Грамматика как раздел науки о языке. | |
| 2.6.2 | Морфология как раздел грамматики. | |
| 2.6.3 | Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. | |
| 2.6.4 | Система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Самостоятельные и служебные части речи. Общая характеристика самостоятельных частей речи. | |
| 2.6.5 | Имя существительное как часть речи. Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Нарицательные и собственные имена существительные. Род как постоянный признак существительного. Существительные мужского, женского, среднего, общего рода; существительные, не имеющие родовой характеристики. Число имен существительных. Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа. Система падежей в русском языке. Типы склонений имен существительных. Склоняемые и несклоняемые имена существительные. Разносклоняемые существительные. Правильное употребление имен существительных в речи. | |
| 2.6.6 | Имя прилагательное как часть речи. Прилагательные качественные, относительные и притяжательные. Род, число и падеж имен прилагательных. Зависимость рода, числа и падежа прилагательного от существительного. Степени сравнения качественных прилагательных, их образование и грамматические признаки. Полные и краткие качественные прилагательные, их грамматические признаки. Особенности употребления прилагательных в разных стилях речи. Правильное употребление имен прилагательных в речи. | |
| 2.6.7 | Имя числительное как часть речи. Разряды числительных по значению и строению. Вопрос о числительных в системе частей речи. Склонение числительных. Правильное употребление числительных в речи. | |
| 2.6.8 | Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в системе частей речи. Разряды местоимений по значению и грамматическим признакам. Склонение местоимений. Использование местоимений как средства связи предложений в тексте. Правильное употребление местоимений в речи. | |
| 2.6.9 | Глагол как часть речи. Инфинитив. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Переходные и непереходные глаголы. Безличные глаголы. Изъявительное, повелительное и условное (сослагательное) наклонения глагола. Настоящее, будущее и прошедшее время глагола в изъявительном наклонении. Спряжение глаголов. Лицо и число. Изменение по родам глаголов в форме условного (сослагательного) наклонения и изъявительного наклонения (прошедшее время). Разноспрягаемые глаголы. Правильное употребление глаголов в речи. | |
| 2.6.10 | Причастие и деепричастие. Вопрос о причастии и деепричастии в системе частей речи. Причастие, его грамматические признаки. Признаки глагола и прилагательного в причастии. Причастия настоящего и прошедшего времени. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие формы страдательных причастий. Деепричастие, его наречные и глагольные признаки. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Наблюдение за особенностями употребления причастий и деепричастий в текстах. Правильное употребление причастий и деепричастий в речи. | |
| 2.6.11 | Наречие как часть речи. Разряды наречий. Степени сравнения наречий, их образование. Вопрос о словах категории состояния и модальных словах в системе частей речи. Общая характеристика служебных частей речи; их отличия от самостоятельных частей речи. | |
| 2.6.12 | Предлог как часть речи. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. | |
| 2.6.13 | Союз как часть речи. Союзы сочинительные и подчинительные, их разряды. Союзы простые и составные. | |
| 2.6.14 | Частица как часть речи. Разряды частиц по значению и употреблению. | |
| 2.6.15 | Междометие как особый разряд слов. Основные функции междометий. Разряды междометий. | |
| 2.6.16 | Звукоподражательные слова. | |
| 2.6.17 | Определение принадлежности слова к определенной части речи по его грамматическим признакам. | |
| 2.6.18 | Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения. | |
| 2.6.19 | Соблюдение основных морфологических норм русского литературного языка. Правильное употребление в речи имен существительных с учетом их родовой отнесённости и особенностей образования форм именительного и родительного падежа множественного числа. | |
| 2.6.20 | Правильное употребление в речи степеней сравнения и полных и кратких форм имен прилагательных. | |
| 2.6.21 | Правильное употребление в речи собирательных числительных и падежных форм количественных числительных. | |
| 2.6.22 | Правильное употребление местоимений в речи | |
| 2.6.23 | . Правильное употребление в речи личных форм глагола, а также форм повелительного наклонения. | |
| 2.6.24 | Использование словарей грамматических трудностей русского языка. | |
| 2.7 | Синтаксис. | |
| 2.7.1 | Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. | |
| 2.7.2 | Словосочетание. Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные, наречные. Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Нормы сочетания слов и их нарушения в речи. Выбор падежной формы управляемого слова, предложно-падежной формы управляемого существительного. | |
| 2.7.3 | Предложение. Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Виды предложений по цели высказывания: невопросительные (повествовательные, побудительные) и вопросительные. Виды предложений по эмоциональной окраске: невосклицательные и восклицательные. Интонационные и смысловые особенности повествовательных, побудительных, вопросительных, восклицательных предложений. Предложения утвердительные и отрицательные. Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные. | |
| 2.7.4 | Простое предложение. Синтаксическая структура простого предложения. Главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего. Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемое, способы их выражения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. | |
| 2.7.5 | Второстепенные члены предложения: определение (согласованное, несогласованное; приложение как разновидность определения), дополнение (прямое и косвенное), обстоятельство. Способы выражения второстепенных членов предложения. Трудные случаи согласования определений с определяемым словом. | |
| 2.7.6 | Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения. Основные группы односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Их структурные и смысловые особенности. Вопрос об обобщенно-личных предложениях. Наблюдение за особенностями употребления односоставных предложений в устной и письменной речи. Синонимия односоставных и двусоставных предложений. Предложения распространенные и нераспространенные. Предложения полные и неполные. Наблюдение за употреблением неполных предложений в устных и письменных текстах. | |
| 2.7.8 | Предложения с однородными членами. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Однородные и неоднородные определения. Стилистические особенности предложений с однородными членами. Синонимия простых предложений с однородными членами и сложносочиненных предложений. Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов. Предложения с обособленными членами. Обособленное определение и приложение. Обособленное обстоятельство. Правильное построение предложений с причастным и деепричастным оборотами. Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловые и интонационные особенности. Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устных и письменных текстах. Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественной литературы и официально-деловом стиле. Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Наблюдение за использованием вводных конструкций в устных и письменных текстах. Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций. | |
| 2.7.9 | Сложное предложение. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения. Бессоюзные и союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) сложные предложения. | |
| 2.7.10 | Сложносочиненное предложение, его строение. Средства связи частей сложносочиненного предложения. Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения. | |
| 2.7.11 | Сложноподчиненное предложение, его строение. Главная и придаточная части предложения. Средства связи частей сложноподчиненного предложения: интонация, подчинительные союзы, союзные слова, указательные слова. Виды сложноподчиненных предложений по характеру смысловых отношений между главной и придаточной частями, структуре, синтаксическим средствам связи. Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений. Виды сложноподчиненных предложений. Наблюдение за особенностями использования сложноподчиненных предложений в устных и письменных текстах. | |
| 2.7.12 | Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. | |
| 2.7.13 | Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей. | |
| 2.7.14 | Бессоюзное сложное предложение. Определение смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения, интонационного и пунктуационного выражения этих отношений. | |
| 2.7.15 | Типы сложных предложений с разными видами связи. | |
| 2.7.16 | Правильное построение сложных предложений разных видов. | |
| 2.7.17 | Синонимия простого и сложного предложений. | |
| 2.7.18 | Способы передачи чужой речи: прямая и косвенная речь. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью. Использование разных способов цитирования в собственных речевых высказываниях. Текст. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста. Соблюдение основных синтаксических норм русского литературного языка в собственной речи. Синтаксическая синонимия. Стилистические различия между синтаксическими синонимами. Основные выразительные средства синтаксиса. Использование различных синтаксических конструкций как средства усиления выразительности речи (восклицательные предложения, обращения, предложения с однородными членами и т.д.). | |
| 2.8 | Правописание: орфография и пунктуация. | |
| 2.8.1 | Орфография как система правил правописания слов и их форм. | |
| 2.8.2 | Разделы и основные принципы русской орфографии. Понятие орфограммы. | |
| 2.8.3 | Правописание гласных и согласных в корнях слов. | |
| 2.8.4 | Правописание гласных и согласных в приставках. | |
| 2.8.5 | Правописание суффиксов в словах разных частей речи. | |
| 2.8.6 | Правописание окончаний в словах разных частей речи.н и нн в словах разных частей речи. | |
| 2.8.7 | Употребление ъ и ь. | |
| 2.8.9 | Правописание гласных после шипящих и ц. | |
| 2.8.10 | Слитное и дефисное написание слов. | |
| 2.8.11 | Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи. | |
| 2.8.12 | Правописание наречий. | |
| 2.8.13 | Правописание предлогов, союзов, частиц. | |
| 2.8.14 | Употребление строчной и прописной букв. | |
| 2.8.15 | Правила переноса. | |
| 2.9 | Пунктуация как система правил правописания предложений. | |
| 2.9.1 | Основные принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции. | |
| 2.9.2 | Одиночные и парные знаки препинания. Сочетание знаков препинания. | |
| 2.9.3 | Вариативность постановки знаков препинания. Авторское употребление знаков препинания. | |
| 2.9.4 | Знаки препинания в конце предложения. | |
| 2.9.5 | Знаки препинания в простом предложении (тире между подлежащим и сказуемым, тире в неполном предложении и др.). | |
| 2.9.6 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами и обособленными членами предложения; в предложениях со словами, грамматически не связанными с членами предложения. | |
| 2.9.7 | Знаки препинания в сложном предложении: сложносочиненном, сложноподчиненном, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи. | |
| 2.9.8 | Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Сочетание знаков препинания. Вариативность в использовании пунктуационных знаков. | |
| СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ | ||
| 3.1 | Язык и культура. | |
| 3.1.1 | Отражение в языке культуры и истории народа. | |
| 3.1.2 | Русский речевой этикет. | |
| 3.1.3 | Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.) |