Асинхронный счетчик по модулю n. ❒ Эксперимент 1: Счетчик по модулю 10

❒ Эксперимент 1: Счетчик по модулю 10

Ход работы:

· Дополните представленное на рисунке 7.2.2.1 управление триггерами таким образом, чтобы получился 4-разрядный асинхронный суммирующий счетчик.

· При достижении числа «10» (1010₂) счетчик должен сбрасываться. Дополните представленную на рисунке 7.2.4.1 логическую схему анализа, которая помогает установить, находится ли на выходах триггера двоичное число 1010, и затем производит сигнал сброса.

· Соберите схему с помощью Digital Trainingssystem. Каждый выход триггера соедините со светодиодом. С помощью сигнала сброса верните в исходное положение все выходы Q триггеров.

· На счетную схему подайте тактовый импульс и заполните таблицу 7.2.4.1.

УКАЗАНИЕ:Из-за проблемы времени срабатывания JK-триггера, которая обусловлена производителем, выход сброса логического элемента И должен быть проведен к запросу показания счетчика через четыре инвертора. На схеме не следует это указывать.

Импульс	Q_D	Q_C	Q_B	Q_A	Показание счетчика	Импульс	Q_D	Q_C	Q_B	Q_A	Показание счетчика
Исходное положение

Таблица 7.2.4.1

Возврат в исходное положение

Счетный вход

Асинхронный счетчик по модулю n. ❒ Эксперимент 1: Счетчик по модулю 10 - student2.ru

Рисунок 7.2.4.1 Практическое применение счетчика по модулю 10

Вопрос 1: Почему показание счетчика «10» не показывается?

Асинхронный счетчик по модулю n. ❒ Эксперимент 1: Счетчик по модулю 10 - student2.ru Ответ: .................................................................

...............................................................

Вопрос 2: Каким будет самый высокий показатель счетчика по модулю n?

...............................................................

Асинхронный счетчик по модулю n. ❒ Эксперимент 1: Счетчик по модулю 10 - student2.ru Вопрос 3:Через какое количество счетных импульсов счетчик по модулю n снова возвращается в свое исходное положение?