Организационно-методические указания по основной части

1-й учебный вопрос «Сущность целеуказания. Требования, предъявляемые к целеуказанию. Способы целеуказания и условия их применения.»

2-й учебный вопрос «Схема ориентиров.»

Организационно-методические указания по заключительной части

Преподаватель напоминает тему занятия, учебные цели и полноту их достижения.

Проводит общий разбор занятия, где необходимо проанализировать от­веты курсантов на контрольные вопросы, их активность при отработке учеб­ных вопросов занятия. Объявляет оценки, отмечает отличившихся, указывает на недостатки в подготовке к занятию.

По мере необходимости отвечает на возникшие вопросы, дает задание на самостоятельную работу.

Преподаватель дает команду командиру взвода на сдачу приборов с последующим докладом о результатах. Проверяет наличие и комплектность материального обеспечения.

Дает команду дежурному на завершение занятия. Дежурный по взводу подает команду взводу «Взвод встать. Смирно» Преподаватель подает ко­манду «Вольно. Конец занятия». Дежурный подает команду взводу «Вольно. Конец занятия».

IV. УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Основная литература:

1. Правила стрельбы и управления огнем (ПСиУО-96).ч.1. ст.313

2. Учебник сержанта РВ и А. Для командиров отделений разведки и ПРП. Учебник. М.: 1991, стр. 166…171.

3. РБР ПОР артиллерии. М.: ВИ, 2002, стр. 65-74,100..

Наглядные пособия

1. Презентация по теме.

Технические средства обучения:

1. Компьютер;

2. Личная экипировка.

V. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ ВОПРОСОВ

На лекции будут рассмотрены следующие учебные вопросы:

1. Основные термины и обозначения, применяемые при определении установок для стрельбы.

2. Сущность полной подготовки и ее точность.

3. Сокращенная подготовка, условия применения и точность.

1-й учебный вопрос «Сущность целеуказания. Требования, предъявляемые к целеуказанию. Способы целеуказания и условия их применения.»

Целеуказанием называется сообщение на поле боя другому лицу данных о положении цели (репера, ориентира). Сл.4

Сущность целеуказания заключается в том, что дающий целеуказание, определив характерные признаки цели (репера, ориентира) и ее положение на местности, передает принимающему целеуказание такие данные о цели (репере, ориентире), которые позволяют быстро и однозначно отыскать данную цель (репер, ориентир) на местности.

Требования, предъявляемые к целеуказанию:

- краткость;

- четкость;

- точность;

- понятность.

Выполнение этих требований достигается изучением основ целеуказания, систематическими тренировками на местности и винтовочных полигонах.

Способ целеуказания выбирается в зависимости от обстановки, наличия времени и приборов, условий наблюдения, взаимного расположения дающего и принимающего целеуказание. Необходимо выбирать тот способ, который в данной обстановке на данной местности обеспечивает наиболее быстрое и точное целеуказание.

Существуют следующие способы целеуказания:

1. наведение прибора в цель;

2. по отсчету прибора в цель;

3. по измененному отсчету (дирекционному углу);

4. от ориентира (местного предмета);

5. в полярных координатах;

6. в прямоугольных координатах.

Кроме этих способов целеуказание может быть дано разрывами снарядов (мин), сигнальными ракетами или трассирующими пулями (снарядами).