Тема: Лексика русского языка с точки зрения происхождения

Занятие 1. Тема: Лексическое и грамматическое значение слова. Способы толкования лексического значения. Мотивированное и немотивированное значение. Прямое и переносное значение. Типы переносов.

Задание 1.

Дайте описание имеющейся у вас любой книги. Сравните это описание с токованием слова «книга» в Толковом словаре. Какой вывод можно сделать о лексическом значении слова?

Задание 2.

Определите лексическое и грамматическое значение подчеркнутых слов. Есть ли в тексте слова с одинаковым лексическим значением? С одинаковым грамматическим значением. Сделайте вывод.

Любимая форма речи у В.Г.Короленко была именно рассказ, просторный, свободный, богатый людьми и приключениями. Первый рассказ, который я слышал от него, был о «Капитале» Карла Маркса.

Задание 3.

Определите, мотивированные или немотивированные значения у подчеркнутых слов, назовите тип мотивации – семантическая, словообразовательная.

Арена политической борьбы, аромат юности, воздушная атака, базарный день, бараний тулуп, школьная форма, братья по классу, буря рукоплесканий, густые брови, нитка жемчуга, надеть ватник, ветреная погода, ветреная девушка, штабной вездеход, ячменное зерно, зерно истины, волны на море

Задание 4

Определите типы переносного значения подчеркнутых слов

Совсем недавно на Алтае была организована секция «моржей». В столице Инна Матвеевна позвонила из автомата тому самому генералу-доктору. Спортсмены взяли золото в этом соревновании. На смотр прислали ленты всех жанров многие киностудии страны. Первая ракетка мира. Туфли на шпильке. Раскованная походка. Переходить дорогу нужно по зебре. Я получил корочки о высшем образовании. Дворники у машин не работают. И слышно было до рассвета, как ликовал француз.

Задание 5.

Определите типы значения – прямое или переносное. Назовите тип переносного значения.

Цепочка домов. Золотая цепочка. Ключ бьет из-под земли. Кудрявая береза. Журавлиный крик. Разлились леса. Степьодевается. Глазастая девчонка. Теплые отношения. Ветер гонит волны. На полянах высятся богатыри дубы. Выпил стакан чая. Колючий характер. Бархатные ручки. Письменный язык. Мягкий минерал. Мягкий человек, поставить руки на пояс. Снять пояс. Пробка бутылки, пробка на дороге. Цветущая груша. Вкусная груша. Резиновая груша.

Задание 6.

Выпишите из толкового словаря 2 многозначных слова, чтобы были переносные значения. Определите их тип.

Занятие 2. Тема: Многозначные слова. Омонимы. Паронимы

Теоретические вопросы:

1. Какие слова мы называем однозначными, а какие многозначными. 2. Что такое омонимы? Как разграничить многозначное слово и слова-омонимы? 3. Какие типы омонимов вы знаете?.4. Изучаются ли многозначные слов и слова-омонимы в начальной школе? 5. Какие слова называются паронимами?

На занятие принести Толковый словарь и Словарь омонимов.

Задание 1.

Выпишите из толкового словаря два многозначных слова и слова-омонимы.

Задание 2.

Определите значение слов-омонимов.

Бюро¹ и бюро², Бескровный¹ и бескровный², блок¹ и блок², ежик¹ и ежик², колкий¹ и колкий², дача¹ и дача², класс¹ и класс², личный¹ и личный²

Задание 3.

Пользуясь толковыми словарями, определите, какие слова являются многозначными, а какие омонимами. Если у многозначных слов есть переносное значение, то определите тип переноса.

Задание 4.

Определите типы омонимов: лексические омонимы, омоформы, омофоны, омографы.

Открыли клуб – клуб дыма; зеленый луг – едкий лук, коленчатые валы – смирные волы, стоит на улице- дорого стоит, сторожил амбар – московский старожил; радостные вести – вести по улице – везти по улице; зрелый плод – построить плот, древний род – открытый рот; красивый наряд – выписать – наряд; мой мяч – мой посуду; строительный кран – водопроводный кран, стрелки часов – стрелки из пистолетов, полки книг – полки в походе; лечу в Москву – лечу детей; мок под дождем – мог сделать, плачу от горя – плачу долг.

Задание 5.

Разграничьте многозначные слова и омонимы. Выпишите значения из словарей.

Прокат рельсов, плата за прокат холодильников, выпуск проката; старинный род, род войск, род занятий; лист бумаги, похвальный лист, лавровый лист

Задание 6.

Определите значение данных паронимов

Демонстративный – демонстрационный, доверительный- доверчивый, командированный- командировочный, нестерпимы- нетерпимый, травматический – травматологический

Занятие 3.

Тема: Синонимы. Антонимы.

Теоретичеcкие вопросы:

1. Какие слова называются синонимами? 2. Какие типы синонимов вы знаете? 3. Что такое синонимический ряд? Какое слово называется доминантой? 4. Каковы пути образования синонимов в русском языке? 5. Какие слова называются антонимами? Какие типы антонимов вы знаете?.6. Изучаются ли названные темы в начальной школе?

На занятие принести: толковый словарь, словарь синонимов, словарь антонимов.

Задание 1.

Выпишите из толкового словаря значения слов синонимического ряда и определите типы синонимов. Укажите слова-доминанты в каждом ряду.

Вариант 1. Удивительный, изумительный, прекрасный, великолепный, необычайный, поразительный, феноменальный, чудесный. Вариант 2. Оцепенеть, остолбенеть, окаменеть, окостенеть, окоченеть, замереть, застыть, одеревенеть

Задание 2.

Учитывая многозначность, подберите к каждому значению данного слова синонимы

Вариант 1. Глубокий, пустить. Вариант 2. Тупой , бросать

Задание 3.

Продолжите синонимические ряды, определите общее значение каждого ряда.

Вариант 1. Аккуратный… Актер… Активный… Актуальный… Вариант 2. Аномалия… Аплодировать… Багровый… Безграничный…

Задание 4.

Пользуясь словарями, определите типы синонимов (устно)

Наловчиться, напрактиковаться, насобачиться. Намеренно, сознательно. Наметить, запланировать. Накрасить, намалевать. Очи, глаза, зенки.

Задание 5.

Определите, все ли слова данного ряда являются синонимами. Для доказательства определите, какое понятие обозначает весь синонимический ряд.

Наказание, кара, казнь, возмездие. Спать, почивать, дрыхнуть, дремать. Ряд, вереница, цепь, чк\ереда. Взрослый, совершеннолетний, большой, зрелый, великовозрастный. Танцевать, плясать, отплясывать, откалывать.

Задание 6.

Учитывая лексическую сочетаемость многозначного слова, подберите синонимы к каждому значению.

Тяжелый груз… Тяжелый характер…Тяжелое горе…Тяжелое испытание… Тяжелый взгляд… Бурное море… Бурная жизнь… Бурное выступление…Бурный диспут…Бурные ласки… Бурная страсть…

Задание 7.

Подберите антонимы к словам. Определите их типы

Приехать, слезть, прибыть, слепой, фашистский, гигантский, мужчина, циклон, продавать, сдавать, можно, холодный, юг, приходить, мокрый, мощный, верный,красивый, взлет, тайный, забить (шайбу)

Задание 8.

Вспомните названия литературных произведений, кинофильмов, спектаклей, в которых использованы антонимы, оксюморон, антитеза.

Занятие 4.

Тема: Лексика русского языка с точки зрения происхождения.

Теоретические вопросы: 1. Какая лексика называется исконно русской ? Назовите семантические группы. 2. Какая лексика называется заимствованной. Каковы причины, условия и пути заимствования? 3. Старославянизмы. Их признаки. 4. Какова судьба старославянизмов в русском языке?

На занятие принести словарь иностранных слов, этимологический словарь.

Задание 1.

С помощью этимологического словаря установите, какие из перечисленных слов являются общеславянскими, какие – восточнославянскими, а какие – собственно русскими.

Брусника, бондарь, внук, вилка, ветла, гагара, глыба, гнедой, дрова, дремучий, дрозд, дрожжи, запястье, квас, клюшка, коверкать.

Задание 2.

Выпишите15 слов из словаря иностранных слов или толкового словаря (с пометой заимств.), укажите, из каких языков они заимствованы и признаки, указывающие на их иноязычность.

Задание 3.

Установите язык-источник данных слов, их значение и признаки

Аукцион, брифинг, гипноз, локальный, пресса, хобби, методика, мигрировать, павиан, слипер, статуэтка, фристайл, юрисконсульт.

Задание 4

Подберите к исконно русским словам соответствующие однокорневые слова старославянского происхождения. Укажите признаки, по которым они отличаются.

Город, сторона, лодка, ровный, чужой, один, короткий, хоронить, ворота, огородить, текучий, невежа, розница.

Задание 5.

Подберите к словам-старославянизмам исконно русские варианты.

Власть, глава, здравый, шлем, нрав, страж гражданин, между, одежда, висящий, агнец, горящий.

Задание 6

Выделите слова: 1) имеющие признаки заимствованных и исконно русских слов; 2) не имеющие отчетливых признаков ни русского, ни иноязычного происхождения.

Абсурд, аванс, ленивец, хамелеон, городок, рагу, каратэ, дзюдо, сарафан, пещера, отец, дети, халва, дуб, овес, ягненок, боа, хек, ложка, столик, кегли, судак, мокко, курица, молочница, герцог, овца, хаос.

Задание 7.

Приведенные ниже слова обозначают быт того или иного народа, они называются экзотизмами. Можете ли вы определить, из языков каких народов эти слова заимствованы? В случае затруднения используйте словари.

Сакля, чум, юрта, яранга, самурай, хан, гарем, визирь, каноэ, шериф, рикша, рупии, мечеть, синьор, гетман, галушки, мантилья, коррида, мулла, сомбреро.

Занятие 5.