Перечень представленных отзывов и рекомендаций
| № | Содержание отзыва и рекомендаций | Кем написан отзыв |
ОПЫТ ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЫ
| класс | уровень | вид деятельности | выполняемая работа | баллы | подпись классного руководителя |
Раздел IV.
САМОАНАЛИЗ
МОЯ УСПЕВАЕМОСТЬ________(класс)
| предметы\четверть, полугодие | 1п\г | |||||||||
| Алгебра | ||||||||||
| Биология | ||||||||||
| География | ||||||||||
| Геометрия | ||||||||||
| Естествознание | ||||||||||
| Изобразительное искусство | ||||||||||
| Иностранный язык | ||||||||||
| История | ||||||||||
| Литература | ||||||||||
| Математика | ||||||||||
| Музыка | ||||||||||
| Обществознание | ||||||||||
| Основы информатики и ВТ | ||||||||||
| Основы правовых знаний | ||||||||||
| Профориентация | ||||||||||
| Русский язык | ||||||||||
| Технология | ||||||||||
| Физика | ||||||||||
| Физкультура | ||||||||||
| Химия | ||||||||||
| Черчение | ||||||||||
| Чувашский язык | ||||||||||
| Экология | ||||||||||
| Экономика | ||||||||||
| Средний балл по предметам |
МОИ СПОСОБНОСТИ
На что я способен? Самооценка
| Инструкция | У всех есть сильные и слабые стороны: одни люди спортивные, другие - музыкальные. Оцени себя по шкале от «1» до «5» по следующим критериям | |||||
| Лингвистические способности | ||||||
| Умею писать сочинения и выражать свои мысли | ||||||
| Много читаю для информации и удовольствия | ||||||
| Люблю иностранные языки | ||||||
| Творческие способности | ||||||
| Мои артистические способности на сцене | ||||||
| Мои художественные способности | ||||||
| Мои музыкальные способности | ||||||
| Учебные способности | ||||||
| Я прилежный в учебе, умею учиться | ||||||
| Люблю решать трудные задачи | ||||||
| Владею компьютером, интернетом | ||||||
| Коммуникативные способности | ||||||
| Я общительный, у меня много друзей | ||||||
| Умею слушать и понимать | ||||||
| Я лидер среди своих ровесников | ||||||
| Прикладные умения | ||||||
| Я умею починить утюг, настроить телевизор, отремонтировать розетку | ||||||
| Я умею водить машину, мотоцикл | ||||||
| Я умею сажать рассаду, косить, стоговать сено | ||||||
| Я умею строить, класть плитку, делать ремонт | ||||||
| Я умею вязать, шить, консервировать, готовить | ||||||
| другое | ||||||
| Спортивные способности | ||||||
| Хорошо играю в спортивные игры | | | |||||
| Занимаюсь в спортивных секциях | ||||||
| Способность утвердить себя | ||||||
| Я принципиальный | ||||||
| Я добиваюсь своего | ||||||
| Я могу идти против общего мнения | ||||||
| Я не боюсь быть не таким, как все | ||||||
| Я ответственный и самостоятельный | ||||||
Выводы, основанные на результатах самооценки:
1. Выпиши свои наиболее ярко выраженные способности________________________________
_________________
2. Выпиши то, что ты оценил баллами 0,1,2, то есть те умения, которые нужно развивать __________________________________
Каким ты хочешь стать?
Что ты хотел бы изменить в себе? В чем ты мог бы быть лучшим?
Поставь цель!
________________________________________________________________________________________________________________________
Ты готов сделать свой выбор в жизни?
Твои жизненные планы.
Найди свой путь к успеху!
МОИ ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ.
Девиз жизни: _____________________________________________________
Готовность к профильному обучению
-Интересы, любимые занятия______________________________________________
-Над чем мне необходимо работать: личностные качества, знания и умения_________________________________________________________________
-Любимые школьные предметы, разделы или темы____________________________
_______
-Предметы, которые мне нужны для овладения профессией_____________________________________________________________
_______
-Мои успехи по этим предметам (олимпиады: где, когда, какой результат, творческие работы, рефераты…)___________________________________________
______________
-Какими последними достижениями, открытиями в интересующей меня сфере я могу поделиться (например, в математике, в cпорте…)______________________________________________________________________
-Какие есть в этой области нерешённые вопросы, задачи_______________________
_______
-Языки (какие и в какой мере владею)_______________________________________
Будущее
-Для чего я живу_________________________________________________________
-Какую жизнь я считаю достойно прожитой (чем она должна быть наполнена)?_____________________________________________________________-Чего я хочу достичь в будущем через год, через 5 лет, через 10 лет?___________
-В какое образовательное учреждение я хотел(а) бы поступить?______________________________________________________________-Какие профессии меня привлекают?________________________________________
_______
Ближайшие планы
-Чего я хочу достичь к концу 1,2,3,4 четверти? _______________________________
______________
_______
-Что я собираюсь сделать для достижения цели? ______________________________
_______
-Как оценить, иду ли я к намеченной цели или отклоняюсь от неё? ______________
_______
-Как часто я проверяю, что мною сделано правильно, а в чем отклоняюсь от цели?__________
Ты умеешь добиваться своей цели?
Твои личностные качества.
Совершенствуй свой характер!