Авдання: відгадати предмет, який знаходиться в чорному ящику.

ІД ГРИ.

Актовий зал святково прикрашений. Звучить весела музика. Учні 5-9 класів збираються у зазначений час в актовому залі для отримання маршрутних листів.

Ведучий 1: Дорогі друзі! Ми раді вас сьогодні вітати на святі, присвяченому Міжнародному Дню рідної мови.

Ведучий 2:Загинули б люди, повірте, без мови,

Бо як же вони спілкуватись могли?

Якби говорити не вміли, й читати,

То дикі б, печерні ще й досі були.

Ведучий 3: Моя мово! Мово невмируща!

Нездоланна в просторі віків,

Ти потрібна нам, як хліб насущний,

Як дарунок вічний прабатьків.

Ведучий 4: Мова, наша мова,

Мова кольорова,

В ній гроза травнева

Й тиша вечорова.

Ведучий 5: Мова, наша мова –

Літ минулих повість,

Вічно юна мудрість,

Сива наша совість.

Ведучий 6: Я без тебе, мово,

Без зерна полова,

Соняшник без сонця,

Без птахів діброва.

Ведучий 1: Мова – державна перлина,

Нею завжди дорожіть,

Без мови немає країни,

Мову, як матір любіть.

Ведучий 2: Мова! А що таке мова? Найбільше й найдорожче добро в кожного народу – це йог мова, в яку народ вкладаєі своє давнє життя, і розум, і досвід, і почуття.

Ведучий 3: Мова – краса спілкування,

Ведучий 4: Мова – як сонце ясне,

Ведучий 4: Мова – то предків надбання,

Ведучий 5: Мова – багатство моє.

Ведучий 6:А зараз ми з вами проведемо квест-гру «Подорож в країну Мовознавства». Представники кожного класу отримають маршрутні листи. Останньою зупинкою кожного маршруту стане станція «Творча», яка розташована в актовому залі. Саме тут ми з вами зберемося після того, як ви пройдете усі інші станції, щоб побачити ваші творчі номери.

Ведучий 1: Але, перш, ніж розпочати гру, дозвольте представити вам наше шановне журі:

Директор санаторної школи-інтернату Чубинська Віра Петрівна;

Заступник директора з навчально-виховної роботи Іванова Т.В.;

Заступник директора з виховної роботи Ломаненко Н.В.;

Вчитель української мови та літератури Міневич А.В.;

Вчитель російської мови а літератури, а також англійської мови Садовська О.А.;

Вчитель англійської мови Скала Ю.А.

Після цього представники кожного класу підходять до ведучого і отримують маршрутні листи. Максимальна кількість балів, яку можна отримати на станції – 10.

Станція «Словарная»

Завдання для 5 класу. Из слова«КУЛИНАРИЯ»составить 10 слов.

авдання для 6 класу.

Назвать пропущенные буквы в словах и подобрать проверочные.

Др.жал но.ка

Стор.ж р.ка

Св.сток сне.

.кно ры.ка

Дес.ть з.лёный

авдання для 7 класу.

		ль
		ль
		ль
		ль

1. дерево

2. часть патрона

3. танец

4. мелкая рыбёшка

авдання для 8 класу.

1. Чем кончается день и ночь?

2. Что стоит посредине земли?

3. Чем заканчивается лето и начинается осень?

авдання для 9 класу.

1. На берегу морском я круглый год валяюсь,

Отнимешь мягкий знак – и вверх я устремляюсь.

2. Пойди-ка в сад и погляди: я там цвету благоухая.

Но г приставишь впереди – и в небе я загромыхаю.

3. Задачу ты решишь свободно: я – небольшая часть лица.

Но прочитай меня с конца – во мне увидишь что угодно.

Станція «Що? Де? Коли?»

авдання: відгадати предмет, який знаходиться в чорному ящику.

У чорному ящику лежить те, що по-різному називається в українській та російській мовах. З'явилось це слово в давньоіндійській мові і звучало приблизно, як «шакара».

Підказка: 1) означало «пісок», 2) деякі народи видобувають з трорстини, а деякі – з буряка.

Відповідь: цукор – сахар.

Станція «Ерудит»

авдання для 5 класу.

1. Назвіть український національний герб (Тризуб).

2. Кого ловив Дуремар в казці «Золотий ключик»? (П'явок).

3. Як називається словниковий запас людини? (Лексика).

4. Про кого йдеться: «за три копи куплена»? (Коза-дереза).

5. Заклад, що видає книги для читача. (Бібліотека).

авдання для 6 класу.

1. Як звали міфологічного героя, який відзначався великою фізичною силою? (Геракл).

2. Літературний твір для постанови на сцені? (п'єса).

3. Як називається зібрання творів Шевченка? (Кобзар).

4. Як називають обрядові зимові пісні? (щедрівки, колядки)

5. Як звали прототипа Робінзона Крузо? (Олександр Селькірк).

авдання для 7 класу.

1. Англійський моряк, який потрапив у незвичайну казкову країну. (Гуллівер).

2. Як звали князя, якого вбила гадюка? (Олег).

3. Як звали синів Тараса Бульби? (Андрій, Остап_).

4. Хто вбив Шерлока Холмса? (Доктор Моріарті).

5. Скільки років Робінзон Крузо пробув на острові? (28).

авдання для 8 класу.

1. На яке свято вогонь і вода вважаються лікувальними? (Івана Купала).

2. Скільки подвигів здійснив Геракл? (12)

3. Назвіть найвідомішого героя Артура Конана Дойля? (Ш.Холмс).

4. Що в прекладі з давньогрецького означає «Біблія»? (книга).

5. як навиваються три частини «Божественної комедії»? (Пекло, Чистилище, Рай).

авдання для 9 класу.

1. Хто автори гімну України? (Чубинськи, Вербицький).

2. псевдонім Лариси Петрівни Косач? (Леся Українка).

3. До якої епохи належить Джордж Байрон? (романтизм)

4. Як звали дружину Пушкіна? (Наталя Гончарова)

5. Як звали хлопця-сироту, учня школи магії? (Гаррі Поттер).

Станція «Лінгвістична»

авдання для 5 класу.

Утворіть нові слова, використовуючи цифрове значення:

Кіно тіло ручка сосна ласка

1432 3214 32415 34512 43125

авдання для 6 класу.

1. Згрупуйте споріднені слова:

Місто, місткий, місток, місточок, міст, вмістити, вміст, містечко, мостик.

2. Поясніть фразеологізми:

Бігати хвостиком; волам хвости крутити.

авдання для 7 класу.

1. Скільки букв в українському алфавіті?

А) 28; Б)32; В)33.

2. знайдіть дієслово в початковій формі.

А)напишуть; Б)світає; В)робити.

3. іменники насип, Сибір, біль:

А)ж.р. Б)ч.р. В)с.р.

4. Неологізми – це:

А)застарілі слова; Б)нові слова; В)слова, які вийшли з ужитку.

5. Знайти дієприкметник:

А)вовчий; Б)оленячий; В)тремтячий; Г)хлоп'ячий.

авдання для 8 – 9 класів.

1. Напишіть, де треба, з великої літери.

(з)бройні (с)или (у)країни;

(п)івнічний (п)олюс;

(з)елені (с)вята;

(п)резидент (у)країни.

2. Запишіть українською мовою:

Белошеева татьяна Анатольевна

Румянцев Прокопий Федорович.

Станція «Шифрувальна»

Завдання для 5 класів

1Корінь неважко в путівці знайти,

Префікс побачиш у сутінках ти,

Знайдеш у збірнику суфікс умить,

Разом — навколо планети летить.

2Корінь — в слові вихідний,

Там і перший префікс мій,

Другий — в слові набуття,

Разом — родич відкриття

Завдання для 6 класів

1Корінь неважко в путівці знайти,

Префікс побачиш у сутінках ти,

Знайдеш у збірнику суфікс умить,

Разом — навколо планети летить.

2Корінь — в слові вихідний,

Там і перший префікс мій,

Другий — в слові набуття,

Разом — родич відкриття,

3Корінь мій стоїть в ціні,

Префікс дай від оклику мені,

Суфікс — від лінійки чи від зірки,

Разом — результат я перевірки.

Завдання для 7 класу

1Корінь мій стоїть в ціні,

Префікс дай від оклику мені,

Суфікс — від лінійки чи від зірки,

Разом — результат я перевірки.

2Корінь — як в іменнику ставлення,

префікс — як у дієсловінавчати,

суфікс — як в іменнику керівник,

а разом — порадник, учитель.

3Корінь — з підкладки,

префікс — з обшивки,

суфікс — із косинки,

а все разом — одяг для книжки.

4Перша частина — займенник другої особи однини,

друга частина — назва ноти, разом — розділовий знак.

Завдання для 8 - 9 класів

1Корінь — як в іменнику «ставлення»,

префікс — як у дієслові «навчати»,

суфікс — як в іменнику «керівник»,

а разом — порадник, учитель.

2Корінь — з підкладки,

префікс — з обшивки,

суфікс — із косинки,

а все разом — одяг для книжки.

3Перша частина — займенник другої особи однини,

друга частина — назва ноти, разом — розділовий знак.

4Перша частина — знак для відтворення звуків мови,

друга частина — шахова фігура,

разом — вид мистецтва, що зображує життя за допомогою слова.

5 Перша частина — дрібна шкідлива комаха,

друга частина —одиниця виміру довжини в англомовних країнах,

разом —назва великого числа.

Після проходження всіх станцій, учні збираються в актовому залі. На сцену виходить ведучий.

Ведучий 1: Ну, що ж… Усі станції пройдені, крім однієї «Творчої». Для того, щоб закінчити нашу квест-гру, ми пропонуєто вам показати підготовлені творчі номери. На сцену запрошується учениця 6-А класу Карєпіна Віолєтта з піснею.

(учениця співає пісню).

Ведучий 2: А тепер 5-Б клас заспіває і станцює.

( учні 5-Б класу співають пісню «Мы маленькие дети» і співають).

Ведучий 1: Дякуємо 5-Б класу. 7 клас хоче розказати гуморески.

(учні 7 класу розказують гуморески Павла Глазового)

Ведучий 2: А тепер запальний танок і дівчата 6-Б класу.

Ведучий 1:На сцену запрошуються учні 5-А класу Гладков Дмитро і Богданова Юлія з піснею «За квітучі гаї».

Ведучий 2:9 клас і український народний танок. (9 клас виконує танок «Ти ж мене підманула).

Ведучий 1:А тепер учениці 8-А класу для вас станцюють.

Ведучий 2:А заключним номером нашої концертної програми стане виступ 8 -Б класу.

Ведучий 1:Шановні друзі! Всі станції пройдені, всі творчі номери показані. Для фінального слова запрошується директор санаторної школи-інтернату Чубинська Віра Петрівна. (директор каже свою промову).

Ведучий 2:Дозвольте розпочати нагородження учасників квест-гри «Подорож в країну Мовознавства». ( директор вручає грамоти классам під музику).

Ведучий 1:На цьому наша гра завершена. Всім спасибі за активну участь.