САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. (1)В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель, хранитель дома — домовой
ЗАДАНИЕ: ВЫПОЛНИТЕ ТЕСТОВУЮ РАБОТУ.
(1)В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель, хранитель дома — домовой, который живёт за печью. (2)Если домового рассердить, у хозяев начинались неприятности: пропадали вещи, дымила печь, возникали ссоры. (3) (...) при переезде в новый дом первым делом хозяин приглашал туда домового.
1. В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?
1) В старину от поведения домового, жившего за печью, зависело благополучие хозяев дома.
2) В старину русские люди считали, что у жилого дома есть свой покровитель — домовой, который мог причинять неприятности.
3) При переезде в новый дом хозяин, стараясь избежать семейных неприятностей, приглашал домового первым войти в избу.
4) Домовой, преданию, считался хранителем дома, поэтому при переезде в новый дом хозяин первым приглашал домового.
5) Чтобы не случалось у хозяев дома неприятностей, нужно не сердить домового.
2. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
наоборот
таким образом
во-первых
а также
поэтому
Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ДОМ. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 3. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье.
ДОМ, -а; м.
1) Жилое (или для учреждения) здание. Каменный д. Дойти до дома. Вышел из дома. Флаг на доме. Сбежался весь д. (все живущие в доме).
2) Свое жильё, а также семья, люди, живущие вместе, их хозяйство. Дойти до дому. Выйти из дому. Родной д. Принять в д. кого-н. Мы знакомы домами (наши семьи бывают друг у друга). Хлопотать по дому. У матери на руках весь д.
3) (мн. нет). Место, где живут люди, объединённые общими интересами, . условиями существования. Общеевропейский д. Родина — наш общий д.
4) чего или какой. Учреждение, заведение, обслуживающее какие-н. общественные нужды. Д. отдыха. Д. творчества. Д. учёных. Д. ветеранов сцены. Торговый д. (название нек-рых торговых фирм). Д. моделей. Д. мебели. Д. обуви. Д. торговли (названия больших магазинов).
5) Династия, род. Царствующий д. Д. Романовых.
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
пАхота
ломОта
сведущИй
аргумЕнт
вручИт
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Соскочив с постели одновременно со звонком будильника, Антон быстро ОДЕЛ спортивный костюм и кроссовки и уже через минуту бежал вниз по лестнице, бодро насвистывая какой-то марш.
Этот выдающийся учёный-физик считал себя полным НЕВЕЖДОЙ в литературе.
Молодой учитель с волнением ловил на себе ПРИЗНАТЕЛЬНЫЕ взгляды ребят и продолжал проникновенно говорить обо всём, что накопилось у него на душе.
Между школьниками и учителями уже в первые дни установились добрые и ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения.
Посадка ЖИВОЙ изгороди — одно из лучших решений проблемы ограждения сада, которое предлагает ландшафтное проектирование.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку в образовании формы слова и запишите слово правильно.
пять АПЕЛЬСИНОВ
пара НОСКОВ
ЛЯЖЪТЕ на пол
свыше СТА километров
ИСПЕКИ пирог
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| А) Молодёжь любит и интересуется музыкой. | 1) ошибка в употреблении прямой речи |
| Б) Мы скоро окончим школу и будем пробовать поступить в институт. Который находится в Воронеже. | 2) нарушение границ предложения |
| В)Несмотря на напряжённый график работы, я давала концерты в домах отдыха, в различных культурных центрах, залах и открытых площадках. | 3) ошибки в употреблении собирательных числительных |
| Г) Оскар Уайльд сожалел, что: «В наш век люди слишком много читают, это мешает им быть мудрыми» | 4) стилистически неоправданное согласование сказуемого с подлежащим. |
| Д) Более семидесяти выпускников школы получило дипломы шоферов третьего класса. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| 6) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлогов | |
| 7) ) ошибка при употреблении однородных членов |
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
в...брация
б...седа
к...рниз
т...жёлый
нар...щение
9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр...бежать, пр...забавный
ра...местить, ра...ставить
пр...город, пр...таиться
ра...пахнуть, ра…лететься
пр...гореть, пр…вратить
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е
плать..це
врач...вать
укач...вать
усидч...вый
выкрас...л
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У
держ...т
пряч...щийся
леч...т
полож...т
увид…т
12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Отец велел, (не)останавливаясь в гостинице, ехать на пристань.
Дом стоял посреди степи, ничем (не)огороженный.
Пришлось объяснить ещё раз (не)понятное для учеников правило.
Но страх (не)сжал души моей.
Земля в его поместье была ещё (не)вспахана.
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
(В)связи с тем, что этот поезд то(же) опаздывал, я сдал билеты в кассу.
Взлетает птица (в)высь, и я то(же) хочу взлететь.
Мой сосед говорил (в)растяжку и к тому(же) очень громко.
(В)течение нескольких минут они то(же) молчали.
(И)ТАК мне захотелось узнать эту историю до конца, что я сел поближе, ЧТО(БЫ) лучше слышать рассказчика.
14. Укажите цифры, на месте которых пишутся две буквы Н.
По краю поля безразлич(1)о брела лиса, но увидев мыши(2)ую норку, она настороже(3)о подняла голову, остановилась, замерла, а потом увере(4)о прыгнула вперёд.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую
1) Молодые великаны-сосны устремлены в голубое небо и от этого ещё шире кажутся просторы золотой нивы.
2)Звуки скрипки изредка раздавались в сумраке ночи и постепенно растворялись в шуме прибоя.
3) Долгими осенними вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.
4) Рыцари то завоёвывали новые города то теряли все свои приобретения то снова готовились к походам.
5) Рудольф Нуриев виртуозно владел техникой как классического так и современного танца.
16. Расставьте знаки препинания: укажите цифры (или цифру), на месте которых в предложении должны стоять запятые (или запятая).
Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте.
ПОВТОРЕНИЕ. ОРФОЭПИЯ.
Задание: в одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
| 1.бухгАлтеров шАрфы полОжил дОсуха аэропОрты 2. поднЯв сверлИт ловкА красивЕе договорЁнность 3. вероисповЕдание оптОвый прИнятый назвАлась рвалА 4. согнУтый позвалА навЕрх довезЁнный экспЕрт 5. аэропОрты ногтЯ одолжИт понЯвший слИвовый 6. сОгнутый доверхУ бралАсь зАсветло занялА 7.бАнты ненадОлго повтОренный щЁлкать давнИшний | 8. Эксперт жилОсь крАны звонИшь щавЕль 9. бОроду лилА назвалАсь сверлИшь прозОрлива 10. послАла ждАла вОвремя занятА зАпертый 11. воссоздалА принЯли занялА Отрочество партЕр 12.бантЫ знАчимый поделЁнный щемИт дОнизу 13.рвалА дождАлась ободренА заселЁнный каталОг 14.бралАсь поделЁнный шарфЫ добелА плодоносИть | 15. вернА обострИть прожИвший дозвОнятся квартАл 16.лгалА знАчимость красивЕйший прИнял недУг 17.сИроты гналАсь ободренА вОвремя перелилА 18.закупОрить партЕр шофЁр прИбыло досУг 19.пОручни договОренность взялА нажИвший понялА 20. прозорлИва лилАсь Отрочество пОняла жалюзИ 21.черпАть досУг цепОчка донЕльзя прожИвший |