Образотворче мистецтво 1клас
(За підручником С.К.Ткач М.І.Резніченко)
35 годин (1 година на тиждень)
| № | ДАТА | Примітка | ТЕМА УРОКУ |
| 1. | Вступ. Краса навколо нас. Загальне ознайомлення з поняттям «Образотворче мистецтво». | ||
| 2. | Форми навколишнього світу. Різноманітність форм предметів довкілля. Прості геометричні форми:площинні (прямокутник, квадрат, трикутник, коло, овал) та об’ємні форми (куб, циліндр, конус,куля). Завдання «Прапорці та повітряні кульки). | ||
| 3. | Засоби створення форми. Лінія, пляма, ,штрих як засоби створення форми. Графічні матеріали та інструменти. «Сяє ясне сонечко». | ||
| 4. | Виражальні можливості ліній. Види і типи ліній. Створення виразного образу лінійними засобами на основі творчої уяви. | ||
| 5. | Елементарні засоби компонування простих форм. Створення композиції з крапок, ліній, плям. Правила користування гуашними фарбами та пензлем. «Святковий салют». | ||
| 6. | Силуетна форма. Виражальні можливості силуетної форми. Виготовлення силуетних форм за допомогою шаблонів. Правила роботи з ножицями та кольоровим папером.»Повітряні змії» (кольоровий папір). | ||
| 7. | Силуетна форма. Заповнення площини аркуша силуетними зображеннями. Послідовність дій у роботі при виготовленні аплікації з природних матеріалів. «Рибки в акваріумі». | ||
| 8. | Прості форми в об'ємі. Передавання простих форм в об'ємі. Ліплення природної форми за зразком. Правила роботи з пластиліном. «Равлик на листочку». | ||
| 9. | Прості форми в об'ємі. Передавання простих форм в об'ємі. Ліплення природної форми за зразком. . Правила роботи з пластиліном. «Овочі та фрукти» (пластилін). | ||
| 10. | Елементарні засоби компонування простих форм. Композиція. Заповнення площини аркуша (велике зображення). «Осіннє дерево» (гуаш). | ||
| 11. | Простір. Поняття про лінію горизонту. Розміщення елементів зображення з дотриманням їх просторового взаємо розташування (біля, під, над, зліва, справа, внизу). «Хатинка під горою». | ||
| 12. | Основні та похідні кольори. Способи утворення похідних кольорів. Ознайомлення з прийомами користування фарби, пензлями, палітрою . «Три веселих гнома» | ||
| 13. | Спектральні кольори. Ознайомлення з спектральними кольорами та їх послідовністю. «Веселка». | ||
| 14. | Групи теплих та холодних кольорів. Ознайомлення з групами «теплих» і «холодних» кольорів. «Синє море, синє море». | ||
| 15. | Декор. Поняття декору. Вирізування симетричної силуетної форми та її оздоблення простими елементами. «Святкова ялинка». | ||
| 16. | Витинанка. Витинання як вид художньої роботи з папером. Вирізування симетричних форм із застосуванням однієї або декількох осей симетрії. «Чарівні сніжинки. | ||
| 17. | Вибір положення аркуша паперу. Усвідомлення вибору положення аркуша паперу залежно від форми об'єкта зображення.»Снігуронька». | ||
| 18. | Розмаїття форм. Взаємозв'язок основної форми та її частин. «Веселий сніговик». | ||
| 19. | Зображення складової форми. Особливості зображення складної форми на основі простих форм. Порівняння розмірів форм та їх складових частин. «Аплікація. Птахи, тварини». | ||
| 20. | Виражальні можливості ліній. Створення виразного образу графічними засобами на основі творчої уяви. «Їжачок-хитрячок». | ||
| 21. | Поняття плановості. Закріплення знань про лінію горизонту. Ознайомлення з технікою набризку. «Снігопад». | ||
| 22. | Виражальні можливості кольору. Поглиблення знань про колір, його виражальні можливості. «Казкові птахи». | ||
| 23. | Квітка для мами. Створення засобами кольору певного за характером виразного образу. «Вітальна листівка». | ||
| 24. | Гармонія споріднених кольорів. Змішування фарб. «Весняна галявина». | ||
| 25. | Симетрія як засіб гармонізації форми. Ознайомлення з технікою монотипії. «Дивовижні метелики». | ||
| 26. | Мої улюбленці-тварини. Цілісність форми. Особливості створення складної форми на основі простих форм в об'ємі. «Ліплення котика». | ||
| 27. | Зображення в об'ємі птахів з елементами декору. Зображення тварин з урахуванням пропорцій. Узгодження основної форми з елементами декору. «Дивовижний птах». | ||
| 28. | Будова фігури людини. Поняття про будову людини (тулуб, голова, руки, ноги), порівняння частин тіла за формою та розміром. «Веселий клоун». | ||
| 29. | Складові частини будівлі. Визначення основного (геометричного) характеру форми будівлі. «Житло гномів». | ||
| 30. | Декоративне прикрашання. Розширення уявлень про декоративне прикрашання форм геометричними елементами. Поєднання силуетної форми і декору. «Прикрашаємо торт». | ||
| 31. | Рослинний візерунок та орнамент. Поняття візерунка та орнаменту (на елементарному рівні). Спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту. «Рушничок». | ||
| 32. | Об'ємна форма та декор. Створення декоративного образу із суцільного шматка пластиліну. Елементарна узгодженість об'ємної форми та декору. «Крапанка» (пластилін). | ||
| 33. | Оригамі. Поняття ори гамі як виду художньої роботи з папером. «Іграшка ори гамі» (кольоровий папір). | ||
| 34. | Закріплення поняття про оригамі як виду художньої роботи з папером. Виконання оригамі «Рибка-іграшка». | ||
| 35. | Узагальнення і систематизація знань учнів. Виконання композиції «Дивовижні квіти».Підсумок за рік. |