Практикум по культуре речевого общения

Направление подготовки«Лингвистика»

Профиль подготовки -Теория и практика межкультурной коммуникации
Перевод и переводоведение

Квалификация выпускника –Бакалавр

Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью дисциплины«Практикум по культуре речевого общения»является подготовка квалифицированных специалистов для работы в качестве переводчиков в различных учреждениях, совместных предприятиях и фирмах, где требуется работа с документами на иностранном языке, перевод с одного языка на другой (как в письменном, так и в устном виде), ведение переписки с зарубежными партнерами, участие в презентациях и выставках, а также более полное удовлетворение потребности личности в получении образования.

Обучение английскому языку в рамках практикума по культуре речевого общения имеет коммуникативную направленность, что означает обучение различным видам речевой деятельности путем постановки задач познавательного и практического характера. Оно профессионально ориентировано на коммуникативные и познавательные потребности будущего специалиста. Таким образом, во взаимодействии с другими дисциплинами общей целью практикума культуры речевого общения является развитие общей, коммуникативной и профессиональной компетенции студентов.

В процессе достижения этих целей реализуются образовательные, воспитательные и социальные задачи обучения языку, входящие в вузовскую программу. В соответствии с этой установкой в процессе обучения поэтапно осуществляются следующие цели:

- корректировка фонетических навыков;

- систематизация и расширение курса грамматики;

- повторение и увеличение запаса общеупотребительной и профессиональной лексики;

- обучение чтению, переводу и реферированию текстов разного уровня трудности и различной тематики;

- овладение навыками письменного и устного перевода с английского языка на русский и наоборот по темам, связанным со специальностью;

- овладение беспереводным пониманием аутентичных текстов на английском языке.

Задачи освоения дисциплины:

Взаимосвязанное обучение различным видам речевой деятельности:

- чтению (аналитическому, просмотровому и поисковому);

- целостному восприятию текста (аудированию, аннотированию, реферированию);

- разговорной речи (монологической и диалогической) в рамках основной специальности;

- письму; профессионально ориентированному переводу (письменному и устному).

Изучение дискурсивных способов выражения актуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном тексте.

Ознакомление студентов с дискурсивной структурой и языковой организацией функционально-стилевых разновидностей текста: художественного, газетно-публицистического, научного, делового.

Развитие навыков языковой, эстетической, культурологической интерпретации художественного и газетно-публицистического текста, проведение лингвистического анализа научного, научно-популярного и делового текста.

Формирование коммуникативной компетентности, понимания.

Развитие умения корректно строить речь на английском языке с соблюдением лексических, грамматических, синтаксических и стилистических норм, умения выбирать нужную коммуникативную схему, исходя из конкретной коммуникативной ситуации и характера отношений в соответствующей социальной и возрастной среде.

Воспитание бережного отношения к национальным культурным традициям стран с английским языком, лингвистического вкуса, совершенствование языковой и функционально-стилистической компетентности студентов.

Развитие умения осуществлять самоконтроль с помощью усвоенной культуры речевого общения.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет методикой предпереводческого анализа текста, способствующей точному восприятию исходного высказывания (ПК-9);

- владеет методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10);

- знает основные способы достижения эквивалентности в переводе и умеет применять основные приемы перевода (ПК-11);

- умеет осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм (ПК-12);

- умеет оформлять текст перевода в компьютерном текстовом редакторе (ПК-13);

- умеет осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста (ПК-14);

- владеет основами системы сокращенной переводческой записи при выполнении устного последовательного перевода (ПК-15);

- имеет представление об этике устного перевода (ПК-16);

- владеет международным этикетом и правилами поведения переводчика в различных ситуациях устного перевода (сопровождение туристической группы, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций и т.д.) (ПК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен:

результате изучения дисциплины студент должен:

иметьпредставление о составляющих композиционных элементах текста;

знать:

- функциональные стили;модели речевого поведения;

- этикетные формулы устной и письменной коммуникации;

- жанровые разновидности иноязычного дискурса.

уметь:

- строить грамматически корректные и лексически адекватные англоязычные высказывания, исходя из социально-культурных и коммуникативно-функциональных условий общения с учётом культурных традиций;

- выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации;

- использовать основные дискурсивные способы реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста;

- совершенствовать различные виды речевой деятельности (письмо, чтение, говорение, аудирование) на английском языке;

- догадываться о смысле, выраженном имплицитно и о значении незнакомых слов по контексту.

владеть:

- свободным речевым поведением;

- культурой мышления; способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения;

- культурой устной и письменной речи;

- техникой запоминания новых лексических единиц для пополнения словарного запаса;

- широким запасом по предусмотренным данным курсом темам.

Тематическое содержание дисциплины:

Тема 1. Ресторан

Тема 2. Отель

Тема 3. Сервис