Практика производственная (культурно-просветительская)
ГУМАНИТАРНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
________________________
«_____»__________ 20___ г.
Протокол №____ от_________20___г.
Ученого совета факультета _______________
| Б2. В.04 (П) | РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (культурно-просветительской) ПРАКТИКИ |
| Код практик |
| Направление подготовки: | Педагогическое образование |
| Профиль подготовки | Дошкольное образование |
| Квалификация (степень) | Бакалавр |
План учебного процесса
| Код | Наименование практики | Вид практики (У,П) | Способ и форма проведения | Количество недель | Трудоемкость, З.Е/ Часы | Очное обучение | Заочное обучение 5 лет | Кафедра | ||||
| Номер семестра | З.Е./ Часы | Номер семестра | З.Е./ Часы | |||||||||
| Б2. В.04 (П) | Культурно-просветительская | Производстенная | Стационарная, концентрированная | - | - | Дошкольной педагогики и психологии | ||||||
| Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и учебным планом по направлению «Педагогическое образование», профиль подготовки «Дошкольное образование" | ||||||||||||
ПРАКТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ)
Составитель: Прозументик О.В.
| Рабочая программа принята на заседании кафедры: | Дошкольной педагогики и психологии |
| наименование кафедры | |
| Протокол заседания кафедры № 1 от 08. О9. 2017 г. Заведующий кафедрой: | Коломийченко Л.В. |
| Ф.И.О. заведующего, подпись |
СОГЛАСОВАНИЕ:
Начальник Учебно-методического управления ___________________/_____________________
Начальник отдела практики, трудоустройства
и профессионального сопровождения УМУ___________________/_____________________
Руководитель профильной организации ___________________/_____________________
Срок действия программы: 2016-2020 г.
Пояснительная записка
1.1. Общие сведения о практике
| Общие сведения | Форма обучения | ||
| очная | заочная | очно-заочная | |
| Вид практики | производственная | производственная | - |
| Название практики | культурно-просветительская | культурно-просветительская | - |
| Место проведения практики | ДОУ | ДОУ, библиотека | - |
| Курс | - | ||
| Семестр | - | ||
| Способ проведения | стационарная | стационарная | - |
| Форма (формы) проведения | концентрированная | концентрированная | - |
| Объем практики в зачетных единицах | - | ||
| Продолжительность в неделях (часах) | - | ||
| Календарный срок | 2 апреля - 26 мая 2018 | 11 сентября – 25 сентября 2017 г. (или)8 сентября - 23 сентября 2017 г. | - |
1.2. Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимся в ходе прохождения практики: проектная, педагогическая, культурно-просветительская.
1.3. Место практики в структуре ООП
Практика базируется на следующих дисциплинах ООП: «Дошкольная педагогика», «Организация и содержание культурно-просветительской деятельности в дошкольном образовании» и др., учебная практика и производственная практика.
1.4. Цель и задачи практики
Цель практики: формирование компетентности обучающихся в области культурно-просветительской деятельности.
Задачи практики:
1. Содействовать развитию способности анализировать культурно-просветительские запросы родителей детей дошкольного возраста в области семейного чтения, применять полученные данные при решении конкретных задач культурно-просветительской направленности (культурно-просветительские программы и проекты ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина»; разработка и реализация мероприятий культурно-просветительской направленности для родителей, родителей и детей в рамках краевого проекта "Читаем вместе").
2. Содействовать формированию умения проектировать и проводить культурно-просветительские мероприятия для родителей в целях формирования компетентности родителей детей дошкольного возраста (информационной и технологической компетенций в области семейного чтения и приобщения ребенка к книге).
1.5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
| № п/п | Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС и ОП) | Трудовые функции и квалификационные требования в соответствии с Профессиональным стандартом | Планируемые результаты (конкретизированные цели) | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| ПК-13: способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп | |||||
| ПК-14: способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
Содержание практики
2.1. Содержание практики, структурированное по разделам (темам)
Заочная форма обучения
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | |
| на базе практики | самостоятельная работа | ||||
| Вводный этап практики (1 неделя – 2 часа) | |||||
| Установочная конференция | - | Программа практики | ПК-13, ПК-14 | ||
| Основной этап (1-2 недели – ... часа) | |||||
| Блок 1. Первая неделя практики Принять участие в реализации культурно-просветительских программ и проектов ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина» (краевой центр семейного чтения, рук. Е.Л. Герасимова) Описать потенциал библиотеки для решения задач культурно-просветительской деятельности с родителями и детьми, оформить справку. Посетить занятие 1 (лекция, экскурсия, мастер-класс). Оформить отзыв на занятие. Посетить занятие 2 (практикум по выбору литературы для семейного чтения и выразительному чтению выбранного литературного произведения, подготовка к мероприятию с детьми дошкольного возраста, проходящими лечение в ГБУЗ ПК «ПКДКБ»). Оформить отзыв на занятие. Осуществить взаимоанализ и самоанализ проведенного культурно-просветительского мероприятия с детьми дошкольного возраста, проходящими лечение в ГБУЗ ПК «ПКДКБ». Блок 2. Вторая неделя практики(зелёным отмечено содержание заданий, если Проект не принят для реализации в вашем ДОУ) Принять участие в реализации в системе дошкольного образования краевого проекта "Читаем вместе" Познакомиться с паспортом проекта, приложениями. Написать отзыв на проект (по предложенным вопросам) Проанализировать результаты анкетирования родителей (провести анкетирование родителей - см. Приложение 1 к паспорту Проекта) Проанализировать план реализации проекта на период с сентября по июнь 2017 в ДОУ (разработать мини-план реализации проекта в ДОУ на основе Паспорта проекта и данных анкетирования родителей) Принять участие в реализации разработанного плана (например, для ДОУ на данный период актуально создание мобильной библиотеки и т.п.; представить отчёт об участии с описанием конкретных действий, отзыв старшего воспитателя/методиста ДОУ) (создание мобильной библиотеки в ДОУ и описание вариантов её использования в практике взаимодействия с семьёй в соответствии с задачами Проекта, отзыв старшего воспитателя/методиста ДОУ на деятельность студента-практиканта в данном направлении) Разработать сценарий одного мероприятия культурно-просветительской направленности для родителей или родителей и детей в рамках "Содержательных линий реализации проекта" (см. Внедренческий этап проекта) готовых к проведению; получить аналитический отзыв от старшего воспитателя или методиста о разработанных сценариях, степени их готовности к использованию в ДОУ для решения задач Проекта | .... | .... | Культурно-просветительские программы и проекты ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина» Краевой проект "Читаем вместе" | ПК-13, ПК-14 | |
| Итоговый этап (2 неделя – ... часа) | |||||
| Оформление материалов практики Оформить документацию согласно требованиям, включая справку о прохождении практики (студент проходил практику (название) на базе ..., сроки... В ходе практики были выполнены следующие виды работы: ... Подпись рук ДОУ, печать, дата) Сдать документацию до 16 октября в деканат | .... | ... | ПК-13, ПК-14 | ||
| Итого ... часа |
Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
5.1. Основная и дополнительная учебная, методическая, специальная литературы, необходимая для выполнения заданий по практике:
1. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб. пособие для студентов вузов / Е.С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
5.2. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по практике:
- краевой проект "Читаем вместе"
5.3. Перечень ресурсов сети Интернет и информационно-справочных систем (далее – сеть Интернет), необходимых для выполнения заданий по практике:
- сайт ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина» - http://pkdb.ru/
-"Краевой центр детского чтения. Кузьминка" (группа "ВКонтакте")- https://vk.com/club17550641
Приложение 1.
ДНЕВНИК СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА
Студент __________________________________________________________________
(имя, отчество, фамилия)
_________________факультета _________курса________группы______________________
обучающий(-ая)ся по _______________________по профилю______________
__________________________________________________________________
Проходил(а) __________________________________________________________практику
(вид практики)
с ____________________ по ______________________20_____г.
в (на)______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(организация/ предприятие, адрес)
Преподаватель – руководитель практики ______________________________
__________________________________________________________________
(должность, ученая степень, звание, имя, отчество, фамилия)
Руководитель практики от учреждения (специалист)_______________________________ __________________________________________________________________
(должность, звание (если имеется), фамилия, имя, отчество)
Приложение 2
План практики
| № п.п. | Этапы и разделы практики | Продолжительность (в днях) |
Преподаватель – руководитель практики
______________ / _________________
( подпись) (фамилия, инициалы)
Приложение 3
Ход выполнения практики
| № п.п. | дата | Описание выполненной работы | Подпись руководителя практики от учреждения |
Приложение 4
Анкета для самооценки студента по итогам прохождения практики
1. Удовлетворены ли Вы условиями организации практики?
- Да, полностью.
- Да, в основном.
- Нет, не полностью.
- Абсолютно нет.
2. В какой степени студенты привлекаются к разработке программы практики?
- В достаточной степени.
- Привлекаются, но не достаточно.
- Совершенно не достаточно.
3. Обеспечен ли доступ студентов на практике ко всем необходимым информационным ресурсам?
- Да, обеспечен полностью.
- Да, в основном обеспечен.
- Нет, обеспечен недостаточно.
- Нет, совсем не обеспечен.
4.Достаточно ли полон перечень дисциплин, которые Вы изучали в ВУЗе, для успешного прохождения практики?
- Да, полностью достаточен.
- Да, в основном достаточен.
- Нет, не совсем достаточен.
- Абсолютно не достаточен.
5. Какие дисциплины из изученных в ВУЗе особенно пригодились Вам в процессе прохождения практики?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Знаний по каким из дисциплинам Вам не хватало в процессе прохождения практики?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Приложение 5
Факультетский руководитель практики
__________________________________
___________________________________
(Ф.И.О. , звание, должность)
Пермь-20____г.
Приложение 6
ОТЧЕТ
Приложение 7.
Вопросы для отзыва на Паспорт краевого проекта "Читаем вместе" и Приложения к нему:
1. Целевая группа проекта.
2. Значимость и актуальность проекта для системы дошкольного образования, ДОУ, родителей и детей дошкольного возраста.
3. Цели и задачи проекта.
4. Характеристика структуры и содержания проекта.
5. Достоинства и недостатки проекта.
6. Предложения по совершенствованию проекта.
7. Культурно-просветительская ценность проекта. Рекомендации к использованию проекта в культурно-просветительской деятельности ДОУ.
Приложение 8.
ГУМАНИТАРНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
________________________
«_____»__________ 20___ г.
Протокол №____ от_________20___г.
Ученого совета факультета _______________
| Б2. В.04 (П) | РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (культурно-просветительской) ПРАКТИКИ |
| Код практик |
| Направление подготовки: | Педагогическое образование |
| Профиль подготовки | Дошкольное образование |
| Квалификация (степень) | Бакалавр |
План учебного процесса
| Код | Наименование практики | Вид практики (У,П) | Способ и форма проведения | Количество недель | Трудоемкость, З.Е/ Часы | Очное обучение | Заочное обучение 5 лет | Кафедра | ||||
| Номер семестра | З.Е./ Часы | Номер семестра | З.Е./ Часы | |||||||||
| Б2. В.04 (П) | Культурно-просветительская | Производстенная | Стационарная, концентрированная | - | - | Дошкольной педагогики и психологии | ||||||
| Рабочая программа учебной практики составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и учебным планом по направлению «Педагогическое образование», профиль подготовки «Дошкольное образование" | ||||||||||||
ПРАКТИКА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ)
Составитель: Прозументик О.В.
| Рабочая программа принята на заседании кафедры: | Дошкольной педагогики и психологии |
| наименование кафедры | |
| Протокол заседания кафедры № 1 от 08. О9. 2017 г. Заведующий кафедрой: | Коломийченко Л.В. |
| Ф.И.О. заведующего, подпись |
СОГЛАСОВАНИЕ:
Начальник Учебно-методического управления ___________________/_____________________
Начальник отдела практики, трудоустройства
и профессионального сопровождения УМУ___________________/_____________________
Руководитель профильной организации ___________________/_____________________
Срок действия программы: 2016-2020 г.
Пояснительная записка
1.1. Общие сведения о практике
| Общие сведения | Форма обучения | ||
| очная | заочная | очно-заочная | |
| Вид практики | производственная | производственная | - |
| Название практики | культурно-просветительская | культурно-просветительская | - |
| Место проведения практики | ДОУ | ДОУ, библиотека | - |
| Курс | - | ||
| Семестр | - | ||
| Способ проведения | стационарная | стационарная | - |
| Форма (формы) проведения | концентрированная | концентрированная | - |
| Объем практики в зачетных единицах | - | ||
| Продолжительность в неделях (часах) | - | ||
| Календарный срок | 2 апреля - 26 мая 2018 | 11 сентября – 25 сентября 2017 г. (или)8 сентября - 23 сентября 2017 г. | - |
1.2. Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимся в ходе прохождения практики: проектная, педагогическая, культурно-просветительская.
1.3. Место практики в структуре ООП
Практика базируется на следующих дисциплинах ООП: «Дошкольная педагогика», «Организация и содержание культурно-просветительской деятельности в дошкольном образовании» и др., учебная практика и производственная практика.
1.4. Цель и задачи практики
Цель практики: формирование компетентности обучающихся в области культурно-просветительской деятельности.
Задачи практики:
1. Содействовать развитию способности анализировать культурно-просветительские запросы родителей детей дошкольного возраста в области семейного чтения, применять полученные данные при решении конкретных задач культурно-просветительской направленности (культурно-просветительские программы и проекты ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина»; разработка и реализация мероприятий культурно-просветительской направленности для родителей, родителей и детей в рамках краевого проекта "Читаем вместе").
2. Содействовать формированию умения проектировать и проводить культурно-просветительские мероприятия для родителей в целях формирования компетентности родителей детей дошкольного возраста (информационной и технологической компетенций в области семейного чтения и приобщения ребенка к книге).
1.5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
| № п/п | Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС и ОП) | Трудовые функции и квалификационные требования в соответствии с Профессиональным стандартом | Планируемые результаты (конкретизированные цели) | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| ПК-13: способность выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп | |||||
| ПК-14: способность разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы |
Содержание практики
2.1. Содержание практики, структурированное по разделам (темам)
Заочная форма обучения
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | |
| на базе практики | самостоятельная работа | ||||
| Вводный этап практики (1 неделя – 2 часа) | |||||
| Установочная конференция | - | Программа практики | ПК-13, ПК-14 | ||
| Основной этап (1-2 недели – ... часа) | |||||
| Блок 1. Первая неделя практики Принять участие в реализации культурно-просветительских программ и проектов ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина» (краевой центр семейного чтения, рук. Е.Л. Герасимова) Описать потенциал библиотеки для решения задач культурно-просветительской деятельности с родителями и детьми, оформить справку. Посетить занятие 1 (лекция, экскурсия, мастер-класс). Оформить отзыв на занятие. Посетить занятие 2 (практикум по выбору литературы для семейного чтения и выразительному чтению выбранного литературного произведения, подготовка к мероприятию с детьми дошкольного возраста, проходящими лечение в ГБУЗ ПК «ПКДКБ»). Оформить отзыв на занятие. Осуществить взаимоанализ и самоанализ проведенного культурно-просветительского мероприятия с детьми дошкольного возраста, проходящими лечение в ГБУЗ ПК «ПКДКБ». Блок 2. Вторая неделя практики(зелёным отмечено содержание заданий, если Проект не принят для реализации в вашем ДОУ) Принять участие в реализации в системе дошкольного образования краевого проекта "Читаем вместе" Познакомиться с паспортом проекта, приложениями. Написать отзыв на проект (по предложенным вопросам) Проанализировать результаты анкетирования родителей (провести анкетирование родителей - см. Приложение 1 к паспорту Проекта) Проанализировать план реализации проекта на период с сентября по июнь 2017 в ДОУ (разработать мини-план реализации проекта в ДОУ на основе Паспорта проекта и данных анкетирования родителей) Принять участие в реализации разработанного плана (например, для ДОУ на данный период актуально создание мобильной библиотеки и т.п.; представить отчёт об участии с описанием конкретных действий, отзыв старшего воспитателя/методиста ДОУ) (создание мобильной библиотеки в ДОУ и описание вариантов её использования в практике взаимодействия с семьёй в соответствии с задачами Проекта, отзыв старшего воспитателя/методиста ДОУ на деятельность студента-практиканта в данном направлении) Разработать сценарий одного мероприятия культурно-просветительской направленности для родителей или родителей и детей в рамках "Содержательных линий реализации проекта" (см. Внедренческий этап проекта) готовых к проведению; получить аналитический отзыв от старшего воспитателя или методиста о разработанных сценариях, степени их готовности к использованию в ДОУ для решения задач Проекта | .... | .... | Культурно-просветительские программы и проекты ГБУК «ПКДБ им. Л. И. Кузьмина» Краевой проект "Читаем вместе" | ПК-13, ПК-14 | |
| Итоговый этап (2 неделя – ... часа) | |||||
| Оформление материалов практики Оформить документацию согласно требованиям, включая справку о прохождении практики (студент проходил практику (название) на базе ..., сроки... В ходе практики были выполнены следующие виды работы: ... Подпись рук ДОУ, печать, дата) Сдать документацию до 16 октября в деканат | .... | ... | ПК-13, ПК-14 | ||
| Итого ... часа |